00后从走入人们的视野，就被认为是移动互联网原住民的新新人类。
事实上，00后确实不同于80、90后。
01 走进00后
- 00后的自我定义
去年五四青年节，腾讯携手中国青年报发布《00后画像报告》，其中，00后对自我的定义是：开放、独立、自我、自信、热血、进取、包容、宅、萌…..
虽然自称很佛系，其实内心很努力，大家眼中个性十足、喜欢炫酷的00后，其实三观很正，特别看重美好品德和个人努力。
- 00后的生活背景
作为国内最大的社交互联网公司，腾讯在去年还发布了
《腾讯00后研究报告》，其中提到了00后的成长环境。
00后出生在中国经济快速发展的一个时期，物质生活水平远远高于之前的80、90后，从零花钱的角度来看，「00后的存款是90后同年龄段时的3倍，90后在同年龄段时的平均存款约为815元，00后的平均存款约1840元。」
「00后的家庭收入更高，他们当中的更多人从小拥有走出国门看世界的机会。」
除了物质生活充裕，因为00后这一代平均每户的子女个数低于1（数据为0.94），所以可以独享父母的爱。
在亲情方面，00后对父母最大的期待是能提供温暖的亲情，其次才是人生教育引导和遇到问题时的求助对象，而提供经济来源只排到了第四，可见，在00后的内心，精神上的爱与陪伴远比物质生活重要。
但更幸运的是，00后的父母们不仅为孩子们提供了非常好的物质生活，也因为他们的学历总体较高，给了00后更加民主的家庭氛围。
- 00后的学业压力
00后的父母双方都是本科及以上学历的占比高达45%，其中一方是本科或以上学历的占43%，都不是大学本科或以上的仅占11%。
高学历的00后的家长更加关注教育孩子的方式，所以愿意听孩子意见的父母占比为29%（90后为19%），而允许学生辩解的00后老师占比为53%，同样高于90后的48%。
尽管00后享受了非常好的物质生活，也能够得到父母的爱和老师的理解，但是，00后的课业压力却也远高于90后。
00后参加课外班的时间达到90后的3倍， 也因为课业压力大，娱乐时间被压缩在了晚上和凌晨。
- 00后与在线教育
在繁重的课业压力之下，在线教育和学习类APP却给00后带来了很多便捷，所以，00后在学习上开启了「触电」模式。
根据《中国00后互联网学习行为报告》， 我国城镇00后智能手机拥有占比高达82%，高于发达国家的人均智能手机占比（美国72%，英国68%）。
怎么学：
00后平均每天使用手机2小时15分，65%的后把手机当学习工具，拍搜、解题占比最高，绝大部分使用拍搜的00后是为了结局难题，仅有极少数是为了抄作业，而对于使用拍搜功能，00后的父母大多数是理解、支持的（76%），甚至会陪伴孩子一起使用。
其实，在学习过程中遇到问题，00后最先想到的是使用软件自己解决（66%的同学会这么做），其次才是问同学（56%的同学的选择），而请求老师和家长帮助的孩子连一半都没有。
因为00后本身带有独立自主的个性，同时各类APP和在线课程提供了源源不断的学习素材，让00后的学习更带有了自主性，根据网易联合鲸媒体发布的《00后「触电」学习情况报告》，73%的00后都是在线自学，21.97%的00后父母会偶尔陪伴。
学什么：
关于线上、线下课外辅导，00后有这样的喜好：
线下，00后更喜欢小班课；而在线上，00后青睐于一对一辅导，喜欢线上课程，更多是因为方便省时、效果好。
在00后参与辅导的科目中，语数外依旧是大头，而在K12的课外辅导中，高中数学的辅导数量高居榜首。
数学作为一门基础学科，同时又是文理必修的科目，再加上其学习难度，成为了很多学生课外补习的重点。
学习访谈
当很多人还在线上听课的时候，有些00后同学已经在用AI做作业、听专题课、接收学习报告了，与此同时，一些敢于尝试新事物的老师也开始用AI布置和批改作业、查看学生做题情况和班级学习数据了。
我们先来看一下悉之教育对学生、老师和家长在「AI+教育」方面的采访。
- 学生访谈
程同学：北京东直门中学，高一
最近一次学校月考数学成绩：106（满分120）
学业压力：
Q1
你们平时学校课内作业多吗？你和身边的同学感觉学习压力大吗？
A：课内作业都会在学校做完，现在觉得学习压力不大，每天都可高兴了。
（北京的高中大多五点放学）
Q2
所有学科里觉得哪一科最简单？哪一科最难？平时在哪一科花费时间比较多？
A：对我而言，英语最简单，数学和物理比较难，花在物理时间最多，还被年级组长「骗到」物理选考班。
数学学习：
Q1
平时喜欢学数学吗？
A：数学挺有趣的，但是学习数学还是受老师影响，讲课有趣的老师会让数学学习也变得有趣。
（根据调研，00后喜欢的老师是逗比幽默、激情四射型，可以说，行走的段子手最容易俘获00后的心，可能讲课有趣、善于带节奏远比学富五车更有吸引力）
Q2
你的数学成绩很好，平时都会怎么学？有什么学习习惯跟大家分享吗？
A：我数学没有特别的好，一直以来我都觉得自己是中等水平，其实也和我「吸收」知识的能力一般有关。我觉得我的学习习惯没有多特殊，上课好好听讲、做笔记，下了课及时做作业，不要拖着，不会的题目在学校和同学讨论。
