大吊車隆鳴著，懸掛在校門上方的“利津二中”毛體鍍金大字被逐一摘下。飽經滄桑、歷盡磨難67載的母校，宛如一首氣勢恢宏的交響樂戛然而止，好似一部厚重的歷史劇完美謝幕。極像了一顆光芒璀璨的流星劃空而過，瞬間湮滅在浩瀚星河裡。
01
艱難曲折、燦爛輝煌的校史
風雲激盪一甲子。二中享天地之靈氣，承自然之神力，沉澱了豐厚的書香氣息和人文底蘊，培養了大批棟樑之才和社會主義建設者，對振興縣域經濟功不可沒，實為利津百姓心中的“北大”。
建國三年之際，儘管一窮二白、百廢待興，利津人民卻收到一份特殊而珍貴的禮物——組建“二中”。它於1952年10月25日在陳莊宣告成立，結束了縣域北半部“中學無處上、文化層次低”的教育歷史。1951至1956年黃河北岸重鎮——陳莊，是墾利縣委、縣府駐地，故始名“山東省墾利中學”。1958至1961年沾化、利津合併，更名為“沾化三中”，即“河口一中”最前身。歷史沿革不斷，它多次下放到陳莊公社管理，隨稱“陳莊中學”，又多次複名為“二中”。
自成立到1971年，二中共招收18級初中班，每級4個班、近200人，生源多為北半部的農村籍學生。1976年陳莊“五七中學”初一4個班整體轉入，定序為後18級。1978年校歸縣管，複名“二中”。從此初中部每年招收2個班、近百人，二年學制改三年，遴選陳莊公社的小學“精英”和體育特長生，我有幸成為其中一員。截止到2001年停招，初中部共招收37屆、約六千人，大都升入本校高中部就讀。
自1968年始，二中開辦高中，成為完全中學。1-29級為2-6個班，30-34級擴為8-12個班，35-51級達19-21個班，共招生近三萬。1977至1979年設數學師訓班1個，班額不大。1978年縣域內撤辦鄉鎮高中，二中從11級始面向北半部招生，並設復課班1個，從此佔據半壁江山，與縣一中平分秋色。
二中位置優越，交通匯聚，商貿繁華，人傑地靈。東倚供銷社、公社大院，南傍國營飯店、醫藥公司、縣二院，厚厚的土院牆西臨是新華書店、水產公司、糧所、村小等，恰似眾星捧月。老街大集逢一逢六，商賈雲集，買賣興隆，商品琳琅滿目、目不暇接，趕集人摩肩接踵、紛至沓來，好不熱鬧！
校園內青磚紅瓦的平房，錯落有致，古樸典雅。自南大門進入，路東是伙房、校委會、教職工宿舍。路西為教學區、實驗室、閱覽室、學生宿舍。操場、籃球場安在最西部。教室縱橫各三排，每排九間，三間一口，中規中矩。凸起的長方形洋灰牆面，上部是偉人畫像，光芒四射；下面印滿了楷體領袖語錄，激勵著師生，裝點著校園，透出“萬綠叢中一點紅”的詩情畫意。院內多處小樹林，刺槐居多，引蜂招蝶，鬱鬱蔥蔥。操場南那幾棵大柳樹，枝繁葉茂，婀娜多姿，樹幹粗得一個人難以合攏，在炎炎烈日裡為運動健將們遮蔭納涼。1985年，教學樓拔地而起，成了首屈一指的地標建築。
八十年代初期，物質依舊匱乏，師生生活依然拮据。每逢週三、週末下午，不論路途多遠，不管颳風下雨，住宿生準時回家背乾糧、鹹菜，大都搭夥步行往返,不然斷頓捱餓。隔天的乾糧，硬梆梆的，易飼饢（發餿）長毛，更易龜裂、開花、零散了，不得不勤看、常餾。學生食堂常年供應粗糧餅子、玉米粥、鹹菜三大樣，一成不變。家常便飯僅填飽肚子而已，談不上啥營養不營養。餅子中間厚，邊緣薄，像一個鐵餅摔成兩半，有時欠些火候，夾生難嚥，只好放回尼龍兜裡熥餾下頓吃。教工食堂裡能見到面卷子、炒菜，熟瓜子條裡的熟油稍多些，味道自然香些。
學生宿舍，一律木板大通鋪。不論多少，同班男生全擠在兩間屋裡，冬無火爐、暖氣，嘗夠了“當團長”的滋味；夏無風扇、空調、蚊帳，但蚊不欺眾，無人喊冤叫屈。雙職工兩間宿舍；單職工兩人一間，吃住、辦公全在裡面，簡陋不堪。
二中歷經磨難，飽經滄桑。整風反右、大鍊鋼鐵、鬥私批修、“文革”等運動，全程參與。“總路線、大躍進、人民公社三面紅旗萬萬歲”，“工業學大慶、農業學大寨”，復課鬧革命，踢開課本鬧革命等活動，一個沒落。有的老師被打成“右派”,邊努力工作，邊不斷檢討，認真接受改造。教學秩序、師生關係，難免受到“讀書無用論”的嚴重衝擊干擾，多次出現“教師無法教、學生無心學”的混亂局面。時代在變，校名在改，但二中“造福群眾、惠及後代”的辦學初心一直沒變。
02
博學多知、幽默詼諧的傳道授業者們
