天然自乐
从描述中可以看出，一是父母没有理解孩子，孩子一回家就喊累的真正原因；二是父母只看重孩子的学习，害怕孩子失败强加作业给孩子。
所以巧妈认为可以这样做：
1.先共情再搞清楚原因。
说句实在话，现在孩子上学压力比起曾经的我们要大得多。当孩子回家说累时，我们不要以为就是去上过学嘛！学习知识有什么累的？而是要与孩子共情，问今天在学校遇到困难了吧，所以感觉很累。学校也是一个小团体，孩子说累，有可能是与同学之间闹矛盾了，也有可能来自学习的困难等很多问题，给孩子带来了困扰。所以我们应了解原因，帮孩子解决困惑。
2.不额外给孩子安排作业。
现在说是减负，一般公立学校都会给孩子留笔头作业。一般来说，老师都会根据孩子们的情况，布置相应的作业。如果孩子们把老师所要求的都完成，并弄懂就可以了。家长再安排作业，不但不能提升孩子成绩，反而让孩子产生厌学的情绪。
家长要做的是帮助孩子养成良好的学习习惯和方法，如错题本，有错的做仿题（最多不超三题），课前预习课后复习等。
3.激发孩子学习的内在驱动力。
平常注意观察与记录，发现孩子主动学习有进步，就要赞扬并鼓励，让孩子感觉到学习是自己的事且让人感觉快乐。
所以，没有天生不爱学习的孩子，他们不认真学习的背后肯定有某种原因。找到原因，就能帮助孩子重拾学习的信心。
以上回答，希望对你有所帮助。谢谢你的阅读与分享，欢迎大家一起讨论。
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巧妙妈育儿
孩子从学校回家就喊累，这在很多成绩不理想的孩子中普遍存在。这并不是孩子偷懒，而是他们是真的累。因为孩子成绩不理想，主要的影响因素不是智商，而是专注力。
神经学家理查德·海尔在1988年发现，大脑的神经活动与脑细胞对葡萄糖的消耗成正比。但是在比较不同难度的推理测试时，海尔发现，那些注意力涣散、得分较低的人，反而是大脑葡萄糖消耗较高的人；注意力集中得分最高的人，大脑消耗的能量反而最低。这也意味着，那些专注力高的孩子，学习不仅效率高得多，而且更“节能”。那些专注力低的孩子，学习效率会低的多，而且大脑“能耗”更高，这意味着学习更吃力，更累。
脑科学的研究结果也证实，注意力越集中，我们的大脑就越节能、越高效。由此可知，那些注意力始终处于涣散状态的人，其实才是学得最辛苦的人，反而是那些注意力集中的学生学得比较轻松。所以不管是为了保护我们孩子的大脑，避免过度的能量消耗，还是为了让孩子取得更好的学习成绩，我们都应该帮助孩子有效提升他的学习专注力。
学习力教育视点观察
问题应该是孩子不认真学习应该怎么办，下面就孩子找借口不认真写作业这个问题我来说几点我的看法：
建议1:努力保证自己在孩子写作业的时候，不娱乐（比如玩手机，看电视等）。
家长是原件，孩子是复印件，当你唠叨孩子不学习只知道玩儿手机打游戏的时候，反思下自己在干什么。身教言传，孩子就是家长的影子。
建议2:跟孩子沟通过后，尝试不管教一个星期
认真的告诉孩子：学习是他自己的事，好与坏和家长没有半毛钱关系，让他了解到这一层利害关系之后，就对他的学习采取听之任之的态度，在一周内观察他的表现。
建议3:保证每天至少表扬一次孩子在学习上的进步
不管教并不是不关心，每天对于孩子学习上的进步，一定要正面积极的语言表达出来予以肯定，让孩子有动力，而不是不温不火的埋头苦干，这样很容易产生疲倦感。
建议4:和孩子一起制定明确的学习目标，达到目标后适当提供奖励（少用为好）
目标驱动理论，虽然说是少用，但是用一次会收到巨大的回报，孩子对于学习的兴趣越来越浓厚，最终形成自主学习。
建议5:帮助孩子找到一个学习伙伴
俗话说一个人进步慢，一群人走的远，小孩子学习伙伴儿不宜太多，一两个足矣，让他们在学习上互相帮助，共同进步。
建议6:将以上方案和老师及其他人（爷爷奶奶等）沟通，得到大家的配合。
建议6一定是准备落实5个建议之后才开始的，和老师认真沟通，表达出做家长的对孩子学习的重视，准备采取这样的措施，希望得到老师以及家里的家庭成员的大力配合，在孩子的周围形成一种环绕立体声，全身心的投入。
越来越多的家长反映孩子学习是个大问题，真的可能是家长做错了，引起了孩子的逆反心理，没有激发出他们的学习兴趣。不然孩子对于知识，真的就像海绵之于水，多多益善。
