他们的爱与风华，只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，无问西东。
如果是你，愿意用一整年时间，成为一个怎么样的人？
时间用在哪里，答案就会在哪里生根发芽。
01 万雅文：从康乐园出发一路向西
“当潮流推着我们所有人向东的时候，你是否会有勇气一路向西？”
我叫万雅文，是中山大学2018届地理科学与规划学院硕士毕业生。云南澄江是我志愿服务的起点，在我支教的澄江四中走出大门100多米，就可以看到一块写有中山大学办学旧址的石碑，抚仙湖也是珠江源头的最大的淡水湖，那时每当我路过那块石碑，每当我站在一望无际湛蓝的抚仙湖前，都会想起这里不仅仅生长着中大的根，而中大北门广场像一颗笔尖汲取着滚滚珠江水，也汲取着来自澄江抚仙湖的血脉。
那一年，我是136名孩子的老师、朋友。
对教学内容的陌生、教学环节的生疏让我每天都在思考如何教好学生，无数次的设想过这个过程的艰辛，假想过许多种可能会面临的困难，而事实上这些问题似乎在一点点的用心中迎刃而解。从初上讲台把握课堂节奏的胆怯和生疏到后来对课堂重点和学生纪律掌握地游刃有余，我和我的队友们在学校日常的教学和工作中收获了一个个美好而热烈的开始。
学生把我称作为他们的哆啦A梦，给他们带来了很多快乐和惊喜，却被设定了一个一年以后就要离开的“程式”，所以无论是我自己，还是我的学生，都加倍珍惜这一年的时光，亦师亦友，共同成长。
那一年，我是一名平凡的西部计划志愿者。
在翻山越岭的走访中，我和支教队员们一直在思考和践行如何把支教团的服务效应更大范围地辐射，我们发起了一系列的公益活动，开创了很多“第一次”：第一次将“淘孩子一个心愿”搬上了淘宝店，微博话题浏览量高达600万，来自全国27个省市的700多名爱心人士认领了澄江孩子们3983个心愿；第一次在澄江发起“甘泉计划”，让4所小学的孩子们喝上了干净水；第一次发起“暖流计划”，让5所小学的孩子安全用上了热水；第一次为澄江两名重病学生募集善款逾15万元……
这些第一次，将我和我的队员们与澄江紧紧联系在了一起：街头巷尾不认识的老板娘的一句：“我认识你，你是从中山大学来的支教老师，你们帮我侄子的学校装上了热水器，谢谢你们啊！”
02 邹志源：孩子别怕，有我陪你
我叫邹志源，在上大学时有很多机会接触和参加一些公益活动，看到山区计划招募公告的发布时，便毫不犹豫地报了名，希望在未来一年里能够为山区的小朋友们贡献自己一些微薄的力量。
我来到了我的家乡，却被“吓蒙了”。
去年七月，经过一个星期的紧张又全面的培训，我满怀期待和激动的心情前往服务地，也是我的家乡——广东省韶关市乐昌秀水镇中心学校。
作为一个本地人，我对当地情况早有耳闻，但一直生活在县城里，对当地状况也并不十分了解。刚进驻服务地，我被眼前的生活环境“吓蒙了”——四面环山、交通不便，晚上街道两旁空空如也，陪伴我们的只有凉嗖嗖的冷风。
学校四面环山
进驻一个星期后，由于学校尚未开学，在秀水镇政府的安排下，我们走访经常接触留守和贫困家庭儿童的民政办和社工站。借助秀水镇举办的暑假成长营活动，我们得到与当地儿童近距离接触的机会。此时我才发现，家乡原来还有这样一群留守儿童。
九月学校开学后，“一校一社工”专项志愿者正式进入学校开展驻校社工服务。我从管理学生学籍的主任获取一些贫困家庭儿童的信息，并和该班班主任取得联系，想了解学生的基本情况。
在与校方的沟通联系中，我们发现有一些贫困对象尚未得到政府部门帮扶，便联系了当地政府民政办、扶贫办和贫困学生所在的村委会。
我们还到学生家里进行家访，详细了解他们的实际情况，认真核实并做好记录，帮忙梳理和准备需要上交的申报材料，希望能为贫困学生家庭争取政策性照顾。
我是他们的大哥哥。
我所在的秀水镇中心学校，80%的学生为留守儿童，父母在外地打工，孩子由爷爷、奶奶在家照顾已成为普遍现象。六年级的部分学生回家路途较为遥远，学校便安排他们在校住宿。
