請輸入描述
電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，揹著患病的父親去上學。
像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽，並寫下來。
第一步作文寫什麼
1.可以寫發生在小時候的一件事
如：在我七歲那年，我帶著四歲的弟弟出去玩，結果很晚才回家，可把爸媽急壞了。當爸媽找到我們的時候，聽到的不是責備，而是媽媽和爸爸的擔心與放鬆。
2.可以寫與同學之間的事
如：記得有一次，我和同學出去玩，當走到我們村的小河邊上時大家都想去河裡游泳，於是我們就都脫了衣服下水了。可是沒想到，正當我們玩得高興的時候，突然有位同學喊：“張明不見了！”這下可把我們嚇壞了。但在這時，同學小勇一個猛子扎進河裡去找張明……
3.可以寫發生在爸媽之間的事
如：我偷拿了同學的橡皮，回家之後媽媽知道了就狠狠地教訓了我一頓，最後還領著我到同學家去當面道歉。雖然這件事當時讓我很難堪，但隨著我漸漸長大，我已經明白了媽媽的苦心，也非常感激媽媽那樣做。
4.可以寫一次感動人心的活動
如：通過學校組織的“幫助孤寡老人”的活動，我知道了父母的艱辛，更深深地感受到“孝順”二字的含義。
草稿文
奶香濃郁
我小時候是在鄉下一個奶孃家裡長大的，奶孃對我很是疼愛。
幾年之後，我長大了，爸爸媽媽就把我接回城裡讀書。最初的那段日子，奶孃經常到學校來看我，可是後來，不知什麼原因，奶孃就不大來了。
今年的春節，爸爸帶我去奶孃家拜年。我高興得連續好幾天都沒睡好覺。到了奶孃家，看見我來，奶孃很高興，一會兒問我身體怎麼樣，一會兒問我在學校成績如何。臨別的時候，奶孃拿出一瓶牛奶給我喝。
回城的路上，我打開牛奶，卻發現已過期半年多了。
奶孃對我的愛遠遠勝過了我的父母，我愛我的奶孃。
優點：寫作重點明確。通過寫奶孃對“我”深切的關愛，表達“我”對奶孃的感激。
提升：敘述情節不夠詳細，比如奶孃為什麼不去學校看“我”了，可以把原因交代清楚。另外，開頭與結尾還可以再完善一些。
第二步作文怎麼寫
寫好開頭
◐渲染氣氛：輕輕推開記憶的大門，裡面像無底的黑洞般漆黑一片。我邊走邊捕捉，捕捉昔日給我感動的那一瞬間。
◐設置懸念：在過去的幾年小學生活中，有很多事情值得我去回味，但有一件事使我現在想起來還有點害怕。那是一年前的事……
寫好結尾
◐首尾呼應：雖說這件事已經過去一年多了，但我還是記憶猶新，我敬佩那個感動我的大哥哥。
◐自然收尾:原來是這樣啊！我的一個不經意的舉動，爸爸都放在了心裡。此時，一種說不出的感覺從心頭湧起。
◐總結概括：是的，一件小小的事情，讓我看到了這位叔叔美好的心靈和優秀的品質，也使我改變了對外地人原有的印象。
安排結構
按照故事情節發展的過程寫作：起因、發展、高潮、結局。
如：去年我和小夥伴一起去河邊玩；
為了抓到岸邊的青蛙，小夥伴不小心跌進河裡；
我大聲呼救，幸虧有一位年輕的叔叔幫助了我們；
叔叔救了我們，我和小夥伴非常感激他。
時空順序：按照時間和地點的轉換，敘述事件的發展。
如：我和奶奶坐上了汽車，一路上奶奶都在對我念叨姑姑小時候的事；
晚上，吃罷晚飯，假裝睡著的我，眯著眼睛看到姑姑親手為奶奶洗腳；
第二天，姑姑又從幾十裡外，買回了奶奶愛吃的食物；
車站，姑姑與奶奶依依惜別，母女深情令人感動。
達標文
愛動腦筋的小夥伴
我很小的時候，爸爸媽媽工作都很忙，便把我送到鄉下一個奶孃家裡。我管奶孃叫娘。在我的記憶裡，奶孃那佈滿皺紋、黝黑的臉是安慰我的最好語言。（寫作提綱：1.開頭交代我與奶孃之間深厚的感情基礎。）
幾年之後，爸爸媽媽把我接回城裡讀書。最初的那段日子，奶孃經常到學校來看我，卻也只是站在遠遠的地方守望著我。有的時候我看見奶孃了，飛撲過去，奶孃總是緊緊地把我摟在懷裡。可是後來，不知什麼原因，奶孃就不大來了。我問媽媽，為什麼奶孃不來看我了，媽媽告訴我說，奶孃覺得自己是鄉下人，來多了怕同學笑我。（2.敘述與奶孃分開後，奶孃對我的惦念。）
