辦學理念，是校長基於“辦怎麼樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考的結晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。辦學理念通俗的說就是辦學的出發點，具有一定的價值觀。辦學理念是學校的靈魂，倡導先進辦學理念，將引領學校科學發展。
辦學理念的形成，不是單地憑空捏造，也不是從書本上抄襲。而應該遵照國家的教育方針，遵循教育的普遍規律，結合我校的個性特點思考提煉而成。它應當不完全是一個根據上級文件怎麼說就怎麼做的問題，而是在實踐上級文件中體現校長自己對教育獨特的體悟與理想的計謀、策略和韜略，是校長在實踐中體驗和領悟的結果，因此，它也應當是不可拷貝的。
具體體現在以下四個方面。
1、堅持讓人民滿意的“三個為本”教育發展觀
(1)“校本”發展觀——以學校為本。強調學校的一切改革都必須“為了學校”的發展“，基於學校”的實際，必須在“學校”中進行。
(2)“生本”發展觀一一以學生為本。一切為了學生，為了學生的一切。教書育人，以學生為中心，一切教育教學工作都要圍繞學生的全面發展而進行。
(3)“師本”發展觀—一以教師為本。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的第一資源，教育質量的關鍵在於教師；辦好人民滿意的教育關鍵在教師。沒有教師的質量就沒有教育的質量；沒有教育的質量就沒有人才的質量。"這個意義上說，每一位好教師都是一所好學校。
2、營造教育生態，建設學校文化
(1)教育生態的“三觀”：一是要正確處理人與環境要素的生態觀；二是要正確處理人與人關係的生活觀；三是要正確處理人與自身關係的生命觀。
(2)教育生態理念三觀統一，互為作用，互為影響。
3、提煉我校辦學理念一一“學生、教師、學校共同成長，和諧發展。”
(1)堅持教育科學的發展觀，相互促進，共同發展
(2)學校管理中堅持以師生共同發展為本的思想。
(3)尊重人的生命，改善生存環境，創造生命價值。
(4)統籌兼顧，和諧發展。
4、辦學理念對學校工作的引領
(1)教師理念一一愛生、敬業、專業化。
(2)工作思路一一德育為首、教學為主、全面發展、創建特色。
(3)辦學目標一一成為上海崇明地區有較大影響的基礎教育先進校。
(4)治校理念一一依法治校、以德立校、科研興校、質量強校、特色亮校。
(5)質量承諾一一追求卓越、提升品牌、社會各方面滿意。
(照片來自網絡)
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