借助在校晚自习的契机，我利用晚上空闲时间与学生聊天，了解孩子们在生活和学习中的困惑，他们也把我当大哥哥，很愿意跟我倾诉。
六年级的小欣（化名）是当地的留守儿童，家里比较贫困，父母也无法陪伴在她身边。她性格比较自卑，不敢跟老师、父母、同学表达自己的感受，难受的时候悄悄躲在校园的角落中哭泣。
我鼓励小欣通过学校的校讯通与父母通话，跟父母讲讲自己在生活和学习上的事情，告诉在外的父母自己取得的优异成绩。
同时，我还联系慈善机构对小欣家进行帮扶，为小欣购买新的棉被和学习用品。后来，我收到了学生的感谢信，感觉这一切值了！
我作为一个不是科班出身的专业社工，我只能从网上多多搜集有关心理学、社会工作相关的知识，与项目办的督导多多交流。在督导的建议下，我利用下午放学的空闲时间，开展留守儿童篮球培训营活动，并带队去参加比赛，希望能增强学生们的自信心，不断提高班级的凝聚力。
03 邵书琴：在远方，我收获了灵魂伴侣
2013年，我毕业了。因为我是广东人，如无意外，我会留在广东工作。但一张“西部计划”的宣传海报，却改变了的我的人生轨迹……
那天，拿到入职通知。
放心好了，志愿者没有当逃兵的。
百度上说，它是兵团唯一以柯尔克孜族为主的少数民族聚居团场，也是三师唯一的边境一线牧场，地处少数民族边境地区、边疆地区、贫困地区，自然条件恶劣。我想，既然要去，就要去祖国最边远的地方。
当时从广州坐了将近60个小时的火车到乌鲁木齐，又坐了25个小时的火车到了喀什，再转了一个半小时的火车，才终于到达服务单位托云牧场。
有人刚开始看到我这个似弱不禁风的南方小姑娘时，还怕我打“退堂鼓”，我怕对他们说：“放心好了，志愿者没有当逃兵的。”
托云离喀什只有60公里，但没有直达线路车，很难与其他单位的志愿者见面聚会。后来广东同来的小伙伴陆续服务期满离岗，就剩我一个人了。
我总是会想起刚到托云牧场前的日子，可真的到了服务期满即将离开的那一天，我却犹豫了，我想申请扎根边疆，留在托云牧场工作。我觉得我还可以做更多。
后来，我牵头运营当地青年创业就业电子商务孵化基地，为职工群众实现多元增收。
邵书琴在新疆拖云牧场为孩子上自信教育课
种树、修编，看着那些树在戈壁滩一天一天的长大，帮助当地的小孩看书识字，原来这就是人生的价值。这些很细腻、丰富的感受，这种充实、坚强的自己是我以前都不曾发现过的。
为了适应托云冬季寒冷、夏季炎热、紫外线强烈的气候，我跑步、打球、跳舞，“逼”着让自己的身体越来越健壮；她学做馒头、擀面条、拉面、抓饭，日常饮食活像个西北人。
“那哈衣提/牙合西”，在柯语日常用语里是“我很好”的意思，我还会参加柯族人家的婚庆歌舞......当地人都喜欢叫我“小丫头”、“小邵”。
在我的远方，我收获了自己灵魂的伴侣。
他是个一米八的甘肃小伙，是托云牧场学校的一名特岗老师。有一年七夕，我给我的“李先生”的写了一封情书：西部计划、志愿服务像是成了我们的红娘。你是甘肃人，我是广东人，而现在新疆已经成为我们共同的第二故乡。肚子里的宝宝，要不就叫李西部或李志愿吧。
04 王晟：我是教语文的美术老师：我是教语文的美术老师
我叫王晟，来自湖南长沙，是广州美术学院硕士研究生。在2018年，我成为了希望乡村教师计划中的一员。
过去的一年，我服务于湛江市的一所乡村小学——赤岭小学洋水岭校区，这是一所只有87名小学生在读的村级完全小学。
学校共有6名在职老师，平均年龄近50岁。老师的教学负担很重，每位老师每周要上近20节课，要同时身兼数门学科，我自己是教五年级的语文课，全校六个年级的美术课和一到二年级的书法课，所以我的孩子们的语文课也是美术老师教的。
王晟担任湛江市麻章区赤岭小学洋水岭校区五年级语文老师以及全校美术课老师、书法老师等
整个学校只有一栋三层高的教学楼，我们支教老师吃住在一楼，二楼和三楼则是教室。而老师的教学方法也比较落后，主要都是依靠粉笔在黑板上写板书。
