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如果經濟條件允許，在做任何決策時都不考慮錢的因素，我依然會讓孩子選擇公立學校，而且會選擇片區內最好的公立學校（一般情況下，如果錢是不是敏感因素，各類資源在整合時就容易多了）。同時會花大量的時間幫孩子選擇各類型的老師，幫孩子一起學習非應試的內容。

我始終認為，公立學校的名校，存在是有大道理的，師資是一方面，所有孩子背後家長的素質、眼界、格局構成了整個學校的教育氛圍。而對於貴族學校來說，如果不是一定要走海外路線，個人始終不建議把這一選項排在第一位。

另外，從實用性的角度來說，一般進私立學校（質量還不錯的私立學校），孩子就走能走海外路線，再進入國內教育的大通道會比較困難。

但是，如果在優質的公立學校，能一直保證孩子的應試能力的同時，孩子在進入高中階段轉入國際學校，是完全可以兼顧國內高考和國外高校申請。對孩子來說，個人認為這條路會比較更實用一些，畢竟即使在國際學校，也不能完全保證孩子一定能申請到海外的名校，而如果只是“燒錢”讓孩子到海外鍍金，而不是真正的學習，這種狀態我個人不是很喜歡。我個人比較傾向於孩子在國內讀完本科之後，研究生和博士階段申請海外高校，孩子大學畢業之後，年齡、獨立性、社會閱歷也相對豐富一些，到時候孩子再進行學術研究型學習，效果會更好。

當然，把孩子送進公立學校，我也會花時間研究私立學校的課程體系，在自己能力範圍內給孩子適當的補充和拓展。

個人意見，也是家庭規劃的孩子成長路線，國內公立（爭取去名校），本科國內，然後隨孩子自己。

九鬥學生心理

回答問題之前，米叔和另一半聊了聊這個問題，因為對象在美國教育行業工作多年的經驗，覺得對於這個問題的回答並非是非黑即白的。總的來說孩子能得到什麼樣的教育，現實地說，主要取決於父母的經濟能力，以及培養孩子的決心（這點亞裔的父母值得稱讚！）。

首先，米叔想說，公立學校和貴族學校並非一定是不兼容的。例如，在中學教育，弗吉尼亞的托馬斯傑弗森科技高中（Thomas Jefferson High School for Science and Technology），並不遜色於任何的私立中學。在高等教育，同樣是位於弗吉尼亞的威廉瑪麗學院（College of William & Mary），走出過數任總統、大法官和國會議員，米叔另一半在其擔任教授，表示學生素質、學校對學生關注度不差於常青藤。如果到了研究生，特別是博士生教育，頂尖的公立研究型大學，如加州伯克利（UC Berkeley）和密歇根（University of Michigan），絲毫不亞於頂尖的私立大學。



其次，我很想澄清一點，私立學校和貴族學校並不劃等號。所謂的貴族學校（質量高費用高），只是私立學校很小的一部分。我們口中的貴族私立，如常春藤，只佔很小一部分。我所在的中西部的小鎮，沒有什麼大公司和突出的產業，但房價卻並不算便宜。我打聽了一下，原因是學區好，鎮上的公立高中每年都能產出一批上名校的學生。有意思的是，鎮上的私立學校，是因為宗教的原因而開設的。出於其目的，文化課並不是最重要的。

因此，是公立還是私立？需不需要上貴族學校？

我想說，這個問題還是得取決於父母的經濟能力，以及有多捨得為孩子花錢。經濟能力好，或者上好的私立（當然不便宜），或者買好的學區房。考慮到美國要上知名高校還需要一系列的課外活動，父母的經濟支持和人脈（找有力人士寫推薦信）當然也是很關鍵的。

就米叔個人而言，在經濟條件允許下，我會選擇孩子上私立學校。通常私立大學通常更注重文化課教育，小班制度，教授對孩子的關注度更高。同時私立學校財政狀況很獨立，不需要依靠州政府每年的財政預算，財務的獨立性在對項目、設施的更新發展上更好些，能夠吸引更多頂級教授。我對象曾在一所公立學校任職，公里學校招收教授的準備至少需要提前2年準備，從州里到學校一層一層審批和準備，相對來說很繁瑣。

