合肥宝迅
这观点太主观了！每个孩子都有他个性想法！不能一个观点直接扼杀了很多你所认为的孩子！
尊重每个孩子！
两立方
这句话说的很有道理。调皮的孩子聪明一点。终归道具的孩子。很认真地听老师讲课。老师让他回答问题他答不上来。在课桌底下捣乱的小孩。老师让他答题。他居然回答得上来。真的很神奇。
正能量老胡
学习靠智商，交往靠情商。调皮与不调皮性格，有的好静，有的好动。人的功能可分为语言功能，运动功能，音乐功能，逻辑思维功能等，每个人都是独一无二的，这就是人的特殊性。我们不简单地说调皮的孩子学习不好，不调皮的学习成绩好。只能说调皮学生性格差一点，不调皮的学生温和一点。学习靠智商，老师一讲他懂了，要求背诵他读几遍他记住了。而智商差一点的就不到。但是，笨鸟先飞，他静得下来，多花点时间，他也能达到要求。而调皮的孩子，有智商的，由于不安心，静不下来，当然学习成绩就落下来了。智商差一点那就没办法了。或者这些学生运动功能发过，当运动员跳舞又是人才了。有的好动孩子音乐语言功能发达学外语，唱歌又是顶呱呱的。有的学生逻辑思维慎密，数理化又是强项，有的同学会读会背会写，文科又是好材料。只所以提倡因材施教，就是根据学生的特长，充分发挥学生的长处，让他们的潜能更好地发揮，做到人尽其才，这才是教育的根本目的。现在追求全面发展，以总分论人才，就扼杀了学生个性。不利于充分发挥其聪明才智。现代教育应该是一个开放教育，学校应该各具特色，初中以后，就可以分类招生，让学生自主择学。不要大而全，应该是专而精。中国人口多，难道那个方面还缺人，只缺教育培养平台。都是一哄而起，一哄而散。如果有因材施教的学校，调皮生和不调皮就自有施展才华的舞台！
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