對言語理解與表達這個科目略知一二的小夥伴們，相信一定知道，關聯詞在整個言語中的地位不可小覷。
它彷彿一位循循善誘的老師，總是能為我們在迷茫中指引方向，幫助我們破解迷津。
今天就讓我們一起來看看這些可愛的關聯詞在試題中都給過我們什麼樣的提示。
例1.作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質文化遺產。這些活態的文化不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現代化建設的加速，文化標準化以及環境條件的變化，尚有不計其數的文化遺產正處於瀕危狀態，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。
對這段文字概括最準確的是（ ）。
A.文化遺產保護工作要有新思路
B.要重視現代化建設帶來的新問題
C.新形勢下亟須加強文化遺產保護
D.諸多因素威脅著文化遺產的生存狀態
本題最後一句話是由轉折詞“但是”引導，故全文的重點就落在了這句話身上，而並非前面。這句話說明了各種條件的變化加速了我國文化遺產的消亡。D項為重點句的同義替換，因此選擇D項。
當然，除了轉折，還有很多其他關聯詞在片段閱讀中都起著舉足輕重的作用，它們時刻提醒我們重點在哪裡。然而關聯詞的作用遠不只此，在邏輯填空中，關聯詞也是能夠為我們指點迷津的大將。
比如：
做學問首先是有一說一，實事求是，尊重原始實驗數據的真實性。在誠實做研究的前提下，對具體實驗結果的分析、理解有________甚至錯誤是很常見的，這是科學發展的正常過程。可以說，許多學術論文的分析、結論和討論者存在不同程度的________，越是________的科學研究，越容易出現錯誤理解和錯誤結論。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A.異議 弱點 複雜
B.偏差 瑕疵 前沿
C.意見 侷限 真實
D.爭議 錯誤 嚴謹
這道題目中，第一空後面出現了“甚至”這個遞進關聯詞。既然是遞進，那麼遞進之前的詞語就應該比遞進之後的詞語程度輕，意思相近才可。故對照“錯誤”一詞，選項中能夠與其構成遞進關係的應該是“偏差”，除此之外其他詞語都無法與“錯誤”構成遞進。因此選擇B項。
關聯詞，不僅是我們語言表達的橋樑，也是為我們做題保駕護航的引導者。待到你能夠自如的應用這些關聯詞來解題時，它一定會像一位老師露出欣慰的笑。
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