"善之本在教，教之本在師。"在北京語言大學 ，石定果老師的課是最受歡迎的課程之一。她的課雖然專業性很強，但是聽者不覺枯燥，反覺收穫滿滿。她旁徵博引，底蘊深厚，關注現實，鼓勵後輩，每次她的課都是座無虛席，很多不是本專業甚至外校的學生也都慕名前來。她雖然研究專業是語言學，但是她學養深厚，特別是以社會現實為關注點和出發點，關注時事，引導學生關心社會。她曾擔任北京市人大代表和全國政協委員，是一位有著濃厚家國情懷和文化使命感的學者。
石定果，錢鍾書先生的外甥女，漢語文字學博士，北京語言大學教授，曾任第十一、十二屆北京市人大代表，第十二屆全國政協委員。研究方向為漢語史、文字學。代表論文有：《略論日本語中的漢語詞彙》、《漢語中古音系與日語吳音、漢語音系比較》、《計算機與中國古籍整理》、《會意漢字內部結構的複合程序》、《漢字研究與對外漢語教學》、《現代書面漢語中的文言成分》、《從認知角度看漢字教學》等。專著有《說文會意字研究》。參與編寫《漢語大字典》、《中華小百科全書·語言文字分卷》、《古代漢語詞典》等。
夢想初心，堅守一生
從兒時的一部蘇聯電影《鄉村女教師》開始，教師這一職業理想就在石定果心裡種下了種子；出了多位大學教授的教師世家和無數恩師的薰陶不斷澆灌著她心中最初的理想。廣覽群書、博聞強記使石定果的課程知識量、信息量極大。她讀書不輟，堅持每天讀書和看大量報紙，常年如一日，堅持夏日四點半起床，冬日五點半起床，進行大量閱讀。她的課程總是使學生們都感到收穫滿滿，有學生說，"她講《淮陰侯列傳》，可以從韓信、劉邦之間的恩怨糾葛，講到第二次世界大戰、講到祁連山和單于的皇后閼氏、講到我國的軍校建立史、講到非洲國家安格拉的獨立、講到馬致遠和門頭溝、講到賈島和房山、講到小篆和《說文解字》，講到中國地名沿革，你實在不知道這個老師知道多少東西，你只能時時為她所呈現出來的才學而喟嘆！"
石定果深為自己國家的民族歷史文化而驕傲。通過她的講述，歷史中的人物、事件不再是僅僅是書中的文字，她讓課堂變得鮮活、有溫度，有厚度，而這一切都來自她的初衷，希望學生們自覺傳承歷史文化，才能講好中國故事，弘揚中華傳統文化。
投身漢語國際教育事業
漢語國際教育是北京語言大學的主要任務。來到北語工作後，石定果積極參與創辦對外漢語專業，為這門專業的建設和完善付出無數心血。她回憶道，"當時只有四個大學設置這個專業，只有對外漢語和核物理是控制設點專業，十分金貴。而在四個大學中，北語的課程是最好的，北外沒有我們系統，華東師範招生是把這個作為非師範生去招的，所以也沒有我們好，上外是為了培養很多涉外翻譯的，而我們是最規範的搞對外漢語教學的學校。當時的培養方案還是五年制，我們語文系甚至有自己的外語教研室，專門給學生們單開外語課，有針對性地學習阿拉伯語、法語等小語種，學生們還會到阿拉伯去實習。後來對外漢語專業逐步在各學校放開。但是廈門大學、首師大、華南師大多所學校的留學生教學都是由北語畢業的本科生們開闢的。"
石定果對對外漢語專業的同學們予以諄諄教導，不要只做一個教書匠，提高個人修養，傳播中華文化，利用好北語這個巨大的語言實驗室，做一些針對各個學習群體的調查研究，為職業發展做好積澱十分重要。
致力研究漢語和中國文化
石定果是漢語史、文字學的優秀學者，推動了語言研究和漢語國際教育事業的蓬勃發展。 這起源於她1975年的一個經歷，當時在周總理的號召下，國家要編纂一部能夠代表一部分國家文化特點的大型文化工具書，展示新時期的文化建設成果。作為編纂者中的一員，石老師為能參與一生都很難碰得到的龐大的文化建設項目而感到幸運。在信息化不發達，沒有電腦，龐大的數據完全靠人構建的年代，這是個卷軼浩繁的巨大工程。首先閱讀文獻，然後分類作卡片，從古到今的著名典籍都需要做成各種各樣的卡片，任務之艱鉅可想而知。要求閱讀文獻捕捉知識點的能力、邏輯思維能力都很強，經過不斷琢磨才得以完成。一點一滴的基礎的積累，紮實瑣碎的功夫促進了石定果專業能力的提升，養成了比較清晰的專業思路，成為了一名文獻語言學的專業醫師。
對漢語史、漢字學的研究造詣，使石定果對漢字、對中華文明傳承與發揚的重要作用有深刻理解。她談到，漢字有兩個唯一性，唯一的古文字沿用至今的，唯一的自源文字，這都說明它適應漢語和中國文化的存在，能夠生存和發展。漢字是研究漢語非常重要的一個依託，漢字研究對對外漢語教學思路調整產生影響是她一直特別關注的領域。
關注社會民生，履行使命責任
石定果常講，知識分子要有情懷，有擔當。她每次上課點名前都會講一些時政方面的事情，和同學探討，然後提出自己的見解。石定果把人大和政協稱為自己的"社會新課堂"，這些經歷，讓她開拓了眼界和胸襟，更關注社會民生熱點問題，認真履行參政議政的職責。作為北京市人大代表、全國政協委員，除了關注著本專業語言學的發展，她的視野還擴大至教育事業發展，社會民生等方方面面。她到基層瞭解情況，研究提案，經常在各種會議場合提出自己的建議。出於對於語言學的深刻理解，她曾提出讓語言學成為一級學科。她認為，文學語言是並重的，語言學變成一級學科才好做下面的工作。培養語言研究、語言教育人才，它是和文學不一樣的，要單獨培養。2012年她在陳寶生部長參加教育界教育委員全體大會的時候談到，用什麼講好中國故事？是要通過語言文字來講好中國故事。石定果還談到了漢字的特殊性、語言文字作為一個學科的科學性，語言文字編碼對信息安全的重要性。
"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心"，對於國家前途、百姓命運的深刻關心，知識分子的使命感督促著石定果提出教育相關、酒駕入刑、三公經費、食品安全等多個民生議案。鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。石定果說："作為一名老師，既要有專業的使命感又要有社會責任感，在政協的這個平臺上，我也在增加法制觀念和服務意識，學習到了很多，對我個人也有很大的提升。"她始終保有著知識分子的家國情懷，把一顆赤子之心，撲在教育事業和服務社會上，始終關心國家命運前途發展，為人民做實事，回報社會。
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素材來源：北京語言大學官微、中國政協雜誌官微
