美國孩子一年的閱讀量究竟有多大？一位居美媽媽曾分享過女兒的閱讀經歷：
女兒六歲的時候，曾經上過一個課外的閱讀輔導班，老師給了一個書單，有三百本書，要求每天至少讀二十分鐘的書。她用了不到一年時間把那裡面的書都讀了一遍，但她不是很喜歡涉及美國曆史的題材。不過當時最讓我吃驚的是這份書單揭示出的美國孩子的閱讀量。
在我的印象裡，我從小到大好像都沒有讀過這麼多書。就是從那時開始，我開始關注女兒的閱讀。她現在讀的書一般二百頁左右，每頁大概二百字上下。
01
閱讀優先
全社會都在重視閱讀
美式教育的特點之一，就是從小重視閱讀。《中國兒童早期閱讀現狀報告》顯示：
西方發達國家兒童在6-9個月開始閱讀，中國兒童普遍到2-3歲才開始閱讀活動；美國兒童4歲後進入獨立的、自主的、大量的閱讀，中國兒童平均到8歲才能達到這個水平；中國孩子的年閱讀量只有美國同齡孩子的1/6。
從現在開始，你要多對他唱歌，多給他讀書講故事。語言能力和閱讀能力應該從小培養，開始得越早，孩子越能夠終身受益。
閱讀教育都滲透到嬰幼兒了，簡直是喪心病狂啊！
除此之外，美國人對於閱讀的重視，最首要的體現就是用政策、法律來宏觀引領閱讀教育。比如1998年，美國國會通過的《閱讀卓越法》，使得閱讀教育上升到法律高度；2001年，美國時任總統布什發佈的《不讓一個孩子掉隊》法案，專門就閱讀問題制訂了包括從學前班到小學三年級的“閱讀優先”計劃。
當然，最明顯的體現就是星羅棋佈的公共圖書館系統了，無論多貧窮和偏遠的社區，都一定會有設施完備的圖書館。這些公共圖書館非常重視培養兒童的閱讀興趣，大多數圖書館設有專供兒童讀書的區域。
△ 圖書館一角
而且，為了吸引中小學生和幼齡兒童讀書，在服務方面也特別照顧，只要有家長簽字，他們就可以辦理借書卡。孩子放學以後，如果父母不在家，需要待在一個安全的地方，那麼，公共圖書館就是最好的選擇。
△ 孩子們在認真看書
02
講究策略
培養閱讀流利度
美國孩子不只是追求閱讀量的多少，還非常注重閱讀能力的培養和訓練。而閱讀力上來了，閱讀速度就能更快，閱讀量也就更多，這是個相輔相成的過程。
他們學習閱讀分兩個層次：
一是閱讀流利度（reading fluency）；
二是閱讀理解（reading comprehension）。
在美國小學的Kindergarten（幼兒園）和一年級，學生們著重於reading fluency的提升，二年級開始閱讀流利度和理解同步提升。也就是說，孩子們要閱讀，首先要解決第一個問題，流利性，然後才是提高閱讀理解的水平。
閱讀流利性是熟練讀者顯著的特徵。美國的研究認為，沒有流利快速閱讀，不可能有理解，因為孩子在流利閱讀上卡殼, 導致單位時間內進入大腦的詞彙量太少，在一個詞上卡殼就忘了剛剛讀過的詞，看了這句根本就忘了上句了，怎麼可能理解好！
而流利閱讀的孩子能夠準確而自動化地辨別單詞，可以把大部分注意力用於閱讀理解。還有一點，能流利閱讀的孩子會熱愛並享受閱讀，相反，竭盡全力去聽及分辨聽到的單詞的孩子則不然。
△ 閱讀速度參考標準。一年級孩子的閱讀速度是50-70詞/分鐘，二年級是70-100詞/分鐘，三年級是100-130詞/分鐘。
Phonics想必大家都不陌生。英語是一種拼音文字，學會 Phonics，理論上就有 80% 的英文詞彙都能讀出來，然後以拼讀為突破口，提高閱讀能力，從learn to read變成read to learn，最終達到enjoy learning的目的。
對於剛開始閱讀的孩子來講，有一個很重要的法寶，那就是Sight Words（高頻詞）！美國伊利諾伊大學的語言學教授Edward William Dolch，經過對兒童讀物的分析和統計後，他整理出使用頻率最高的220個詞，稱之為Sight Words（高頻詞）。