這裡需要強調的是，美國有很多好的公立大學，就問題而言直接說公立好還是私立好很不客觀。總的來說，無論公立還是私立，學校對文化課的重視程度，以及老師的嚴格程度，才是培養學生的關鍵。父母們在選擇公立私立前，多瞭解學校這些方面。

最後，有人也許要問，如果父母經濟並不寬裕，該怎麼辦呢？

因此，公立和私立以及貴族並不是矛盾體。關鍵還在於父母願意為孩子付出多少。

這才是美國

直接回答：

如果是幼兒園、小學、初中，在經濟條件允許的情況下，一定要讓孩子上私立學校或貴族學校；

初中畢業之後，在經濟條件允許的情況下，儘量把孩子送出國，或者上貴族學校。

上圖為公認的國內教學質量最好的幼兒園，宋慶齡幼兒園的LOGO。

當然，不是說沒有別的幼兒園比宋慶齡幼兒園好，

而是他們辦學時間都遠遠不及宋慶齡幼兒園，樣本還不夠多。

利益相關：

本人除了是個業餘攝影師，也教高中地理（滬教版）。

今年是我帶班的第八個年頭，帶過的學生上千人。

朋友中也有不少在公立學校或私立學校甚至在貴族學校任教。

引言1：國內教育現狀

在闡述我的觀點之前，有必要告訴你國內教育的現狀

0.1、在國內的一二線城市，最好的幼兒園、小學和初中都是私立學校或貴族學校；

0.2、在國內的大多數三線城市，最好的幼兒園、小學和初中也都是私立學校或貴族學校；

0.3、國內三線以下城市是什麼情況，我不是很清楚，我就知道河北省秦皇島市，最好的幼兒園、小學和初中是公立的。

我相信瞭解這一情況的人不少，但你們有沒有思考過，這種現象產生的根本原因是什麼？

是九年制義務教育！

引言2：產生這一現象的原因

國內的體制決定了，無論對於學生還是老師，公立校都不是充分競爭的。

國內不像第一和第二世界，民營企業佔到大多數（學校也可以是企業）。

國內的學校大多數公立學校，是聽國家指揮的。

這就決定了，國內的幼兒園、小學和初中（小學和初中共9年），理論上不允許選拔性考試，

對老師的獎懲不夠實際、不夠落地。

0.4、首先從學生的角度說。

大家都知道學而思吧？

為什麼學而思可以後來居上，在K12領域超過新東方、巨人、昂立等一系列老牌教培機構？因為他是首個大量採取選拔性考試的教培機構，中等偏上以下的學生他是不要的。因為學不好的小朋友，基本都是因為他不想學，而不是沒有好的學習方法。而要教好不想學的學生，對老師的要求是很高的。採用選拔性考試的學校，你身邊的同學都是想學、要學、有一定學習能力，同時也在傳遞學習正能量的。這樣的學習環境，學習氛圍是很濃厚的；而小朋友還沒有形成穩固的三觀，周圍的小朋友怎麼做，他也會跟著怎麼做。

0.5、其次從教師的角度說。

升學率不高對公立學校教師來說，只不過是今年評不上先進，拿不到小几千的獎金而已；但對於私立校的老師，升學率低他的飯碗可能就保不住了。從積極方面講，私立校的獎金可以大幾千到上萬啊！獎懲的制度很實際、很落地。這就導致了優秀的教師都往私立校和貴族校跑。

引言3：為什麼公立校也在選拔性考試

因為不採取選拔性考試，招不到好的學生（比如小升初），很難提高升學率。大家可能對教學不瞭解，我重複一點：升學率的關鍵因素是有學習主動性的同學，能將不想學的學生教成想學的學生，這種老師是極少極少的。

一、私立校和貴族校的學習氛圍好

從0.1可知，私立校和貴族的學習氛圍好。

二、私立校和貴族校的教學範圍廣、教學內容深、教學質量好

為了提高升學率，讓孩子未來在中考中奪魁，老師的教學範圍會超綱（提前學），教學內容會變深（跨學科）、教學質量好（不多提了，0.2有說明）。

下面我來解釋一下教學範圍和教學內容。

2.1、教學範圍超綱是偽命題！

四部委是明令禁止公立校超綱教學的。而你要知道，一年級的孩子是完全可以半個學期就學完整套教材的，一年級下學期完全可以上下學期的內容，超綱根本是個偽命題！超綱更多應指：沒有學過的不要考；學校裡不教的內容，培訓機構不要教。但沒有人可以低估另一個人快速學習新知識的能力。

