當下在線教育發展的火熱，很多的培訓機構都會選擇網絡這個平臺進行教育培訓，其根本在於通過網絡為介質的教學方式，可以通過網絡，讓學員和教師之間就算是相隔很遠也可以去開展活動，除此之外，可以去借助網絡的課件，隨時隨地就進行學習，當然也算是打破了時間和空間上面的限制。很多想進行學習但時間不是很多的學員來說網絡實現的遠程教育就是最方便的一種學習方式，雖然在線教育有很多優勢，但是也有很多突出的問題，比如說老師不能及時回答學員的問題、學員自制力差、監管學員學習狀態比較困難等，那麼如何來解決解決這個痛點了，我們下邊一起來探討一下把！
假如在線教育是一杯咖啡的話，想讓這杯咖啡更加的香醇濃厚後，我們就要給他加入伴侶，那這個伴侶是什麼了，那就是“雙師教學“，什麼是”雙師教學”吶，“雙師教學”中的“雙師”是指每個班級有兩個教師一起開展教學活動，一個是在線授課的老師，負責網絡遠程教學；另一個培訓中心的助理老師，在遠程教學結束後負責組織本班學生討論、教學重難點的總結、答疑、批改作業、個別輔導等。這樣配置有什麼好處了？
首先，對於線上的老師在教學的時候很時候，可以把主要精力放在教學上，從而不會在性因為隨時被同學的提問而打斷教學思路，從而更好的提高教學質量，對於學員老師，每次提問都有老師進行收集和答覆，如果有不會的問題，會有老師對每一個學員的學習情況針對性的一對一輔導，從而更好的提高學習效率，還可以有效解決學員對老師回答問題慢或者語言溝通不暢產生的厭煩感。
其次，名師難複製、名師易離職，這是課外輔導機構無不面臨的問題。通過“雙師教育”，課外輔導機構不僅能夠為自有老師創造更大的收益，而且能夠實現向周邊城市以及三、四線城市擴張的需求，實現中國教育資源的平衡。
最後，面對升學壓力、應試壓力，國內各地都存在巨大的課外輔導需求。但是，優質教育資源不均衡又不是短期能夠改變的問題。藉助互聯網的傳播渠道，課外輔導機構實現自身名師的放大效應，並最終實現利益最大化。也可以對中國扶貧事業做出貢獻。
在線教育會打的那麼火熱還是因為信息技術的迅速發展，特別是從互聯網去轉移到了移動的互聯網，這種算是創造出來了一個跨時空的生活、工作還有學習的方式，可以更加方便的去獲取知識，可以讓知識的獲取上面發生很大的改變，雙師課堂在一定情況下可以補一些在線教育的短板，對在線教育更好的發展進行探索。
以上是個人的一些觀點，您要是有不同觀點，歡迎在下面留言，我們一起討論！！
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