傅聰:給學生“治病”最好的方法,就是練習重奏!

超豪華陣容演奏的《鱒魚五重奏》

重奏到底有多重要?看看鋼琴大師 傅聰 怎麼說:

傅聰:給學生“治病”最好的方法,就是練習重奏!

“很多中國的學生們忙於準備應付各種比賽,忙於趕任務、“開”技巧、練獨奏,而不大願意跟別人合作、不願意彈伴奏。要彈好伴奏是非常不容易的,花的功夫有時比練獨奏還要多。目前世界上有不少鋼琴比賽,如英國最有影響的“利茲”比賽中就規定要彈舒伯特的歌曲伴奏......能否彈好伴奏,是衡量一個鋼琴家音樂水平的重要標準之一。

參與小型樂隊重奏實際上是在練習什麼?

傅聰:給學生“治病”最好的方法,就是練習重奏!

小型樂隊重奏訓練,也就是 室內樂訓練——少則兩三個,多則七八個小夥伴,用手中的樂器溝通交流。在這個過程中,演奏者可以收穫:

聆聽能力 up!與獨奏相比,重奏時你不僅需要準確演奏自己的聲部,還要能清晰聽到另外的聲部,這時的你既“身在”音樂中,又“聆聽”著音樂

協作能力 up!當你置身於音樂協作中,需要剋制自己的個性去與隊友們默契配合,保持自己的聲部與其他聲部的和諧。

理解能力 up!練習重奏能讓你對音準、節奏等基本要素掌握得更加準確和具體,同時為了與小夥伴進行配合,也要關注聲部、樂句、結構、風格等,自然而然就加深了對音樂作品的理解。

總之,練習重奏

你將收穫的是 綜合音樂能力

up!up!up!

重奏能讓你明白

學音樂並不是件孤獨的事

傅聰:給學生“治病”最好的方法,就是練習重奏!

參與室內樂重奏練習夠帶給你的除了上面說的多方面能力,更重要的是,它提供一種更深層的“你中有我,我中有你”的生命體驗。在室內樂重奏團體中,每一個成員都具備獨立演奏的能力,被某種默契配合、團結協作的精神召喚到一起,這正是象徵著:

音樂的世界裡,你是一個獨立的人,卻並非孤身一人。音符串聯起的不僅僅是一首經典的樂曲,更是一個個鮮活的心靈。

重奏練習從什麼作品開始?

傅聰:給學生“治病”最好的方法,就是練習重奏!

說起重奏練習的曲目,“海頓爸爸” 可以說是為我們留下了一個取之不盡的作品寶庫。被譽為“絃樂四重奏”之父的他不僅寫了68首(也有人說是83首)

絃樂四重奏作品,還有大量的三重奏、五重奏、奏鳴曲等諸多室內樂形式的作品,比如著名的《C大調第76號“皇帝”絃樂四重奏》、《G大調第39號鋼琴三重奏》等等。


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