‘’我想要即開心又有意義，可以提升自己，還能賺到很多錢的事業。畢竟經濟基礎決定上層建築，我還是一個俗人。”
這段話出自一個24歲的音樂老師之口，她在訴說了她的苦惱與夢想之後，總結式的說了這段話。
不知道正在看這篇文章的你，在24歲時是否也曾經有過這樣的想法，現在的你是否已經實現了這個想法？
我想起在我24歲的時候，我曾經說過與她同樣的話，也有著與她差不多的困惑。
那時的我，離開了老家，去了一個新的城市，尋找讓自己開心又有意義，又可以提升自己，又能賺很多錢的事情。
可是在後來的6年中，從一個城市漂迫到另一個城市，我一直都在迷茫、困惑中渡過，直到我開始向內探索，瞭解自己，認識自己，才感覺看到了一絲光亮。
這位音樂老師是這麼和我說的：
“我總是一段兒正能量滿滿，一段像得了抑鬱症一樣。
不喜歡獨處，但是和朋友在一起又不知道該說什麼了，覺得什麼都說不到點上，懷疑自己的人際交往人力。
但其實我以前不是這樣的，我挺開朗熱情一姑娘，這上班了兩年我就跟洩了氣的皮球一樣了。
我實在不想自己就這麼下去，但是又不知道出路在哪裡。
我們學校基本都是老教師，最近辦公室就剩我一個人。
我也不是特別喜歡和其他老師聊天，因為她們大都談的是老公婆婆孩子之類的話題，不想侷限自己，但是總是會鑽牛角尖。”
聽著她的問題，我彷彿看到了一顆充滿理想，卻鬱鬱寡歡的心，本是張揚激情的年紀，卻要在體制內的框框裡一點點磨滅自己的夢想。
結合她的天賦信息一看，我瞬間理解了她的這些苦惱，都與她的［先天智能］天賦有比較大的關係。
規劃、計劃，特別是中長期的規劃、執行力，她是需要後天補足的，所以當她想改變時，因為沒有一個長遠的目標與規劃，會感覺自己被困住了，找不到出口；
在參與團體方面，也是有選擇性的，參與自己感興趣的團體活動，辦公室那些上了年紀的老教師們的家長裡短，完全不是她感興趣的事情，所以她不願去與這些人溝通，久而久之，活潑開朗的性格便會有所隱藏。
其實她的這些問題真的不是問題，完全是因為對自己的不瞭解而造成的，她看不清楚自己的優劣勢，也無法運用自己的天賦去做讓自己開心的事情。
她不知道她非常好的［人際指數］天賦，是可以讓她在喜歡的團體中快速建立好人脈的；
她也不知道她的［成功特質］天賦就是要與興趣相投的朋友吃吃喝喝，就可以開展她的副業，為自己賺得滿意的收入；
她更不知道自己目前正在從事的音樂教師的職業，就是她可以讓自己更好實現自我價值的成功武器；
一個不知道自己天賦才華與優劣勢的人，真不知道要用多少年，走多少彎路，才會認識自己，看清自己。
有著同樣迷茫困惑的，還有一名幼師，她說剛開始走上這個崗位是因為她自己的孩子，她覺得幼師的工作時間相對寬鬆，有周末，而且可以帶孩子。
前兩年一直在私人早教中心上班，去年在離家近的公辦幼兒園上班，在這裡事情多，還感覺可能自己是新來的，總有種不被重視的感覺，關鍵是有時她的兒子在幼兒園會調皮搗蛋，結果就就會被領導說。
她說她對幼師工作談不上討厭或喜歡，不知道以後該朝哪方面發展？
結合她的天賦信息，我給出如下建議：
一、找到你的興趣，專注在這個興趣上去發展，利用10000小時定律學習方法。
二、發揮自己的［務實天賦］，做好短、中、長期計劃執行。
因為這位幼師的［大腦開發］天賦是屬於全腦型開發。
全腦開發的人，左右腦可並用，即重物質，又重精神，即理性也具備感性，因此左右腦平均的人會根據個人興趣或受本身周遭人事物的影響，而決定從事何種工作。
所以，她找到自己的興趣就猶為重要。
找到自己的興趣之後，專注在興趣上就尤為重要。
一萬小時定律，是馬爾科姆·格拉德韋爾的作品《異數》（2009年1月19日）中提出的一條定律，理論為對於量的積累，應用於所有領域、所有學科。
一萬小時定律解釋，人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力；
只要經過1萬小時的錘鍊，任何人都能從平凡變成超凡；
要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一週工作五天，那麼成為一個領域的專家至少需要五年。
所以，結合自己的天賦優勢運用1萬小時定律，是完全具備將自己的興趣（花錢）轉變成工作（賺錢）的能力。
我是張海燕，心靈禪實修者，以解讀天賦為名，行個人身心解脫之道。
