下學期開學，相信很多孩子就會進入高二了。高二作為高中階段的一個分水嶺，是最為關鍵的時期。由於文理分科，學習漸入佳境，找到了適合自己的學習方法，很多同學在這個時候的差距就會越來越大。高二，也是高中三年最重要的階段。如果同學們能夠充分把握好這一時期，不僅能推動高三的學習，也能幫助同學們在高考的時候取得一個不錯的成績。
在高二階段，學生對高中學習和生活的新鮮感已經失去，高一時所具有積極的學習和生活態度也已不再存在；另外，高三的壓力，高考的緊迫感還離他們很遠，所以高二是一個容易出現動盪和茫然的時期。這一階段，有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮等狀態，成績出現波動：迅速躍升或大幅下滑的現象。
為了順利度過高二，成績更上一層樓。學生們要重視高二，具體分析自己的情況，以學習為主要目標，為高三衝刺打下堅實的基礎！同時家長也要做有心人，充分關心孩子的情況，給予孩子及時的鼓勵和心理疏導，讓孩子調整好自己的狀態，奮戰高二，打好基礎，決戰高三，決勝高考。在高二的關鍵時期，家長可以這樣做來幫助孩子：
一、調整要求，克服目標焦慮心情緒
在應試教育的背景下，很多家長都是把孩子的成績放在第一位的。一旦孩子沒有考到好成績，沒有考到自己心目中的名次的時候，家長就會開始指責，覺得自己的孩子就是比不上別的孩子。這不僅會打擊孩子學習興趣和動力，而且會傷害到孩子的自尊心。
平時家長應該讓孩子學會分析，沒有掌握的知識點、考試做錯的知識點有哪些，原因在哪裡；不要帶著所謂的目標進考場，而應把會做的做對；把自己與自己比，是否這一次考試比上次心態好、失誤少。那麼孩子的目標焦慮情緒會得到很大的緩解，學習的信心、考試的信心會越來越強。
二、把關注孩子的學習習慣放在第一位
有些家長以為全方位盯住孩子才放心，因此要把孩子的一切納入自己的視線範圍內去監督，這樣不僅會讓孩子產生牴觸心理，甚至會讓孩子產生厭學情緒。
家長要鼓勵孩子養成良好習慣，獨立自主，自己對自己負責；要鼓勵孩子及時總結學過的知識中存在的缺陷，並及時消滅這些隱患；上課聽講，有問題及時問老師同學，在集體氛圍中學習比個人學習效率高很多，互相合作學習的收穫會比被幫助同學的收穫還要大；資料不在多，題不在多，要的是搞懂知識內在的相互聯繫。好的學習習慣才會讓孩子終生受益。
三、注重孩子意志品質和良好的個人道德品質的培養
意志品質、道德品質、個人生活習慣看似與學習成績無關，實際上不僅相關，而且十分重要，分化期一個重要的分化就是思想意識品質的分化。在學校裡孩子難免會遇到一些問題，比如同學講話影響自己學習或寢室過於吵鬧，家長應引導孩子在自己身上先找原因，與班上其他同學對比，為什麼人家可以而自己不行，幫助孩子找身上存在的壞習慣，鼓勵孩子克服困難，用意志品質戰勝困難。
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