多年的教學經歷我發現，班裡總會有幾個特別自信的學生，也會有一些膽小，自卑的學生。他們給我留下了深刻的印象。
在八年級班長選舉大會上，大家一致推選班級成績最好的陽陽當班長，可是陽陽紅著臉站起來說了一句，我怕做不好。那聲音就和蚊子的嗡嗡聲差不多，與他的成績一點不成正比。我怎麼都沒有想到陽陽這麼不自信。
事後，在辦公室裡陽陽告訴我原因，原來小學的幾年他做班長的時候，他的媽媽總是批評他這不行，那沒有做好，導致他對自己很沒有信心，到了初中他決心不當班長，就是害怕媽媽嘮叨他。
有的同學上課從來不會主動回答問題，有的學生從來不敢站在臺上表演節目。
班裡有個活寶，成績一般，皮膚黝黑，特別自信，有的時候給人感覺有點自負。但是從他的話中，我能感到他很快樂，他的媽媽很愛他。
有一次班會上，老師問這個世界上什麼在最珍貴？
在大家思考的時候，這個活寶就舉起手來了，老師同意他發言。只見他大聲回答：我自己最珍貴！因為我是獨一無二的，誰都不能代替！ 他那一本正經的樣子逗得全班同學鬨堂大笑。
老師笑著說，他說的沒有錯，每個人都是獨一無二的，我們都是最特殊的存在，所以說自己最珍貴也沒有錯。
從以上的實例我們可以得出，媽媽對一個孩子自信影響很大。
媽媽不翻舊賬是孩子的幸福
孩子犯錯了，家長進行教育後，就應該讓這件事情過去，不要總是舊事重提，媽媽的這種做法會讓傷害孩子的自尊心，自信心。讓孩子對類似的事情產生了恐懼，從此孩子就越來越不自信，媽媽則是越來越生氣，產生了惡性的循環。
就拿學生的作業來說，孩子剛開始寫作業，有的媽媽就會說，你今天認真點，昨天錯了好幾個？
有的學生字寫得不夠漂亮，家長也會在寫作業的過程中題型無數次，看似是為了孩子好，其實呢？媽媽的語言無時無刻都在提醒孩子，我不行，我的字不好，我的字很醜。孩子越來越沮喪，哪裡還會有自信呢？
正確的辦法是什麼呢？孩子開始寫作業，媽媽只要說一句，看好問題，書寫認真，加油！不要提那些不愉快的事情。 當孩子作業完成了，對於進步的地方即使表揚和肯定，那麼孩子就會越來越好i，越來越自信。
自信能促進成功
什麼是自信？簡單來說就是自己相信自己。自己都不相信自己，別人怎麼會相信你呢？
而在心理學中，與自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社會學習理論中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。自我效能感指個體對自身成功應付特定情境的能力的估價。班杜拉認為，自我效能感關心的不是某人具有什麼技能，而是個體用其擁有的技能能夠做些什麼。
同時自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。
我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。
幫助孩子提高自信的方法：
第一，事前家長要鼓勵孩子。
在孩子開始一件事情之前，家長要鼓勵孩子去嘗試。很多時候，有了家長的鼓勵，孩子才能更加相信自己。
小時候我就是一個很自卑的孩子，六一兒童節老師選擇幾個小女生伴舞，我從來不敢舉手報名。而我的媽媽，也總是對我說，你個子不高，可千萬不要報名啊，到時候，站在臺上顯得你更矮了，千萬不要報名。在媽媽的影響下，我小學六年的六一兒童節都沒有表演過節目。現在想起來在很是遺憾啊！要是我能勇敢一點，自信一點多好啊！
還有我們熟悉的小馬過河的故事，不也是這個道理嗎？因為小馬不夠勇敢，不夠自信，所以他不敢走過那條小河，他問了老牛爺爺，問了小松鼠，可是答案都不一樣。小馬急壞了，一溜煙跑回了家，在媽媽的鼓勵下，勇敢的邁出了第一步，原來小河不像牛爺爺說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深啊！
第二，事中家長為孩子提供力所能及的幫助，鼓勵孩子堅持到底。
小孩子做什麼事情很容易三分鐘熱度。這個時候，我們家長就要發揮作用了。
還記得我家孩子剛學習二胡那段時間，經常發脾氣，不高興了就說不學習了，如何。還幾次因為情緒不穩定，練琴的時候，弦都斷了，最嚴重的那個星期，斷了三次。
那段時間，我和孩子一起聊天，看了好多堅持的小故事，古代的 現代的，名人和普通人的都有。慢慢的孩子的情緒穩定下來了，練琴的時候，也不那麼急躁了。 這個過程持續了一個月，後面孩子就不再提不學習的話了。到現在已經堅持了兩年了，未來還要繼續。
學習中遇到了困難，孩子自己解決不了，就會想著放棄。
平時作業，出現了難題孩子解決不了，他就會放棄或者亂寫。這個時候，如果家長能夠及時發現，並且提出幫助的話，孩子一定會高興的。很多時候，孩子們是不理解題意，或者沒有發現這道題的考點，家長稍微提醒，他們就大喊:會了會了!
第三，事後多肯定，多表揚。
一件事情結束了，家長不要忙著挑錯而是應該先肯定，先表揚。
比如，今天作業發下來了，錯了一道題，家長不能上來就要批評，為什麼沒有全對如何，如何？而是要從作業中挑孩子的優點，比如今天的書寫工整，有進步！也可以是，今天的那道題有進步都做對了。先上孩子高興了，然後再來說錯題的事情， 孩子就很容易接受。
或者，英語競賽成績出來了，孩子是第三名，與第一名相差十幾分！這個時候 學生自己一定是沮喪了，家長就不能再在傷口上撒鹽了。而是要給孩子大大的擁抱，真棒啊！第三名呢！你可比那些沒有進入決賽的同學厲害多了。 待孩子情緒穩定了，在來提出一些建議，期待孩子下次取得更好的成績。
孩子是父母生命的延續，孩子是家庭的希望和未來！讓我們做一個不翻舊賬的好媽媽，讓我們做一個不翻舊賬的好家長！培養孩子的自信心，從小事做起，從家庭做起！
