近年來，越來越多的家長熱衷於對自己的孩子進行智商測試，美其名曰為了孩子更好的成長。
但是，事實真是這樣的嗎？
請家長捫心自問，你帶孩子進行智商測試，你內心是想得到什麼結果呢？
如果孩子的智商測試顯示孩子智商高，家長是否會認為孩子理應學習成績高，卷面全是優？如果孩子成績不好，就是孩子不努力、不上進，浪費了高智商的大腦？
高智商，說明孩子“聰明”，我相信，任何人都願意被人稱讚“你真聰明”，但是，如果人人都說“你真聰明”，實際成績卻平凡普通，那麼孩子自己是否會“否定”自我？
如果孩子的智商測試顯示孩子智力一般，甚至較差，會給孩子帶來什麼影響？極少數的孩子會認為“我要笨鳥先飛”，絕大多數孩子是不是會挫傷自己的自信，自我否定，自暴自棄？我腦子不靈光，成績差也是應該的。
也許有的家長會說，我只帶孩子測試，但是結果不讓孩子知道。
實際上，父母是欺騙不了孩子的，小孩子對父母有一種超乎尋常的直覺，父母的情緒反應，會非常靈敏的被孩子捕捉到。
我們知道，社會是多元化的，人的發展也是多元化的，每個個體都有自己的獨一無二的特性，科學對於大腦的研究和人類對於大腦的開發尚處於貧瘠的階段，為何要獨獨熱衷於“智力測試”這一個方面呢？
而且，智力的影響因素何其複雜，只靠一些試題這能測試出一個人的智商高低？
我們不可否認智商測試的科學研究價值，但是如果用“智商測試”來斷定一個人的智力高低，甚至是學習能力，與用一隻水桶去測量大海的容量一般荒唐。
這種測試結果，對孩子的成長髮展有何好處？
甚至可以說，這種“智商測試”的興起，其實是學生教育“成績至上”的錯誤引導的結果。
人的發展具有無限的可能，小孩子更是如此。
家長與其較真孩子的“智商”、“成績”，不如多問問、多觀察、用心發現孩子的興趣特長。
多與孩子交流，瞭解孩子內心的渴望和夢想，給予孩子肯定和信任，不用單一的“成績分數”限制孩子的成長，若干年後，孩子的成就會給父母更大的驚喜。
本文原創作者：煙臺悅升教育。轉載請註明作者和出處，謝謝。
