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背英语课文对大学英语学习有用处，但用处不大，只能说有点用处。
背诵课文对大学英语学习有用处的理由有一点:
(1)大量背诵课文可以增强语感。英语是一种语言，其学习的目的是用于交流，而英语课文是英语的一种表达交流方式，其中包括有人物对话、内心独白、日常谚语等。如果你能以正确的、清晰的英语发音及口语朗读技巧(如:连读、省音、失爆、同化及弱化)来朗读背诵课文，外加注意自己的语气语调，那么你在日常英语对话中会感觉到自己说话时的那种流畅感和满满的自信。
背诵课文对大学英语学习用处不大的理由:
(1)背诵英语课文耗时耗力。背诵英语课文可以增强英语语感，但这是建立在大量背诵英语课文的基础之上的。大量的背诵课文必然耗时耗力。同时，你试想一下:在现实的英语写作及英语口语对话的过程中有多少是照搬照抄的，况且有多少能让你照搬照抄？
(2)大学英语更加注重阅读、写作、会话和听力，而提高这四项能力与背诵英语课文关系不大。要提高英语阅读和写作能力，只能靠不断地积累英语语法、词汇，进行大量阅读和写作训练。如果词汇不够，你自然不懂句子的意思，也表达不了一个句子。然而，倘若你词汇足够而语法欠缺火候，你会发现大多时候你会翻译错误整个句子或不知道怎样去翻译句子了。要提高会话能力，就只有多说多练。你可以多与老师，同学及朋友在日常生活中就进行英语对话。当然了，要尽量找水平较高的人与你进行对话训练，那样你进步才更快了！此外，你也可以在独处的时候进行英语独白:设想一段对话，然后自己扮演多种角色用英语说出来。又或者是自己对着空气讲述一个自己感兴趣的故事或话题(我写的书《隐形的翅膀》就阐述的这样一种观点)。要提高英语听力，就只有靠多听多练习。你可以通过与人对话的方式练听力，也可时常听随身听，看英语频道新闻来提高英语听力。英语听力训练可分泛听与精听。泛听旨在撑握大意，提升听的反应速度。而精听则准确到撑握其细节，速度可放慢。要提高听力就要多精听少泛听。
总之，大学英语学习岂是背英语课文那么简单。博闻强记只是基础；能说会道才是功力；而灵活创新才是升华。
天道酬勤jimmy
就是强行记忆句子，因为有些学生不会自己组句，对写作有帮助。
韩老师说教
当然有作用。
前提是你能坚持下来。
而坚持这件事儿，最TM难了。
背诵的过程，其实正是积累词汇量和语言样式的过程。在语言学习的过程中，背诵的价值是无法取代的。
初中阶段学英语，有没有背过课文？
高中阶段学英语，有没有背过课文？
怎么大学就不行了？
还有一个办法，你可以自己判断是否需要背诵。想想自己学语文的时候，
小学语文，背过课文吗？
初中语文，背过课文吗？
高中呢？
你觉得中国的大学英语，相当于英语国家的什么程度？
小学高年级？
初中？
高中？
现在你自己应该知道答案了吧？
回答里居然有人说，学英语就是要以语法为主。我就问你，英语是语言，汉语是不是？
你学汉语的时候，是以语法为主的吗？
麻烦您举个宾语补足语从句的例子，使用取消句子独立性的连接方式。没错，要汉语的。
能做到吗？别装了，你不能。
能流利的使用汉语吗？你能。你都出来回答问题了。
所以现在告诉我，学语言是以语法为主吗？你认真的？
到底英语不是语言，还是学习大学英语不是学习语言？
去背诵吧孩子，甭管是单词还是课文。你背不来吃亏，背不来上当。😏
海邻里图书馆，关注教育及少儿成长。期待你的头脑风暴。