Q3
不会的题目会去问老师吗？
A：会，但是老师没有找同学方便，当下有问题时立刻就能讨论。
Q4
平时完成学校数学作业多长时间？
A:不太久，我一般作业都会在学校写完，不「打包」书包回家？
Q5
回家后一般做什么呢？
A:回家后我没有做什么额外练习册，但是会抄一抄新东方笔记。
课外辅导：
Q1
身边报课外辅导班的同学多吗？大家一般报科目的班？
A：几乎班里每个同学都有上课外班，语数英物化都是大家报的科目比较多的，我有的同学甚至一周要上五六科。
（课外辅导几乎是00后的标配，而语数外三大科，是辅导中的重中之重）
Q2
那你上几科呢？
A：三门
Q3
为什么选择周末来新东方学习数学，觉得有帮助吗？
A：当然有帮助啦，我从初二开始到现在一直在新东方补习数学。
Q4
你觉得它是怎么帮助你学习的？
A：参加新东方课外班是对学校上课的一种补充，课外班的知识范围要比学校广，并且还是会学到一些答题技巧，提高效率。在学校里就是是踏踏实实把基础知识学好。
悉之AI数学辅导：
Q1
根据你的学习报告，你每周上课后都会在悉之打卡复习，而且是你们班级打卡率最高的学生，为什么你能坚持使用呢？
A：其实我比较乖，老师布置的作业我都会做，我觉得这是它们对上课的补充。
Q2
你觉得悉之对于你（在新东方）学习数学有什么帮助吗？
A：上完课除了看笔记，做题还是有助于吸收知识，双管齐下吧。之前说到好的学习习惯，我们老师都说建立错题本很重要，但是我没有，我看班里同学也没有多少人有这个习惯。但是悉之就有这样的功能，自动总结错题，比直接写在练习册上更智能，节省时间，提高效率，是「懒人福利」。
Q3
你觉得悉之的题目的设置怎么样？
A：题的话，很多题都不需要大量计算，空闲时间拿出手机就可以做，这样对基础知识复习挺好的。
Q4
你觉得有必要增加「大题」功能吗？
A：我觉得是需要的，但是手机太小，需要平板那种大屏幕，但是怎么输入呢？拍照吗？我觉得直接书写比较好，拍照识别感觉容易因为拍的不清而出现错误。
Q5
针对现在的APP使用，你有什么意见想反馈给我们吗？
A：进去APP时加载时间比较长，不知道是不是我自己手机的问题。
日常休闲：
Q1
除了上补习班，周末一般怎么度过？
A：看综艺、刷微博、啥都干（笑）
Q2
对未来你有什么规划吗？想去哪所大学呀？
A：我想去北外，但是好像没什么特别理由。我喜欢学语言类，法律也行。
- 教师访谈
新东方数学班白老师
老师眼中的00后：
Q1
您觉得教00后同学是不是一件容易的事？会不会因为00后比较有想法、有个性而需要花费更多时间和耐心讲解、说服？
A：是一件不太难的事，会需要一些时间引导他们。
Q2
00后的学生有哪些比较明显的个性特征？或者有哪些让你觉得很棒、很出彩的地方？
A：感觉00后的学生开放、自信、独立 。
如何给00后上课：
Q1
您觉得00后学生在听课方面是否积极主动？做作业是否按时完成？
A：在听课方面积极主动，作业还是需要更多的督促才可以按时完成。
Q2
如果班上学生比较多，您如何确保总体的接受效果比较好？
A：上课学生进行课堂落实的时候及时下去巡视学生完成情况，看看是否有问题。课间的时候帮助个别接受程度不好的学生进行一对一答疑，及时解决学生的知识漏洞。课下让助教关注每一位学生，多和学生私聊，询问学生的接受情况。
Q3
课后会不会有很多同学需要答疑？非工作时间，家长和学生是否也会咨询各种问题？
A：有较多学生拿着学校的试卷来答疑，家长和学生会咨询问题。
悉之数学AI产品在教学中的运用：
Q1
当班上的学生比较多的时候，您觉得批改作业和学习报告会不会占用很多时间？
A：会。
Q2
您觉得悉之数学APP能否在您的工作中帮你减轻一部分负担？比如在批改作业、数据统计或者学习内容？
A：可以减轻，主要是体现在批改作业、数据统计方面。
Q3
您对悉之数学APP有哪些看法？觉得它有哪些亮点，还有哪些需要改进的地方？
A：悉之是一款比较方便的软件，可以及时统计出学生的问题。
Q4
如果您的工作中有些内容可以被机器代替，您最希望哪些可以由机器人来完成？
A：作业批改，数据统计。
Q5
您平常会不会对科技感兴趣？您觉得人工智能会对教育起到哪些作用？
A：感兴趣，可以给教育带来便利。
- 家长访谈
其实，除了老师和同学对悉之数学的AI产品提出了自己的看法，在教育方面非常喜欢接受新事物的四川省，也有一所高中的家长们分享了孩子使用AI数学辅导软件的一些想法和感受。
PS.根据统计数据，00后在线教育学生主要集中在四川（占比7.5%）、上海（7.4%）和浙江（7.2%），且女性居多，占比高达66.9%。
软件挺好：
感谢后台的默默付出：
用平板做作业很简单：
刷悉之会上瘾：
不论是来自北京的同学，还是来自新东方的老师，或者是来自四川省的家长，都分享了自己对于AI数学辅导的看法，还在萌芽状态的「AI+教育」到底会爆发出怎样的力量？这个答案很长，需要时间来慢慢回答。
如果说在线教育是上一个颠覆传统教育的革命，那么AI就是正汹涌而来的新浪潮，拥抱变化，还是看潮水漫过，在于每一个处于当下的我们。
