多陪陪孩子，你陪她長大，她陪你變老
這幾年《爸爸去哪兒》火了，“缺失的父親”成為社會討論的熱點。“爸爸，你再不陪我玩，我就長大了”，這句話也戳中了很多人的淚點。
孩子最喜歡的人，就是喜歡和他玩的人。因為“玩”不僅僅給他帶了樂趣，而且還是他分析、思考、解釋這個世界的過程，也是他學習語音、情感和社會技能的通道。智商、情商都得到了提升。
“爸爸，可以陪我玩會嘛”，面對孩子懇求的眼神，好吧，關掉電視、收起手機，“我們玩會吧！“
我昨天問了孩子她最喜歡玩什麼遊戲，受到了一些啟發：不管玩什麼，陪伴就是最好的遊戲。
1、野人遊戲
有一次和她說了魯濱孫荒島求生的故事，她就迷上了。隨便找個地方，就是荒島了。然後我們要去船上搬東西，按照重要緊急的順序，去蓋房子、打獵、養殖、種莊稼、造船、海水淡化、求救、馴化野獸野人......玩得不亦樂乎！
啟發：小學生這個年齡，已經讀了很多書了。我們可以把這本書或書中的一些情節拿出來玩。像這樣的素材就多了，隨手抓一大把。一個遊戲可以激發她對閱讀的興趣，也加深對書本的理解。如果大人加以引導，還可以教孩子很多知識，比如怎麼蓋房子、怎麼求救、為什麼要海水淡化，等等。一舉多得。
2、當老師遊戲
自從上了一年級，就迷上了這個遊戲。我們給她裝了白板、配上白板筆，她就把自己學過的語文、數學來教我們。備課、上課、點評、聽寫、考試，有模有樣。
啟發：這個遊戲非常好。“教就是學”、“教是更好地學”。既讓她複習了學過的知識，又能把知識講出來，這中間有個消化的過程，有助於她對知識的理解和記憶。我們還在課堂上裝作不懂提各種問題，引發她的思考。甚至故意睡覺、講話、做小動作，讓她維持紀律，體會當老師的不容易，思考自己在上課時應該怎麼做。現在，她學了鋼琴、英語、滑板，又開始給我當“教練”了。
3、看病遊戲
不知道什麼時候，她的理想是當個醫生。於是，經常要我和她玩看病遊戲，她媽媽給她買了一整套醫療玩具。自己當醫生，我們當病人。嫌病人太少，把所有大小玩具全拿出來，拍成長龍了。
啟發： 二年級孩子已經有一定的社會意識和社會融入度了，這個遊戲正好幫助她建立一些社會規則，瞭解一些社會知識。比如，還可以和她玩商場買東西、交警指揮交通、消防員救火、到飯店吃飯等各種遊戲。並且模擬一些問題讓她自己想辦法解決。對一些危險，比如模擬遇到火災、小偷、迷路、地震、受傷、電梯故障等，讓她從中學會應對措施和自我救助的知識。模擬一遍，比直接教她十遍知識都強。
4、“寶貝當家日”遊戲
“什麼都是你們說了算”，孩子生氣了，她想爭取自主權。於是，有了這一款遊戲。在週末，我們給她一天時間，在這一天時間內，讓她自己進行安排。從早上到晚上，什麼時候寫作業，吃什麼飯，看什麼電影，到哪裡玩，儘量讓她自己去計劃、安排、落實。（當然，大人以建議的名義垂簾聽政罷了）當然了，既然當家嘛，家裡的家務活她也要承擔點了。
啟發：孩子獨立自主的意識在萌發，這也是我們家長要鼓勵的。對她的要求是三句話，“自己的事情自己幹，大人的事情幫著幹，困難的事情嘗試幹”。我們巴不得她能自己動手、動腳、動腦呢！孩子想幹的事情，如果沒有危險，都應該讓她去嘗試幹。“幫忙不代替”“孩子進一步，大人退一步”，絕不要完全代替她，結果最後吃力不討好。這樣，燒飯、買菜、洗碗、拖地，都可以變成遊戲了，看著她幹得一身勁，你就沒事偷著樂吧！
5、“猜一猜”遊戲
好像是天性，孩子幾乎都喜歡玩這種遊戲。剪刀石頭布了、腦筋急轉彎了、猜謎語了、猜火柴棒了，她都喜歡。最喜歡玩“猜猜我心裡想什麼”。互相給對方一個數字，或者一個人，或者一個事物，你提問，對方只能回答是或者不是，看你多長時間能猜出來。這個遊戲必須通過一次提問回答能把問題範圍縮小，越小越好，這樣鍛鍊她的分類能力——一分為二，剩下的再一分為二。
啟發：這或許是孩子對未知世界的一種好奇和探索。其實，對一切問題，你都可以把它變成這個遊戲，讓她猜一猜，大膽的去假設，小心的去求證。因為孩子有無窮多的問題，所以這個遊戲幾乎是無窮無盡的。有一次陰天，她問太陽去哪裡了，我讓她大膽去猜。假設五花八門，太陽睡懶覺了，太陽堵車沒來得及上班，太陽被後弈射死了，太陽被自己融化了......這樣鍛鍊了孩子的想象力，最後再告訴她答案。
6、“什麼都可以玩”遊戲
呵呵，這是我想的名字。孩子天生好奇，只要激發了好奇心、想象力，幾乎可以隨時隨地做遊戲。開車的時候，你可以和她玩“賽車”；地上有個空瓶子，你可以和她“踢足球”；在草地上玩，可以“鬥草”；晚上打開手機照明，可以玩“手影”；白天太陽下，可以用影子演“千手觀音”；上學路上，可以“競走”；拿張紙，可以疊飛機小船；互相講笑話，看誰能憋住不笑；看螞蟻搬家，蟲子翻身，小草發芽，鳥雀歸巢，夕陽晚霞......
你有自己的工作圈生活圈朋友圈，你可以不受約束地上網看電視打遊戲，孩子還小，她的世界主要還是父母。多陪陪孩子，你陪她長大，她陪你變老。
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