1. 经典是首选
流传至今的经典是经过历史的沉淀，包含着古代先贤的智慧。
让孩子阅读经典，就是引导孩子走近这些思想和文学的巨人，让孩子“站在巨人的肩膀上”，登高而远望，对孩子的视野和境界都是很大的提升。
而且阅读这些名著，同时也是帮助孩子学习文言文的一个好方法。
可能有些家长觉得孩子还小，《论语》、《孟子》这些经典对孩子来说太深奥，那可以选择一些传承经典名著的读本。
比如《明朝那些事儿》，以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示。既有趣，又能帮助孩子了解明朝的兴衰荣辱，走进历史。
2. 博览古今中外
有些家长会陷入误区，要么就是只让孩子学习中华文化，要么就是盲目地追崇西方的智慧。
“半部论语治天下”，孔子的思想智慧在两千年后的今天，仍然值得学习，能帮助孩子深刻的了解中国传统文化。
《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学的发展历程，帮助孩子们更好地了解西方哲学。
中西文化不分优劣。中外名著有着各自鲜明的特点，应该让孩子尽可能地接触古今中外的名著，让孩子博览古今中外名人的思想智慧。
3. 拔高阅读深度
阅读的深度会直接影响孩子的思考深度。这就好比通关打游戏，我们从最基础的童话故事开始，一点一点给孩子增加阅读的难度，逐渐培养孩子的思辨能力。
比如说《古文观止》。孩子能看得懂吗？其实家长可以有这样的想法：能看懂多少是多少。
有的孩子幼儿园的时候，就开始接触《论语》，可能要花了五年的时间才彻底通读下来，但这五年中，对论语的掌握一定是在进步的。 所以，这个时候就要辛苦家长了，要及时跟孩子沟通，根据孩子的进步，不断为孩子筛选读本。比如孩子已经熟读《论语》了，就可以考虑一下《中庸》。
毕竟，阅读是一个持续的过程，温故而知新。
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