今年的春節，爸爸帶我去奶孃家拜年。我高興得連續好幾天都沒睡好覺，我興高采烈地到了奶孃家裡。看見我來，奶孃很高興，一會兒問我身體怎麼樣，一會兒問我在學校的成績如何。臨別的時候，奶孃還從她的大櫃子裡拿出一瓶牛奶塞給我。（3.看望奶孃時，奶孃對我的關愛。）
回城的路上，我打開牛奶，卻發現已過期半年多了。我對著陽光舉起奶瓶，牛奶裡折射出的是五彩的光芒，瞬間溫暖了我的心。
濃郁的奶香讓人醉……（4.結尾突現“變故”，引人深思，主題突出。）
優點：本文修改了開頭和結尾，有了很大進步；情節上也有所補充，事件敘述得更完整了。
提升：事件發展過程中若對人物進行多角度的描述，會使人物形象更鮮活，故事會更感人。
第三步如何寫精彩
人物描寫
◐神態：適當的神態描寫，讓情節更生動。
如：他激動地說：“我獲獎了，這是真的嗎？”老師微笑地回答：“是真的！真棒！”
◐動作：詳細的動作描寫，為文章添彩。
如：媽媽將她的雨衣披在了我的身上，騎上車子飛快地向前趕去。
◐語言：適合人物身份的語言描寫，能夠體現人物性格。
如：張大爺幽默地對我說：“小孩子要成精了呢！”
修辭手法
運用恰當的修辭手法可以讓你的描述更生動。
◐轉眼間，風越來越大，緊接著雨就開始往下落了，它們像斷了線的珠子，越下越大了。
◐誰知這下可闖禍了，那隻老母豬呼地一下站起來，瞪著圓滾滾的眼睛衝我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對我不客氣了。
表達方法
在寫一件感動的事時，既要對事件過程進行敘述，也要充分抒情，表明心裡的觸動和感悟，以引起讀者共鳴。
◐從這件事中我明白了一個道理:一個人必須有目標。目標可以使人不斷地奮鬥,直到目標實現。而那個乞丐呢,沒有了自尊心,沒有了奮鬥的目標，成天只知道向人乞討。這樣他永遠也不會改變生活的現狀,只能永遠生活在社會的最底層。凡事要靠自己,要學會自食其力。
滿分文
愛動腦筋的小夥伴
我很小的時候，爸爸媽媽工作都很忙，便把我送到鄉下一個奶孃家裡。我管奶孃叫娘。在我的記憶裡，奶孃那佈滿皺紋、黝黑的臉是安慰我的最好語言。奶孃那帶著濃厚鄉土氣息的歌謠是我安然入睡的搖籃曲。
幾年之後，爸爸媽媽把我接回城裡讀書。最初的那段日子，奶孃經常到學校來看我，她從不到教室裡來找我，只是站在遠遠的地方守望著我，等一個上午也就只是為了能在下課的時候看我幾眼。有的時候我看見奶孃了，飛撲過去，奶孃總是緊緊地把我摟在懷裡。從她那散發著稻香的手帕裡拿出棗子、山楂等我愛吃的東西。我吃在嘴裡，心裡感到萬分的歡愉。再後來，奶孃就不大來了。我問媽媽，為什麼奶孃不來看我了，媽媽告訴我說，奶孃覺得自己是鄉下人，來多了怕同學笑我。（通過媽媽的話語，體現奶孃的善良。）
今年春節，爸爸帶我去奶孃家拜年。我高興得連續好幾天都沒睡好覺，我興高采烈地到了奶孃家裡。幽暗的小屋裡，散發著溫暖的氣息。看見我來，奶孃很高興，一會兒問我吃不吃麵條，一會兒問我吃不吃粉絲。奶孃問我很多問題，問我身體怎麼樣，在學校成績如何，同學對我好不好。臨別的時候，奶孃從她的大櫃子裡拿出一瓶牛奶說，這是她兒子給她的。她一直捨不得喝，留著給我的。我接過牛奶，是城裡隨處可見的那種，我都喝膩了。（簡單的一句話，側面體現了奶孃對“我”的愛。）
在回城的路上，我有些口渴，便拿出牛奶，可是我一看那牛奶，嚇了一大跳，原來那牛奶裡懸浮著一團團黑黑的棉絮狀的東西，隨著汽車的抖動一晃一晃的。看看日期，已過期半年多了。（通過對牛奶形狀和日期的描寫，說明這半年來奶孃對“我”的思念有多深。）我對著陽光舉起奶瓶，牛奶裡折射出的是五彩的光芒，隨著車子的晃動，牛奶像波浪一樣，散發著一陣一陣的香味。
濃郁的奶香讓人醉……
1.情感真摯：小作者向我們講述了一個動人的故事，動人之處在於它並非血肉親情，但是卻超越其上，令人動容。
2.刻畫生動：小作者對奶孃的刻畫雖寥寥數筆卻深入人心，那一瓶過期的牛奶表達的是一種永不過期的愛與深情。
明日精彩
小學優秀作文升格演練（記事篇）：父母之愛
閱讀更多 一堂作文課 的文章
