關於問題：
最近幾年大家對於托幼服務和學前教育非常的關注，有社會的、專家智庫也提出了很多意見，《政府工作報告》也明確提出要加強對於托幼服務的全程監管，並且要加大學前教育資源的供給，請問教育部在這方面有沒有一些什麼具體舉措，以及學前教育的立法工作現在進展如何？
陳寶生:（部分回答）
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所以今年開始我們將繼續採取一些措施，來解決好學前教育問題。
首先，要實施好第三個三年行動計劃，把這個計劃落實好。計劃確定的目標，到2020年普惠性幼兒園佔比達到80%以上，毛入園率達到85%，這兩個目標我們要把它確保實現。
二是在前一段調研的基礎上，加強頂層設計，制定出一個新時代既符合初級階段基本國情，又能較好適應幼兒教育需求的發展規劃，我們正在做這個事。
三是繼續加強對幼兒園的監管，掛牌監管，督導各級各類幼兒園提高辦園質量，滿足入托、入園的需求。
四是加強幼兒園的安全管理。幼兒園面臨的安全問題有它的特殊性，它和小學不同，和中學更不同，涉及到幼兒生活、學習的方方面面，在這些環節都要加強管理，確保孩子的安全。人防、物防、技防並舉，讓孩子能夠安全的、快樂的在幼兒園裡面生活成長。
五是要綜合治理小學化傾向。這個問題也是很大的事，我們現在有一些幼兒園老師是從小學老師轉過去，沒有學過幼兒托育，把小學的教學方法帶過去了，一些家長希望孩子在幼兒園就能學一些小學的課程，所以好多幼兒園有小學化傾向。應當明確幼兒園的基本教學模式是遊戲模式，不是教學模式。要綜合治理小學化傾向。
六是加強師資隊伍建設。我們現在4600萬人在園幼兒，教育部總結我們自己的經驗，借鑑國際經驗，對教師、保育員和學生的比例有一個基本的要求，保教比大體上老師是1：15，保育員是1：30，叫做每個班“兩教一保”，兩個教師，一個保育員，按照我們現在的教育，220多萬幼兒教師，4600萬在園幼兒，這個數字來推算，我們現在要缺教師71萬，缺保育員是76萬。
衛計委對今後的人口預測有一個數，到2020年有431萬幼兒到達入園年齡，要增加431萬入園的幼兒，把這個數再換算，我們要缺29萬老師，缺14萬保育員。兩部分加起來，大家可以算一算，
我們缺100萬教師，缺90萬保育員，一共190萬。這就是一個大帳，所以師資隊伍的培訓非常重要，幼師隊伍的培訓非常重要，保育員的培訓也非常重要。這裡我要說一點，努力提高幼師、保教人員的待遇，尊重他們的勞動。現在我們好多幼兒園主要指民辦幼兒園，低工資、低待遇，一個幼兒老師2000塊、3000塊錢工資，不能安心從教、從保，幼師畢業的學生不願到幼兒園去工作，這個問題也是必須解決的。最後一個措施就是立法。我們正在調研，會同有關部門抓緊起草學前教育法，這個事我們要加快進度，當然它要經過法定的一定的程序，因為法律的產生它有生命週期，它有自己的程序設計，只有在時間中它才能成熟，在過程中它才能通過。這就是我們學前教育目前存在的問題和我們要採取的措施。大體上跟大家通報一下。謝謝。
網友們評論如下：
@夢醒時分：等了這麼多年，盼了這麼多年，想了這麼多年，幼師的春天終於來了
@雖美猶存：我就說吧，當初選學前教育專業是明智的~
@我能說啥呢：看來我的祈禱終於被人聽到了~
@風：幼兒園很重要，關係到下一代的成長，孩子爸媽關心的問題。一定要搞好，使孩子歡天喜地，大人工作無憂。
對此，你怎麼看呢?
其實，從總體政策上來看，教師的待遇以及需求都在增減，相信不久之後的幼教待遇也會改善，同時入職的門檻也將不斷提高。所以如果想考幼師，現在有條件的趕緊報考~
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