自從收到學校關於“2月3日內準備好第一週的線上教學資源包”的通知開始，就意味著這個寒假將提前結束。此時還在老家的我，只有手機沒有電腦，無法準備教學資源包。看來我只能提前回廣州了。
1月31日，開車11個小時回到廣州。第二天立即開始準備教學資料。打開電腦裡自己平時收集的資源庫，很快就找到了適合線上教學的資料：一整套初中微課資源，還有配套PPT。再三檢查，確認這份很合適，便開始了第一週的線上教學規劃，並根據學校的要求，準備每天的自主學習清單。
對於線上學習，除了準備好的教學資源包外，我們平時就在使用的還有一起中學（用於發佈線上練習）和洋蔥學院（用於發佈微課學習任務）。初一開學不久，我就在APP上給學生創建了班級並一直在使用，學生操作上也已經很熟悉，所以這點不用擔心。接下來，就是如何實施線上直播教學的問題。
為了能在2月10日順利進行直播教學，2月3至9日的一週裡，我通過網絡，重點對直播平臺和屏幕板書兩類軟件進行了瞭解、對比和安裝試用。直播平臺類，例如騰訊課堂、釘釘、雨課堂、希沃白板5個人版和機構版、cctalk、甚至手機端的抖音、B站等直播平臺；屏幕板書類，例如Epic Pen、Pointofix、紅燭電子教鞭、WhiteBoard、SmoothDraw等。
最後在直播平臺類，我留下了騰訊課堂和希沃白板5機構版。而其中的希沃白板5機構版與個人版對比，多了個支持5個學生語音互動功能，只是需要一些特別方法才能下載和註冊使用。而且在當時還比騰訊課堂多了課堂回放功能。
雖然騰訊課堂和希沃白板5本身都帶有屏幕畫筆功能，但我還是安裝了Epic Pen和Pointofix兩個工具，以備不時之需。畢竟各種軟件各有特色，所以留著有備無患。而在後來的實際教學過程中，我用得最多的還是Epic Pen。記得期間有一節課需要教“尺規作圖”的內容，我就從容的打開了希沃白板3，因為這個軟件裡有非常直觀的圓規工具，可以直接在屏幕上把尺規作圖的過程直觀演示給學生看。這節課學生覺得很酷，驚歎居然還有這種神操作。從這件事情上，我得到的結論是：工欲善其事，必先利其器。掌握的工具越多，用的時候才能更靈活。
下圖是我網課兩個月以來，不斷嘗試、探索，最後形成基本固定的網絡教學模式的框架結構圖：