很多學科之間是聯繫的，比如語文、政治、歷史，比如物理、化學，比如化學、生物、比如政治、歷史、地理……當然，要論到練習題，跨學科練習題的難度會更大一些。而跨學科教學是對學生學習能力的很大提升，並能培養一個人的思維邏輯能力、辯證思考能力、能任務處理能力，對孩子更早、更快、更容易適應社會有很大的幫助。而公立校因為招不到最優秀的學生，為了提高升學率，往往採用的是反覆做考綱中要求的知識，這是極大的對孩子時間的浪費。

這裡我不是要強調雙語教學和沉浸式英語教學（將英語當母語學），因為絕大多數耀華的孩子上的都是私立幼兒園，英語已經是第二母語了（英語成為了他們考試中的天然優勢，未來可以將更多的精力放在理科學習上）。

我要強調的是，薩摩賽特班主要是文化教學，打個比方就是個語文、歷史、政治放在一起教。這也是北京巨人名師前幾年提出的“大語文”概念。你想想，難道語文、歷史和政治不應該放在一起教麼？

私立校和貴族校的圈子好

這個我就不多說了，圈子的重要性大家都懂。

作為附上上海最好的私立初中。

本人當年考華育沒考上（不是有錢就行的），考上了姚明的母校南洋模範初級中學，特色是籃球和交響樂。如果像現在要面試家長，我估計是考不上了。

家長的邏輯能力、處世態度、工作能力和家庭教育的重要性我也不多提了，我看有答主回答了。送上一句老古話：龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子打壁洞。雖然不是完全對，但西方國家就是這樣。而且我告訴你，中國也在朝這個方向發展。

P.S. 你就是看LOGO你也看得出，華育要比南模好。

以上希望能幫助到答主。

月退攝影

答主作為一個體驗過公立市重點小學和貴族高中的人，客觀分析了一下決定：經濟條件允許的情況下一定毅然決然送孩子去貴族學校。

公立學校應試教育根深蒂固

小學的時候，答主有一次語文考了95分（一百分制），排在全年級第五百名，我們年級五百人。

答主的老師沒有具體分析答主考差的原因，直接叫了家長談話，說實話，那次經歷給我造成很大的創傷。

我從一個愛學習的孩子變成一個視學習為負擔的孩子。

除此之外，為了維護市重點小學的業績，不管學生願不願意，主科老師總是在考前佔用活動課、體育課、美術課的時間和課間時間…

答主的公立小學體驗很不好。

被誤解的貴族學校

答主高中上的就是貴族學校，答主上的是普通班（參加國內高考）一年學費五萬，學校還有國際班（準備出國留學的），一年學費十萬。這在當年已經算是相當貴的了。

不少人把貴族等同於奢侈、暴發戶。其實是不對的。因為答主的高中生活並不奢摩、並不頹廢。相反，軍事化作息要求，讓我學會了在十五分鐘內洗漱、整理內務完畢，學會了疊豆腐塊被子、整齊的襯衣…下圖是答主高中宿舍的樣子：

貴族學校在追求學生成績的同時也重視學生的素質教育，臨近高考，我們學校允許社團活動，每天晚自習無論如何都會抽出半個鐘頭讓我們看新聞聯播，讓學生不至於與主旋律和社會脫節。

貴族學校貴在哪裡？

1、人群。我們不得不承認，孩子的個性和素質跟家庭教育有很大的關係。貴族學校一般是全封閉寄宿的。來貴族學校的孩子一般是從小被教育要獨立的、懂分享、不計較的孩子。

2、師資。貴族學校學費貴，所以教師福利待遇好，自然就吸引更多優秀的老師前來任教。當年我們的語數英老師都是從省級重點高中挖過來的…這也是公立學校師資跟不上的原因。

3、硬件條件。貴族學校有自己的禮堂、圖書館、游泳池、健身房、網球場等設施。培養孩子興趣愛好的同時可以讓孩子見見世面。見識到成績不是生活的全部。

4、鍛鍊與人的交流能力。貴族學校的消費群體一般是有錢人，我們不得不承認每一個正當的有錢人都有過人之處，這些過人之處多少都會潛移默化感染給孩子。所以這些孩子先天的教育環境就比別人有優勢。這樣的一群孩子每天相處，交流和處世能力一定會有所提高。

