事業單位行測考試中有一種言語題目是邏輯填空，很多考生是分析選項詞語間的差異，殊不知現在的考卷試題還會從語境角度出發。今天中公教育專家為廣大考生講解語境的作用以及分類，幫助大家準確找到正確選項。
一、語境的含義及分類
語境是指語言所處的環境，包括語言因素和非語言因素。其中語言因素是語言本身的含義，非語言因素指的是上下文、時間、情景等。
語境分為言外語境、言伴語境和言內語境。言外語境是指百科性知識以及社會背景、時代環境、思維方式，民族風俗等，例如鳥是在天上飛，魚是在水中游，考察的是我們的積累常識，一般題目不會單考言外語境。
經典例題1 1843年，柏遼茲聽了《馬太受難曲》後，這樣寫，“每個人都在用眼睛跟蹤歌本上的詞句，大廳裡鴉雀無聲，既沒有表示讚賞，也沒有指責的聲音，更沒有鼓掌喝彩，人們彷彿是在教堂裡傾聽聖歌，不是在默默地聽音樂，而是在參加一次禮拜儀式。人們崇拜________，信賴他，毫不懷疑他的________。”
A.柴科夫斯基 深邃性 B.巴赫 神聖性
C.肖斯塔科維奇 戰鬥性 D.肖邦 抒情性
解析：如果大家知道《馬太受難曲》是巴赫寫的，那麼就能直接選出B項，不知道的話也不要緊，我們可以分析後面的第二個空，由“聽聖歌”、“禮拜儀式”可知強調的是神聖性。
言伴語境是指伴隨語境和現場語境。其中伴隨語境包括各種臨時因素，如風格、情緒、媒介等，現場語境是指地點、場合、時間等。常見考查形式有兩種，一是感情色彩：褒義、貶義、中性，例如：成果、後果、結果。二是語體色彩：口語、書面語，例如：商量、商榷 督促、敦促。
言內語境是指前後句，上下文之間的關係，例如我( )榴蓮，我們根據這一句話不知道該填喜歡還是厭惡，只能根據上下文之間的關係來判斷，所以言內語境是語境分析主要考察的部分。
二.語境的作用
我們為什麼要關注題乾的語境，源於語境的三個作用。一是解釋說明的作用，例如：不敢高聲語，恐驚天上人。二是語境的過濾作用，避免歧義，進而排除干擾項，例如：你等著。(多義) 女：如果你到了，我沒到，你等著。如果我到了，你沒到，你等著。三是語境的引導作用，隱含的背景因素對語言的理解起到一定的引導作用，例如：《紅樓夢》中的鳳姐是很潑辣。
通過以上講解，相信同學們對語境已經有了一定的瞭解，希望同學們能夠更準確的解決邏輯填空題目，提高做題效率。
閱讀更多 青海中公教育事業部 的文章