書香二中，臥虎藏龍，人才薈萃。初高中連讀的五年裡，書聲朗朗，不絕於耳；在校西北角抬筐挖湖、到校農場收麥情景，歷歷在目。
善之本在教，教之本在師。教學質量高、學校名聲大，全憑好老師來維繫。學校蘊藏了一批才高八斗、滿腹經綸、年富力強、才藝雙馨的骨幹教師。他們學歷高，教課好，樸實善良，教書育人響噹噹。
初中語文劉老師，中師生，普通話倍棒，聲音悅耳，像低音炮，極具磁性，跟班轉教高中歷史；初中英語殷老師，專科生，十年“文革”中教體育，跟班教高中英語；初中地理陳老師，曾是抗戰時期“駝峰航線”飛行員，堪稱“活地圖”，編筐、裁縫，無所不能；初中生物李老師，雙本科生，常指導學生用顯微鏡觀察微生物，用松香、火柴盒製作昆蟲標本；物理高老師，年逾耄耋，依然才思敏捷、筆耕不輟、妙筆生花，美文佳作屢屢發表；化學王老師，在籃球場上吹起裁判哨，動作灑脫，指令乾脆，令人讚歎不已。諸類奇人趣事，數不勝數，引以自豪。
學校雖小，但管理以嚴格稱頌，要求師生晨起跑操，然後上課、用餐、休息三點一線，按部就班。此規定的強力執行，得益於一位負責人。該領導身高馬大，說話擲地有聲、直來直去，但聽說學歷低、方法少，面對個性鮮明的教師，有時難免尷尬。
B老師，名校畢業，自願分到離家幾十裡的二中教學，與在省城高就的同學相比，難免有些落寞惆悵。身為單職工，月薪僅百元，難以養活上老下小，不得已回到家鄉，幫襯著家裡多幹點農活、多打點糧食，以緩解眼前困難。因此，除了冬季，放學後他必然騎車回家，早晨再返校上課，雷打不動。這與嚴格校規是相悖的。
雨後的一天清晨，路滑難行。身為走讀師生的我倆都誤操了，在急匆匆跨進校門時，恰遇該領導倒揹著手查崗。該領導面帶怒色，嘴裡冒出了一句“你總是我行我素”。本已跨上車往宿舍趕的他，又慢慢悠悠下來，像打招呼似地拖著長音回了句“你行，你也素啊”，然後騎車揚長而去。
哇！太有才了。耳聽為虛，眼見為實，真不愧為名牌大學生。
03
珍惜時光、勤奮刻苦的莘莘學子們
1981年招了4個班，正值改制初年，前兩個班為快班（過渡班），一理一文，學制2年；後兩個班為慢班，學制3年。快班生如若考不上，可直接插入慢班就讀，不算復課。
本班新生32人、插班生16人，恰青春年少，風華正茂，意氣奔放，志同道合，班額不大，其樂融融。生活中朝夕相處，關愛有加；學習上你追我趕，廢寢忘食，為中華崛起而讀書。時常挑燈學至深夜，細細的火苗把燈罩燻得黢黑，濃濃的煤油味充斥著整個教室。春暖花開時，搭幫來到果園裡，走在麥田間，背題複習，探討學法，舒暢至極。為強身健體、保持旺盛精力，跑了早操跑晚操。晚自習間的跑步聲響徹夜空，與燈火闌珊的校園夜景交相輝映。
學制改了，考試模式、科目、分值也瞬息萬變。當時高考前有個預選，成績合格者方可參加高考。試想，高中招生規模本來不大，預選制又刷下一批發揮失常的考生，參加正式高考的學生少之又少，順利跨進高等學府深造者更是鳳毛麟角。
1982年高考英語專業錄取時，數學分僅作參考，不計入總分，誘導了部分同學在數學課上一門心思學起英語。但1983年高考風雲突變，始料未及，數學不僅算分，還漲到120分，與語文持平。害得那些數學差的“英語迷”們措手不及，臨陣磨槍亦難發光了，只好不情願地考取了中專。
班主任殷老師智勇雙全，教學、管理技高一籌。晚點10分鐘裡，從不提及班內瑣事，而是提來“半頭磚”索尼錄放機，播放英語課文磁帶。一遍生，兩遍熟，大都耳熟能詳，通背全篇，熟能生巧了。大家親其師，信其道，學習熱情空前高漲，史無前例，高考成績斐然，近五分之三被英語專業錄取。同學中不乏“英文”、“美文”名字，洋氣十足，好似與英語天生有緣。
同學們大都才藝雙全，可謂盤虯臥龍、群英薈萃。在校歌詠比賽中，班長戴著潔白的手套，優雅地打起拍子，全班齊唱：“校園裡大路兩旁，有一排年輕的白楊。早晨你披著彩霞，傍晚你吻著夕陽。啊，年輕的白楊......”感情飽滿，歌聲嘹亮，勇奪桂冠。在班級元旦晚會上，男生獨唱一曲《老房東查鋪》，宛轉悠揚，韻味獨特，至今回味無窮。
往事如煙，漸行漸遠。心中的二中，播撒了文明種子，註定能托起明天的太陽。雖帶著昨日光環遠去，但“秉高尚人格、富工作熱情”精神，永遠激勵著曾經的學子們勤奮好學、艱苦奮鬥、樂善好施、砥礪前行。
作者簡介：回眸，利津縣人，文學愛好者。工作之餘，喜歡看書、寫童年回憶。