經濟允許的條件下你願意送孩子去哪種學校呢？歡迎在評論區留言，歡迎與答主爭辯～

浮力麻麻

如果能用錢進到任何想進的大陸學校，那麼當然選擇進最好的私立學校。

這個問題的討論應該有三個前提：一是選擇範圍是中國大陸的學校，不包含歐美日韓港臺；二是假設大陸所有學校（無論公私）都能砸錢進去；三是假設我的孩子水平能順利升級畢業，不會成績差到一直留級，或者品德差到吃處分乃至開除。

在上面三個前提下，本題討論的對象其實很有限，即我們只需要比較最好的公立學校和最好的私立學校就行了，沒有任何人會在錢管夠、保證能進的情況下選擇普通學校。因而，本討論的本質就是分析公立模式的極致和私立模式的極致哪種更適合自己的孩子。

那麼兩種模式各是什麼樣的呢？

公辦學校劃片入學，國家承擔微薄的教師工資和低廉的學生學費，國家決定教育體系、教學內容和，考核方式。這種模式的本質是國家出錢委託學校培養你的孩子。

私立學校考試入學，家長承擔高昂的學生學費，

這兩種模式決定了兩類學校會聚集起怎樣的學生和老師。

公辦學校由於是劃片入學，因此招入的學生必然家境不一、能力參差，學生家長對待學校和學習的態度也必然良莠不齊。

私立學校經過了學費、考試兩輪篩選，因此招入的學生的家境、能力較為接近，家長對學校的認同度相對較高。

公辦學校由於拿國家經費辦學，因此在教育教學的各個環節都必須遵照國家標準，踐行國家意志，學校自身只有有限的個性化發展空間。

私立學校由於拿董事會的錢辦學，因此教育教學的各個環節都有很大的靈活度，並且有充分的資金和人力為學生提供個性化服務和定製化教育。

公辦學校從校長到老師都有很大的約束，這不許補課那不許考試，連必要的懲罰和批評都不敢執行。既然社會不許，那麼只能選擇放任。

民辦學校受到社會輿論的約束較少，是放假還是加課有較大的自主權，對違規學生的處理也有較大的裁量權。金錢成了一道屏障，不僅屏蔽了社會輿論的壓力，也屏蔽了家長的干涉：不是學校求你來的，是你主動來我們學校，既然來了就要遵守學校的規則，不接受就走人，反正私立不怕招不到人。

現在中國以公辦學校為主的局面全靠政策撐腰，一旦全面市場化公辦學校是競爭不過資本的。魔都的幼兒園、小學和初中已經是私立學校的天下。如果完全市場化，不出兩三年，公辦學校的好教師會全被私立高薪挖走；不出三五年公辦學校的成熟教師會全被私立挖走；不出六七年，準備投身教育的優秀應屆畢業生會全被私立截留。

非著名語文教師王振寧

在經濟條件允許的情況下，你會讓孩子上公立學校還是貴族學校？

在經濟條件允許的情況下，我會選擇讓孩子上貴族學校。我家孩子在6年級的時候剛從公立學校轉學，轉到私立學校了。這幾個月私校的經歷，感覺真是選對了，遺憾轉學太晚了。下面我具體說下我們轉到私校後的一些轉變。

對學業抓的更緊

我們這個私立學校的老師特別負責，每個老師都傾盡全力教育孩子。語文老師對孩子的每篇作文都做到逐句檢查，並給出修改意見。數學和英語老師都是親自批改孩子的作業，遇到問題，會及時和家長溝通，讓家長了解孩子的在校表現。

