在“屠鴨”江湖上，小編問過太多的小夥伴，為什麼面對一個個雅思口語問題時總是覺得無話可說？得到的答案倒是出奇的一致：老師，我覺得我的詞彙量太小了啊。
所以為了增加“詞彙量”，大多數學生都整日與詞彙書為伴，以至於對很多學生而言，“學英語”已經和“背單詞”直接畫上了等號。
很可惜，這樣背單詞並不能讓我們如願以償的在口語考場上大殺四方，反而讓很多同學陷入了“背的單詞永遠用不上，要用的那個單詞總是關鍵時刻想不起來”的怪圈。
那麼問題來了：當背出來的“詞彙量大”對口語表達並沒有強力的輔助作用時，我們究竟該如何拯救我們的口語詞彙呢？
首先我們要擺正一個觀念：背出來的詞彙量大≠能夠靈活運用，而雅思口語卻恰恰重在詞彙運用，而不在量大。
這個觀念的依據就在雅思考試官方給出的口語評分標準當中，我們一起來看：6 分要求 has a wide enough vocabulary to discuss topics at length 即“有足以詳盡討論各種話題的詞彙量”。
乍看一下需要我們詞彙量大，但深入一想，考官心中並沒有所謂“標準答案”，是你來決定表現出多少詞彙量的感覺，因此詞彙運用的靈活度就顯得格外重要。舉例來說，如果我只有50 個詞，但可以靈活運用在考試的15 分鐘裡，肯定好過我有5000個詞，但考試時只能靈活運用20 個。
明白了這一點，那我們的詞彙準備原則就來啦：考前練習時嘗試把有限的詞彙用在各種不同的話題當中，考試時儘量展示，就會顯得詞彙又多又靈活！
當然，如果你的要求更高，需要7 分以上，詞彙方面的評分標準就會變成：uses some less common andidiomatic vocabulary “使用一些非常見的詞彙及習語”。
這個less common words 就難倒了一大片同學，畢竟對於英文而言，我們生活在一個non-native 的環境中，無法準確探知母語人士心目中的less commonwords 到底是哪些。
所以有些基礎較好的同學就奔著“難詞、長詞”去了，殊不知這些詞有的使用場景過少，考試不見得能用上；有的並不適用於口語，讓考官聽著反而彆扭。所以，這不僅不能幫我們穩穩地賺分，說不準還會使我們賠分，實在不划算。
雅思培訓
那麼有沒有穩賺不賠的好方法呢？當然有！小編今天就給大家推薦一個詞彙積累的輕鬆又實用的途徑——熟詞僻意。
所謂“熟詞僻意”，即學習和掌握一些常見詞的不常見意思，然後根據我們之前講到詞彙原則——“把有限的詞彙用在各種不同的話題當中”——反覆進行口語輸出練習，那麼考試時就能夠脫口而出，大顯身手啦。
就以最常見的單詞之一“picture”為例，來看看日常訓練和積累的方法步驟。
Step 1：查字典
屠鴨之路上，好的詞典實乃必備利器。在這裡，推薦大家使用牛津、朗文或者柯林斯。另外在查字典時，一定要注意單詞的英語解釋和固定搭配，並且可以從仿寫詞典中的例句出發，避免自己造句出錯。
例如在牛津詞典中查詢picture，我們會發現它的第五個釋義是：
[C, usually sing.] a mental imageor memory of sth 頭腦中的情景；記憶；印象。
例句：
I have a vivid picture ofmy grandfather smiling down at mewhen I was very small.
我清楚地記得很小的時候祖父向我低頭微笑的情景。
這個意思相對於我們日常口語中總把picture 當“ 圖畫、照片” 來用， 就顯得少見了許多。而且，例句中所給的have a vivid picture of sth這個搭配完全可以替換我們常說的I can clearly remember...
Step 2：思考該意思可以對應的場景
完成這一步需要藉助當季雅思口語題庫，檢索可以運用的話題，並記錄下來。
發現，只要涉及“回憶某事”的場景，我們查詢到的picture“頭腦中的情景；記憶；印象”這個釋義就完全可以適用。
如：Part 1 當中的hometown, gift, movies 等等； 或Part 2 當中an interesting old person, a beautiful city 等等。
雅思口語
Step3：套題+ 改寫例句
以Part 1 中的movies 話題為例，其中有一道題目What kind of movies do youlike? 我們就可以把have a vivid picture of sth 這個搭配運用到口語表達中，如：
Actually, I'm quite into horror movies. I still have a vivid picture of the first time I watched a zombie movie. I was kept on the edge of my seat throughout the two hours. It really scared me to death but somehow, I felt... much of the stress just fell away, so since then, I've become a big fan of horror movies.
再例如Part 2 中有一個話題是Describe an interesting old person. 那我們就可以直接套用牛津詞典的例句去描述一個慈祥的老人啦：I have a vivid picture of my grandfather smiling down at me when I was very small.
Step 4: 開口練習
一開始我們也許對於該詞意表達還不熟練，可以先寫下來，朗讀2-3 遍；熟練後就可以根據不同的題目開始自由陳述練習了，不要忘了自己錄音回聽，以便改正表達中出現的錯誤，然後繼續反覆練習。
經過這樣四個步驟，picture 這個常見詞的“不常見意思”對於你來說就已駕輕就熟，遇到相應的話題也就能夠脫口而出了。
練熟了這個語意，不妨繼續查詢一下picture 的其他不常見意思，如picture 做動詞用，有“想象，回憶起”的意思，可以替代remember；或者固定搭配out of the picture 意為“出局，不瞭解情況或對某事不再重要”，可以活用在比賽、活動等話題中。
又例如account，常見意思是“賬戶”，但查詢牛津詞典可知搭配 give a good /poor account of yourself 意為： ( 尤指比賽中) 表現好/ 不好, 幹得出色/ 差勁。就可以與picture 一起運用在比賽相關的話題當中了。
經過了這樣的訓練，我們既能夠有效避免背誦長難單詞的痛苦，也不會再出現想說的詞偏想不起來的尷尬。總的來說，日常的積累、思考和勤於練習才能保證我們在考場上有話可說，有詞可用，信手拈來，輕鬆自信。
