誰的人生裡沒有老師？從小到大，除了父母親人，恐怕接下來就是老師的分量最重了，他們伴隨著我們的成長，在人生的每一個階段給予至關重要的指導和幫助，當我們離開校園多年後，看著自己如今擁有的一切，是否還能憶起曾經的恩師們？
董海燕 | 文
小學語文老師奠定了我一生為文的基礎
時常想寫寫我的老師，卻不知從哪裡下筆。
他們中的許多人，我離校之後便失去了聯繫，更勿談去家裡看望，甚至沒有借用手中的筆，為他們寫下隻言片語。
可他們在我心裡，在某個角落聚集著，我時常默默無語地望著他們，在心底與他們對話。我記憶中的他們，永遠是那麼地風華正茂。
1993年夏，我入了宜陽縣中街小學，語文老師叫李鵬。教我的時候，李鵬約莫四十多歲的年紀，愛穿一身藍西裝，不苟言笑，出了名的嚴厲。
她的普通話很好，至今我還記得她領著我們誦讀《我是什麼》《小貓種魚》《小壁虎找尾巴》這些課文的情景。
《我是什麼》一課，我驚奇於一滴水的萬千變化，小小的心，隨著她的誦讀，一會兒到雲媽媽的懷抱裡撒嬌，一會兒又隨兄弟姐妹匯入奔騰的大海。
聽她講《小貓種魚》，我的面前就會幻化出自己變成一隻小貓，提著紅色水桶到田裡種魚的畫面。
我甚至記得，她在《小壁虎找尾巴》一課裡提出的問題“小壁虎爬呀爬，說明了什麼”，她以此來引導我們真心真情地體會小壁虎的感受……
七歲孩童的心思，被這位女教師無限地發散開來。
放學回家的路上，遇到一位撿垃圾的老奶奶，想起《她是誰》那篇課文上的小華扶起雨中滑倒的老奶奶，便決定送撿垃圾的老奶奶回家。
等我送完老奶奶摸黑回到自己家，發現大門緊鎖著，只隱約聽到天氣預報的背景樂《漁舟唱晚》——距離我放學已經過去了三個小時。
那天，李鵬老師和我的爸媽找我找瘋了。
我無法表白，也無從說起，只因為她的課文講得太過精彩，小小的我那麼用力地將整個身心融了進去。
在此之後的很多年，我仍然沒有機會向她“傾訴衷腸”，但我將用我有限的一生感謝她，銘記她，是她，真正帶我跨進了文字的世界，奠定了我一生為文的基礎。
在中街小學，我渡過了令人無限懷想的五年。
最後一年，我與我的同學們互贈賀卡，帶著不捨與留戀，青山青水青少年，歡慶著香港迴歸。從那之後，我的文思像小荷尖尖，開始甦醒，萌發。
初中的語文老師改變了我的人生軌跡
在爺爺家依傍著山頭的廚房前，小小的我，坐在板凳上，如痴如醉地讀著《聊齋志異》，從早起炊煙裊裊升起到晚間月亮爬上樹梢。
那一時期，我還讀到了《哦，香雪》《大篷車上》《這是一片神奇的土地》等作品，彼時，我並不知曉鐵凝、方方、梁曉聲這些蜚聲文壇的作家將對我的文學道路會有怎樣的影響。
在地攤上花一塊錢買下一個筆記本，做成輯錄優美語句的摘抄本。這是我的寶貝，我的寫作水平也由此在我那些同齡人當中更勝一籌。
中招考試前期，我反反覆覆誦讀著裡面的句子，為那些人類智慧的結晶而感動，內心深處生髮出無限巨大的力量。
一次課間，忽然看到我的爸媽在跟語文老師楊治偉說著什麼。楊老師不時地看我兩眼，我也看看他。
他們都面露笑容，又似乎在討論著重要的事情，我知道那肯定是關乎我的話題。但爸媽也好，楊老師也好，都沒有再跟我提及他們的談話內容。
中招考試的日期越來越近，我每天帶著課本回家，趁飯沒做好的時間溫習功課。我心裡清楚，這將是我人生中第一次“為改變命運而奮鬥”。
考前串講的節奏越來越快，其中的一節串講課上，楊治偉老師飽含深情地為我們朗誦了高爾基的《海燕》。
他沒有再細細去講，但他那高亢激昂的聲音在教室久久迴盪，振奮著每個人的心，尤其是我——一個名叫海燕的女生。我那時並不能真正明白海燕所代表的精神，但我似乎感覺，他在為我而讀。
令人難忘的中考終於過去，我也如願考入了縣一中。
那時我才知道，我爸媽原本是準備讓我初中畢業後上中專，學個幼師，早些為家裡分擔，可楊治偉老師不同意。臨走，他留給我爸媽一句話：好苗子，太可惜。
聯想起中考前晨讀的早上，他專門把我叫到教室外面為我加油鼓勁；聯想起在班會上，他當著全班同學的面高調地表揚我；聯想起他跟我爸媽談話時，時不時地望著我笑笑……
那一幕一幕，過電影般在我眼前閃回，我才驚覺自己被他改變的人生軌跡。
老師讓我明白文字職業和為人為文的根本
2003年，因為偏科嚴重，我高考失利。我是不幸的，但同時又是幸運的。第二年高考改革之後，文理分科，3+X（大綜合）退出歷史舞臺。
復讀班的第一次測評，我的成績猛竄到了前幾名。
或許從那時起，我的班主任老師陸成生開始增強了對我的“關注”。他那時三十五六歲，正是意氣風發的年紀，經常在課餘時間跟我們講些自己的經歷和感悟。
我生命中重要的一天就那麼悄無聲息地來了。
2004年，我那滿腹才情的陸老師站在三尺講臺上，跟我們這些求知若渴的孩子講著諸葛亮舌戰群儒的故事。而他的同學，則在中國南方最知名的媒體中打造出了一片新天地。
陸成生老師不會知道，他就這麼無意間拓展了我的視野，我也由此明白，這世間，與文字相關的職業，是那麼的豐富多彩。那次班會，在我的心裡生根，發芽，開花，結果。
同年，我順利考上了陸老師的母校河南師大，成為這所師範院校的第一屆新聞系學生。
事實證明，我做出了人生中無比正確的選擇。因為這世間，我再找不到自己如此熱愛的事業。我的新聞理想，在法拉奇、丹拉瑟、斯諾、範長江等新聞界大咖的感染下，至真至純，矢志不渝。
2008年夏，臨近畢業，我去跟段勃老師告別。他送給我一句話：人這一生，一旦走上社會，就要學好一個“人”字，“人”學好了，一切也就通了。
將近10年過去，段老師的話我無時無刻不牢記在心。參加工作的十年間，我寫下過許許多多的文字，有些成為鉛字刊印出來，有些被斃掉再無緣與讀者相見，更多的時候，我寫給自己，我在文字間攀巖、漂流、徒步……尋尋覓覓著“人情練達即文章”的奧妙。
學好一個“人”字，成為我為人為文的畢生追求。
我知道，我定然無法用文字來窮盡我對自己老師的感恩之情，我也無法盡數那些曾經在我學生生涯中留下印跡的老師，但他們的教導，終將潤物無聲地引領著我的一生。
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