每天，老師都會要求孩子讀論語、讀英語，並以語音形式上傳到相應的作業群，孩子們互相督促，讀書的氛圍特別好，表達能力逐步提高。

每一週都有閱讀書目推薦，並且帶著孩子們閱讀，教孩子們閱讀的方法，上課討論，寫出讀後感，讓讀書真正落到實處。

每一課結束後都有小測驗，讓孩子們鞏固所學知識。每一週都有周檢測，做到週週清。每個月都進行月考，讓孩子們提前適應初中考試節奏。

老師們想法設法提高孩子們的學習積極性，有的老師給加分鼓勵，有的老師直接自己買了小禮物送給表現好的同學，還有的老師做些小獎狀發給孩子。

學校經常聘請心理或者青春期教育的專家給家長上課，幫助家長了解現階段孩子的心理狀態，以便更好的管理孩子。

我們在公立學校的時候，學校管理太鬆了，孩子的學習距優秀生還是有很大差距的，而我們卻不自知，以為快樂學習，孩子就會自覺變得優秀了，其實不然。這幾個月才發現人家的家長是如何拼命督促孩子學習的，人家的孩子是多麼優秀，而我們對孩子的管理真的太鬆懈了，孩子要追上去還有很長的路要走。

私立學校不僅關注主課，同樣關注音體美

在公立學校的時候，音樂、體育、美術這些課程形同虛設，學的內容很少，上體育課經常改成語文課。私校就不一樣了，這些課程都和主課一樣的到重視。

一次，班裡通知帶口風琴，我還以為是老師寫錯了呢，不會是手風琴吧？反正我是沒聽說過。第二天，孩子上課了才知道確實是口風琴，是我們孤陋寡聞了。那節音樂課只有孩子沒有口風琴，人家同學都帶去了。趕緊給買上了才彌補了這一缺憾，孩子才能順利跟著其他同學一起上音樂課了。現在孩子已經學了好多首曲子了，還會外出進行集體展示。

體育方面，學校也特別關注，每次體育課都按時上。學習籃球、跳繩、跑步都不能少。體育還有家庭作業，幫助孩子勞逸結合。家庭作業是跳繩、仰臥起坐、平板支撐、坐位體前屈，每天練習後發到專門的作業群裡。這樣每天老師能看到孩子的練習情況，大家也互相監督。這些項目也是體育達標項目，每天的練習，讓孩子們都能輕鬆達標。

美術課也是豐富多彩，有時候畫蠟筆砂畫，有時候做場景設計，有時候做些手工，充分鍛鍊孩子的審美能力、動手能力。

社團豐富，注重能力培養

私立學校社團比公立學校更多，有機器人、3D打印、舞蹈、英語角、京劇、胡琴等等，品種多樣。最近剛開了一個IT精英班，恰好孩子有這方面的特長，就榮幸入選了，以後可以省去在外面報班單獨學習的麻煩。這些社團對孩子特殊能力的培養是非常有價值的。孩子們在繁忙的學習之餘，也能發展一下個人愛好，對未來是非常有幫助的。

以上就是我感觸比較深的3點，不代表所有的公立學校和私立學校的區別，只是我們是這樣的。如有疑問，歡迎評論區留言交流。

我是兩個男孩的媽媽，致力於分享生活和育兒過程中的所做所思所想，歡迎關注我，獲取更多育兒信息。

凝媽悟語

上公立還是貴族其實都無所謂，要想孩子有出息，首先要你自己有出息，孩子是否有出息跟他上什麼學校沒有直接關係，如果上貴族學校的孩子一定有出息的話，你就不會來問這個問題了，正因為學校跟日後的成就沒有必然聯繫，所以很多家長在擇校時會有猶豫。

有些公立學校的師資力量很強，有些貴族學校的學生能力很強等等，沒有一概而論的，人的未來都把握在自己手中，自學能力、社交能力，智商情商等等都會左右人的未來。

你的經濟條件不錯，可以讓孩子上貴族學校，但又擔心自己的選擇是錯誤的，你怕的是什麼？怕孩子在那樣的環境下無盡的攀比？怕他交友不慎，跟很多富家子弟一樣不思進取？這些你都不用擔心，不是每個孩子都愛攀比，不是所有的富家子弟都不思進取，朋友是可以換掉的，心境是可以調節的，要看你怎麼去引導孩子。

你的經濟條件不錯，讓孩子上公立學校，這又是在擔心什麼？大部分人都是上的公立學校，你想給孩子最好的，怕讓他上公立學校沒有得到最好的教育嗎？你看看我們中國最好的大學哪個是私立的，都是公立的。

