在對青少年的心理輔導中，有超過半數的孩子會告訴我們，在班級裡，他（她）有許多“親戚”，從姐姐、弟弟、哥哥到姑姑、阿姨，甚至論資排輩，還有的已經當上了姥姥。關於這些，他們大都不會跟自己的父母說太多，因為一張口必然會被父母冠以無聊或者耽誤學習的評價。而恰恰就是看似沒有意義的認親，這其中一定有幾個孩子是非常在意和依賴於這種關係的。經過了解，果不其然，多多少少在自己現實的家庭裡，這幾個孩子的自我感受是缺愛的。注意，這裡的主語是孩子。而在家長看來，他們的孩子一定是不缺少愛的，他們做了太多關愛孩子的事情，比如飯一定要多吃兩口再多吃兩口，比如花了很多錢，為他們報了那麼多的輔導班，比如在學校老師面前小心翼翼賠笑臉，以獲得老師對自己孩子的關注……然而，這都不是孩子需要的愛的方式。
作為成年人，我們會清楚的知道，我們對一個人的幫助只有在對方需要的時候才有意義，否則就是出力不討好。對我們的孩子也是一樣。很多時候我們費盡心血的處處為他（她）安排，卻不及一個擁抱來得有愛。可能我們會說，這有什麼用？這能提高學習成績嗎？這能讓他（她）考上大學嗎？這能讓他（她）未來有一個好工作嗎？那麼，我們不禁要反問我們的家長，愛是正能量的還是負能量的呢？
有一個十一歲的小姑娘，媽媽帶她去和弟弟逛街，媽媽抱著調皮的弟弟，而她只是拉著媽媽的手乖乖的跟在媽媽身邊，每當媽媽跟她說話，眼睛裡透著的都是愛的渴望。而我們相信，如果這個媽媽給女兒一個擁抱甚至只是用心的握握她的手，讓她感受到愛的光芒，那麼她一定是歡欣雀躍的，在這種狀態下，她的整個人也是積極向上、充滿陽光的。
回到我們最初的故事，當孩子們感受不到來自原生家庭的關注和愛時，需求本能就會尋找其他途徑，以這種認親的方式給予別人愛，同時獲得來自別人的愛。而這一切，本該是家長的事情。就是在這時候開始，孩子的心開始朝向同學，朝向他（她）的“親戚”開放，慢慢關上了對父母愛的大門。也就是從這時候開始，他們走向所謂的“叛逆”期。而根本上，並非是孩子離我們越來越遠，而是我們把孩子推到越來越遠。
愛的力量一定超乎我們的想象。嘗試著放下我們大人、長輩、管理者的身份，去真正瞭解他們的需求，讓他們感受到來自父母的真實的愛，無條件的愛，當孩子的內心豐盛起來，快樂起來，不必把過多的精力放在索求愛和獲得認可上，必然是自信的，也自然會把自己管理好。讓愛迴歸家庭。
