穆馬
這次疫情的發生促使很多人在思考到底要不要送孩子出國留學這個問題，雖然我的寶寶還小，但是我其實也考慮過這個問題，我現在的想法是我不想送孩子出國留學。
中國現在的海外留學生數量多，而且還越來越低齡化，這次疫情中的英國小留學生引起了廣泛關注，這麼小的寶寶送到國外接受教育，接受的是國外的價值觀教育，應該對自己的國家沒有太多的情感吧。海外留學生其中一部分人應該會加入其他的國家的國籍吧。年齡太小，送到國外，生活中會遇到很多困難，可能我比較自私，捨不得孩子去受那份苦。
隨著中國的發展，國內的高校在國際上的排名也在不斷提升，國內高校的辦學質量會越來越高，雙一流的建設會推動綜合實力提高，我對中國高校的發展持樂觀主義態度。雖然牛津劍橋哈佛等名校令人嚮往，但是中國的清華北大照樣很牛，如果我的孩子未來足夠優秀，我更願意讓他們待在我身邊，待在國內。而且名校與世界其他的名校也有交流學習的機會，孩子真有本事真好學那就自己多努力多學習唄。我和孩子爸爸都只是普通人，從來沒希望我的孩子是天才，只要他健康快樂，積極向上成長就是我的期盼，至少目前我是這麼想的。國外的月亮並不是那麼圓，去到一個陌生的國家歸屬感也不是一下子就有的。我也承認有些人出去留學學到了真本領，但是也有很多留學生出去了也是跟中國人抱團在一起。
悅讀奇緣
有的，並且已經在國外留學了。
談談自己的想法：最初送孩子出去是因為孩子的身體不好，每天寫作業都熬得很晚，所以想給孩子創造一個相對不那麼辛苦的環境。讓孩子有一個健康的身體 能夠睡眠充足。然後孩子在國外上初中的時候，真的不像國內的孩子來的辛苦，這是學得非常輕鬆，然後性格也越來越開朗，身體逐漸好了起來。
到了高中階段，就發現，其實國外的孩子並沒有我們想象中的那樣輕鬆。高中的教學方法跟大學是類似的，每個星期除了小作業半個月還會有次大的作業，是論文的形式來呈現的。
記得兒子高二時選擇了engineering的課程，其中一節課要求設計一個自動化機器，從設計到程序全部一個人負責。孩子從大量資料查閱，電腦設計，論文撰寫，整個過程做下來，真的不亞於一個大學生的能力水準。兒子能力上的提高讓我驚訝，國外教育在提高個人實踐能力方面真的有獨到之處
並且學生每次大作業是要盡是要計入總成績的 所以每次的作業孩子都很盡力，想偷懶也不可能，壓力大了，孩子有時也要熬夜學習了。
國內國外教育各有優劣，看個人怎麼選吧，適合自己的就是最好的。
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有的。讓孩子接觸不同的思維方式和文化；學習先進的科學技術；培養國際視野交往國際朋友。