綜上，不需要在擇校這個問題上糾結，學校對人的影響不大，影響人的是父母、朋友、個別老師，很多成功的人在說事的時候，大都會說“我母親對我說過......”“我爸爸告訴我......”“我的某位老師教育我......”，所以，先讓自己優秀起來，把自己培養好，學會怎樣當一位好父親好母親，給孩子輸出正確的價值觀，那樣才會讓自己的孩子也越來越好。

動腦筋

孩子上學確實是家庭中的一件大事。

選擇很重要，家長的上學指導思想也很重要。

其實，不論上什麼樣的學校，對於家長來說，掌握孩子的成長過程，發現併發掘孩子的愛好和潛能是第一重要的事情，更是為孩子選擇學校的重要依據。

根據孩子的愛好和將來潛能的挖掘，看看公立學校和貴族學校的優勢，對比一下孩子的特點來進行選擇。

選擇的首要條件，主要看哪個學校有利於孩子的發展。要從學校的辦學規模、師資力量設置、辦學設施的好壞、周圍環境的影響以及生源配置等方面全面考察一下學校的綜合實力。

入學條件相當的情況下，再在學校各項費用方面結合自己的經濟狀況來選擇和平衡選項。

對比公立學校和貴族學校的特點，各有千秋。公立學校的費用自然較低，學生來源地域性較強，師資力量均勻，管理上比較規範。貴族學校費用較高，學生來源較多的是家庭富裕的子弟，高薪聘請的師資力量較多，可能存在班級學生間優劣差距較大，給教學與管理帶來一定的挑戰。也有一些貴族學校是嚴格按照考分來錄取的，這樣的學校學風上可能更好一些，有利於孩子發展。

還有一點，就是要看孩子自身的學習自覺性如何。孩子自覺性好的，同等條件下，不論什麼學校都行。孩子自律性差一點，可能就要看哪個學校管理更嚴一點，才會有利於孩子的約束力。

再一點就是，各個地區的教育水平都不平衡，選擇貴族學校時一定要選擇具有一定影響力的學校，或國際國內的知名連鎖教育機構創辦的學校。

（圖片來自網頁）

詩書宸閣

這個問題太有意思啦…作為一名教育工作者，我來談談我的三點看法：

一、決定教育質量的三大因素

決定教育質量的三大因素主要是學什麼、怎麼學和跟誰學三個方面。

對於學什麼，無論是公立學校還是私立貴族學校都必須遵循國家課程標準，大量的課程都是統一的。只不過在少部分校本課程領域，公立學校有公立學校的做法，貴族學校有貴族學校的做法，比如說貴族學校可能會開設一些馬球，高爾夫，冰球，街舞等展示高檔生活的校本課程。

關於怎麼學？在當前教育改革浪潮如火如荼進行的歷程當中，公立學校受到教育理念變革的衝擊更大。對於公立學校有專項的培訓經費，送教師到外去學習考察，系統學習教育理念。對於貴族學校也非常重視培訓，教師教育觀念和教育行為的轉變也非常明顯，所以在這一個領域裡，公立學校和貴族學校相差無幾。

對於跟誰學，公立學校和貴族學校就有一些差別了，首先師資方面，公立學校的老師更加穩定，貴族學校的老師具有一定的不穩定性。那麼貴族學校可以對教師進行選擇，用高薪來聘請公立學校的優秀教師辭職到貴族學校任教。而公立學校的教師穩定性較高，還需要從剛畢業的師範生慢慢培養。另一方面，同學因素，公立學校是不能夠進行學生的選擇的。貴族學校可以通過考核來選擇學生。所以在跟誰學這一方面，貴族學校感覺要佔一些優勢。

二、對於公立學校和貴族學校的認知誤區

我們一般人對公立學校和貴族學校的認知有以下三大誤區：

1.把孩子送到貴族學校，就是重視教育，讀公立學校就是不重視教育。

對教育的重視程度不是體現在你送孩子讀什麼樣的學校，而是家長對教育的認知，以及對孩子學習的一個關注。

2.貴族學校全是驕陽跋扈的有錢人，公立學校都是窮人。

有錢沒錢跟人品的關係度不大。並不是貴族學校裡的學生每一個人都是自以為是，不是每個人都是千金小姐和公子哥。我們對貴族學校不應該有偏見。也不能認為讀公立學校的都是沒錢的窮人。