王晟老师带着学生去写生
“你们想成为一个什么样的人？”
我现在仍然记得我上的第一节语文课，走上一个有着破旧大洞的三尺讲台，而台下只有五名学生。第一堂课我在课堂上讲的是理想，我问学生以后想成为一个什么样的人，其中有三个学生说不知道，一个学生说想做保安。
这五名学生中，其中就有两人是单亲家庭，一人是留守儿童。全班语文成绩只有一人及格，优秀率为0，总体成绩排在全区倒数，同时学生普遍缺乏自信，以及来自留守儿童、单亲家庭学生的心理问题，也让我感到十分惊讶与困惑。从这样一个侧面让我第一次认识到了乡村小学与城市的不一样。
后来的日子里，我几乎每天都会利用课后时间给基础差的同学辅导功课，通过一年的努力，我所教的语文成绩合格率达到100%，优秀率达到25%，班级排名从全区倒数提高到全乡村校区第一。
过去的一年里，我带领学生参加麻章区少儿绘画大赛，共有4人获铜奖，16人获优秀奖。参加省教育厅牵头主办的全省少儿绘画大赛，有7人入围，一人获的了市级一等奖，并获得省级最佳创意类奖项。
学生刘子恒在古驿道绘画比赛全省总决赛创作
刘子恒第二届南粤古驿道绘画大赛市级一等奖作品
“老师，我以后一定要像你一样考上大学成为一名画家。”
我印象十分深刻，在省项目办老师的帮助下，我带学生来到珠海参加现场绘画省决赛时，这个孩子第一次去到大城市，我带他特意去参观了大学，他兴奋得跟我说：“老师，我以后一定要像你一样考上大学成为一名画家。” 这个学生平时成绩不是很好，没有太大自信，通过这一次他发现了自己的优点，有了梦想，我也欣喜地发现我的教学成果慢慢地让家长对学校艺术教育有了改变和认同。
洋水岭小学其他学生优秀作品
一年的时光很快，转瞬即逝。一年的时光却又很长，长到可以改变很多事情，一年里我从在高校里只关心学业的象牙塔里走了出来，成长为了一个有耐心的老师。我也相信有更多的志愿者会比我做的更好，我们接力奋斗，支援建设边远落后乡村教育事业意义重大，使命光荣。
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西部计划每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1—3年的基础教育、服务三农、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理、服务新疆、服务西藏专项7个方面的志愿服务。
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山区计划“一校一社工”专项招募社会工作、社会学、心理学、教育学、人文社会科学类等专业的应届大学毕业生前往粤东西北中小学，开展1-3年的驻校志愿服务工作，运用社会工作手法，促进中小学生身心健康和潜能发展，预防青少年违法犯罪。
广东大学生志愿服务山区计划“希望乡村教师计划”专项
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山区计划“希望乡村教师计划”专项招募大学毕业生志愿者前往粤东西北地区乡村学校，开展1-3年的支教志愿服务。
联系方式：
广东项目办咨询电话： 020-83861999
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“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事。”
一路向西的你
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来源：广东志愿者、i志愿
编辑：斐
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