2018-06-06 08:41:44
最近正是幼兒園拍畢業照的時候，一位大班家長佳佳媽發現，女兒個子在班上處於中游，可在幼兒園的歷次拍照總是站在靠邊的位置，眼看最後一張畢業照又是靠邊，佳佳媽忍不住猜測，是不是老師對孩子有什麼想法。
孩子拍照靠邊站，媽媽有想法
但時間一久，佳佳媽發現，無論何種活動、不管多麼錯落有致的隊形，每次佳佳都在最靠邊的位置。
這事在佳佳媽心裡落下一個心結。
她也問過女兒，拍照的隊伍是怎麼安排的，女兒輕鬆地回答：“就是老師排的呀”。
佳佳媽也不想多問，怕讓女兒產生不必要的聯想。
“搶C位要從娃娃抓起？”
佳佳媽把自己的疑惑發到了閨蜜好友的小群裡，引發了朋友們的熱議。
一位好友告訴她，自己孩子幼兒園班上有個挺好看的小女孩，每次拍照時都在正中，“估計老師是按照好看程度把中心位置留出來‘撐門面’的”。
另一位好友則分析，“特別好看的孩子畢竟是少數，更可能是按照身高來排的，比如最矮的小朋友在正中，越往兩邊越高。”
但這個解釋佳佳媽也不能接受，因為孩子的身高在班裡居中，她研究過照片，最後一排的孩子確實都比較高，但和佳佳同一排的孩子，並不是嚴格按照個頭來分的。
好些朋友都對照了自己孩子在幼兒園期間的照片，告訴佳佳媽，“孩子站中間和站兩邊的情況都有，沒有出現‘萬年靠邊站’的情況，會不會老師對你家孩子有什麼想法？或者你有沒有讓老師不開心過？”
佳佳媽自覺一直以來和老師相處還算融洽，但被朋友們這麼一說，她也有些忐忑。
想來想去，她覺得不如直接詢問老師。
但老師則立馬告訴佳佳媽，拍照的站位都是隨機的，“你可以教孩子自己爭取啊”。
這下佳佳媽有點懵，“這是指搶C位要從娃娃抓起麼？”
“萬年靠邊站”只是概率問題
“萬年靠邊站”真的是隨機的概率問題麼？
有意思的是，她們的回覆都很一致——
“教孩子自己爭取”可能只是老師的調侃戲言，拍照的站位確實是隨機的。
市立幼兒園副園長陸海瑾表示：一般拍集體照的站位是安排從高到底排列的，有的是中間高兩邊低，有的是兩邊高中間低，基本不會按照孩子的好看胖瘦來分；
一旦形成基本的拍照隊列，往往正式拍照時都按這個隊形來，當然孩子年齡小、長個子的速度不一樣，所以可能有時候看上去有些參差不齊；
而在平時的非正規場合，孩子們基本是按照自己的興趣隨機站位的，人多、孩子們又容易興奮跑動，所以老師一般不會專門安排位置。
曾任多年徐彙區公辦幼兒園園長的顧菲老師表示：有時老師會讓一些執行力強的孩子作排頭，其他孩子以他為首進行排列，但呈現在照片上，排頭位置就是在隊伍的兩邊，所以有些聰明、規則意識強的孩子就會一直安排在兩邊的排頭位置。
“這些小朋友內心是很有自豪感的，他們會覺得自己是隊伍的領袖，而不是‘靠邊站’的角色。”
顧菲坦言，其實組織孩子拍照是個“體力活”，而且往往拍照時間緊、一般都沿用常用隊列，確保孩子們的臉都露出即可。
有些老師會在拍攝過程中讓孩子變換一下隊形，也是避免“萬年靠邊站”的情況，但遇到時間緊的情況，就沒空顧及這些了。
顧菲表示，從成年人的角度看，家長有想法確實可以理解，但孩子有自己對事物的評價標準，建議家長不要和孩子討論拍照站位的事，會給孩子帶來不必要的心理暗示。
閔行科技幼兒園一線老師馮雪松則表示：能理解佳佳媽的想法。
通常老師對拍照隊形的事確實來不及考慮得很全面，加之如果攝影公司是外聘的，攝影師還會根據自己對效果的要求來排列隊形，如果家長確實有這方面的想法，可以直接和老師說清楚，建議老師適當考慮下讓孩子也有幾張站在中間位置的照片，一般老師也都能理解家長的心情。
佳佳老師那句“可以教孩子自己爭取”其實也有道理，這是培養孩子主動性的機會，如果孩子自己真的想站到中間位置，家長不妨鼓勵他主動嘗試向老師表達願望。
如果你的孩子也是“萬年靠邊站”，
你會不會不爽？
難道真的要教孩子從小就開始搶c位嗎？
對此，你怎麼看？
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