3.公立學校教師是鐵飯碗，所以就會不思進取，貴族學校的教師有失業風險就會全力以赴做好教育。

這完全是對公立學校和貴族學校教師狀態的臆想。公立學校教師依然具有很大的壓力，這種壓力來自學校嚴格的管理和對家長學生滿意度的測評。公立學校的數量比較大，所以公立學校之間還會有一些比較和競爭，公立學校有職稱評定和各種評優選模，對於激發教師內在動力，都有極大的促動作用。而貴族學校的教師也有那種只顧做表面功夫，把學生和家長逗得開心，教育質量平平的教師。

另外，貴族學校非常注重研究消費者心理，有很多的策略和方法，讓家長和學生感覺到自己讀了貴族學校千值萬值。還有根據心理學上的認知失調理論。同樣是一個組織，當一個人不需要任何考核，就能夠進入其中，他的內心是不認可這個組織的。當一個人費盡千辛萬苦而進入某種組織的時候，他在內心深處就非常的認可這個團隊。這就是貴族學校需要考核才能夠進入的心理學原理。還有，根據心理學尋求解釋理論，一個人一旦做出了選擇就會千方百計的來尋找做出這一選擇正確合理性的理由。所以凡是讀了貴族學校，私立學校的人，都會來為自己做出的這個選擇而說出成百上千個好的理由。

三、我選公立學校的三大理由

1.公立學校更接近一個真實的社會。

公立學校裡既有超常兒童，又有特殊兒童，各種資質的學生都會聚在一起，一班一校更接近於現實的真實社會。在公立學校就讀有利於培養孩子良好的社會適應能力。

2.孩子自己的資質是第一位的，其他因素都是客體。

美國心理學家曾經做過一個實驗，對一百對失散的雙胞胎進行跟蹤調查，發現他們即使生活在不同的家庭，就讀於不同的公立學校，私立學校，貴族學校，最後發展的水平和社會成就幾乎一致。所以，基因是第一要素。當然，這一實驗也證明了美國社會比較均衡的發展狀態。如果是在中國，把雙胞胎一人放在邊遠的農村，一人放在一線城市，可能最後的成就很難會趨同一致。

3.現階段更穩妥而又不失自主選擇的機會

在當前中國私立學校和貴族學校的發展還沒有到一個高水平穩定階段的時候，選擇就讀公立學校，不失為一種穩妥的選擇。如果家長和學生還需要進行個性化的學習選擇，可以在課外選擇培訓機構和培訓老師發展自己的興趣特長。這也是一種教育規範性與可選擇性的結合。

明白說教育

要回答這個問題，要先弄清楚中國的教育體系的概況。

在中國的教育體制下，學校按學習程度分為幼兒園，小學，初中，高中和大學。學校按創辦性質分為公立學校和民辦學校(非公辦學校)，其中民辦學校又包括普通民辦學校和貴族民辦學校。

當前，我們的大學前教育，也就是幼兒園到高中階段的教育，已經呈現“民強公弱”的局面。越是經濟發達地區，民辦學校的綜合實力和教育質量越強，家長將民辦學校作為孩子接受教育的首選，原因有目共睹，升學率高！

我們的大學教育，這些年雖然也有一些知名的民辦大學，但從實力方面來說，公辦大學依然完勝，是家長和學生的理想選擇，其學歷證書也為社會認可。

明白了上面的情況，我們可以分類回答這個問題:

第一，如果讀大學，選擇公辦大學毫無懸念。北大，清華一流學校，在內地還無學校能與之爭鋒。有些家長認定，去公辦學校讀個專科，也不去民辦讀本科。

第二，如果讀大學前教育，如果不考慮經濟問題，一般家長會選擇民辦學校。筆者認為，不論是普通民辦學校還是貴族民辦學校，只要生源經過嚴格選拔，學生入學不只是因為有錢，主要因為成績達到優秀的程度，比如鄭州的一些民辦初中，每年招生四五百學生，報考的學生有四五千人。讀這樣的民辦學校，一定錯不了。

至於題目中的貴族學校，筆者亦持認可的態度。要知道，貴族學校並不只是收費貴，肯定有更多的可取之處。有錢人錢多，也不會拿自己孩子的前途當兒戲。

還有，我們只是談到國內情況，國外也差不多。

關鍵字: 公立學校 教育 國際