公眾號丨園丁耙
當下教育培訓機構，有大量的人員離職。起離職最主要的原因之一是“來的時候沒搞明白。”
據調查，80%的民辦教育機構沒有“入職培訓”，15%的民辦教育的入職培訓不繫統、不專業。導致員工入職時對學校不瞭解、對產品不熟悉。導致價值觀不匹配，薪酬績效不明確，工作流程不熟練等等，是員工離職的最主要因素。
因為沒有做好員工的入職培訓，導致很多員工都是帶著“問題”上崗。
因為沒有做好員工的入職培訓，很多員工都是“赤手空拳“的走上了崗位。
企業最大的成本就是沒有培訓員工！
因此，很多員工自上崗的那一天開始就註定要離職。 從心理和技能兩個方面做好員工培訓，才能保障員工上崗後儘快的能夠勝任本職工作，適應新的環境。
培訓內容
第一階段內容
1、企業文化/職業化培訓
2、薪酬績效考核/規章制度培訓
3、禮儀培訓
培訓時間：入職後3~5天內
培訓負責人：校長/人力資源/第三方培訓機構
培訓方式：每個內容大約1天左右，培訓後要求分享感悟、考試和練習。
通過以上三項培訓，匹配企業文化價值觀，同時觀察新員工的表現。
第二階段內容
1.備課與授課的具體要求。
2.制定階段性輔導（授課）計劃的目的和意義。
3.教案模板中各欄目應填寫的具體內容及其確定原則。
4.編制月教學計劃的詳細要求。
5.教學效果分析中各項內容如何確定。
6.再次強調相關制度、紀律、教師處罰制度、教師激勵制度的執行標準等。
培訓時間：入職後9~20天內
培訓負責人：教學主任
培訓方式：每次不超過5人參加，其中可以包括教學工作不符合要求的已任課教師。根據學校具體情況選擇培訓內容，每項內容培訓半天~1天。
培訓後要求被培訓人模擬優、中、差三個層次學生情況完成各種資料，負責人指導修改完善。
第三階段內容
1.課時單的填寫及相關事項
2.對課時任務的理解
3.請假制度、調課制度
4.排課原則
培訓時間：入職後1~2周內
培訓負責人：教務/排課專員
培訓方式：會議記名式傳達，可以安排到某個晨會會周例會。
反覆明確規章制度、考核辦法和工作流程。
第四階段內容
1.與家長定期溝通的作用及技巧.
2.與學管溝通應注意的問題.
3.學管的工作銜接點.
4.對停課學員的監控和激活.
5.常見問題的處置方法.
培訓時間：入職後1個月內
培訓負責人：學管、教務、教研
培訓方式：可以利用每週例會、每日晨會以案例的形式，分次進行培訓。也可以專門組織時間段培訓。
每次時間不宜過長，每次內容不宜過多。以案例來距離說明培訓內容的作用和重要性。
第五階段內容
1.學生常見的心理問題出現的原因，表現和解決辦法。
2.特殊疑難問題的原因，表現和解決辦法。
3.學生常見的心理問題。
4.如何與家長，學管師一起應對學生心理問題。
培訓時間：入職後1個月後
培訓負責人：資深一線教師
培訓方式：以分享案例的形式學習控班（班級管理）。
第六階段內容
1.選用的教材和教輔資料及研讀這些資料的具體要求。
2.本學科的重點.難點及考點（重點）。
3.突出重點.攻克難點及破解考點的具體方略。
4.如何把握知識重點和教學要點。
5.如何指導學生掌握學習技巧
培訓時間：入職後1個月後
培訓負責人：教學、教研
培訓方式：每次5~10人，隨時舉行。試講、模仿、相互評課。
備註：以上內容僅供參考，具體培訓內容要根據開設科目和學校實際情況制定。
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