這些詞像珠子一樣，把那些比較少見的實詞給串起來了。掌握了它們，閱讀的速度會一下子快很多，也許需要停頓的就是那些不大熟悉的實詞了。這客觀上又把那些比較生的實詞給突出出來了。重複閱讀幾次之後，孩子們就會對這些生詞有很深的印象了。
△ 一個外國人將Dolch列出的220個高頻詞全部編寫在了一篇文章裡，看了是不是很驚訝？
家長們是不是有這樣的經歷：孩子剛開始讀英文繪本的時候，明明我們大人看起來覺得非常簡單的內容，孩子卻讀得磕磕巴巴，句子不是流暢地一句句讀出來的，而是往外一個個蹦單詞。而且，對於常用的單詞，the/and/he/go之類的，孩子還都需要一定的反應時間。
這就是高頻詞沒有掌握好，影響了閱讀流利度。在最開始階段，家長們一定要鼓勵孩子多重複閱讀，達到熟讀才算過關，千萬不要覺得明白了故事的內容就過去了。
關於高頻詞的學習，千萬別死記硬背哦，可以移步本期推送第二條，看看怎麼在遊戲裡學習。
03
正向激勵
“百萬富翁計劃”聚沙成塔
很多家長比較頭疼的就是，怎麼培養孩子的閱讀習慣？孩子對閱讀沒有興趣怎麼辦？
這個問題，美國的家庭也很頭疼，不過他們把對孩子的激勵做到了極致！其中最著名的就是過去十年非常多的美國學校成立的“MILLION WORD CLUB（百萬閱讀俱樂部）”。
“百萬字閱讀計劃”始於2002年，當時丹佛公立學校的督查Jerry Wartgow要求學生每年要讀一百萬字。Wartgow認為百萬字閱讀計劃有助於推動學區整體目標的實現。為什麼要讀一百萬字？科學研究發現，大量閱讀，且閱讀能力強的孩子，其整體的學業成績較高。
這個閱讀計劃並不是教孩子怎麼成為百萬富翁，而是鼓勵孩子閱讀，並不斷在閱讀過程中提出自己的觀點、看法，讀到一百萬字，就能加入俱樂部，獲得會員認證——一張面額為百萬元的“大鈔票”，中間是孩子的頭像。
孩子們視進入“百萬俱樂部”為一種非常高的榮譽，不但可以獲得表揚，學校或俱樂部官網會發布公告，而且會獲得證書。
“你也可以成為百萬富翁”，這種激勵對孩子非常奏效。我們來看看這個項目都有哪些獎勵方式：（各位家長也可以模仿哦）
給他們發證書、登報紙；
在晨會上發言的機會，讓他們在晨會上推薦自己最喜歡的書，推廣閱讀計劃，並有人把這拍成視頻記錄下來；
在集會上擁有VIP席位；
免做作業的機會；
獲得被油漆成金色/貼滿現鈔圖案的貼紙；
學校小賣部的優惠券；
俱樂部郊遊；
獎盃；
學校管理層帶孩子們去下館子；
乘坐豪華禮賓大巴去參觀食品工廠；
在學校裡掛一塊匾，把俱樂部成員名字刻上去
當然，為了實現100萬的閱讀量，也不是集中一段時間突擊就有的。美國老師、父母會鼓勵孩子每天花上至少20分鐘閱讀，並用reading log（閱讀記錄單）記錄下來。這樣每天一點點，聚沙成塔，一年下來，不知不覺就100萬啦，更重要的是培養了孩子持續閱讀的習慣。數據表明，擁有持續閱讀習慣的孩子在美國州考中，
英文測試成績至少能超過90%的考生。
△ 月記錄單。用bingo的形式設計，孩子每天完成一個任務後就在格子上畫叉叉，每週在紙上集滿一個橫線或者豎線（即五個叉叉連線）就算完成任務
04
給父母們的建議
閱讀量大的孩子，學習成績也不會差
英語能力怎麼提高？其實看到美國孩子這麼大的閱讀量，大家心中應該有數了吧？
大量閱讀是學好英語的最佳途徑，而且讀得越多，孩子理解力越好，理解力越好，孩子越聰明，又反過來使孩子更樂於閱讀，成績自然不用擔心。統編語文教科書總主編、北大溫儒敏教授就說過：閱讀量上去了，孩子成績不會差！
因此，大家可以像美國的老師和家長一樣，多關注孩子的閱讀流利度，給孩子列一個閱讀計劃，每天20分鐘，聚沙成塔，積累充分的閱讀量。
在此基礎之上，小典還想給大家一些非常簡短的建議：
1）不要只追求閱讀的數量，更要追求閱讀的質量，引導孩子多多思考，慢慢培養孩子的批判性思維能力。古話說的“盡信書不如無書”說的就是這個理。
2）父母的言傳身教非常重要。你們可以約定一個一起閱讀的時間，一到這個時間，就停下其他事開始閱讀。可以閱讀同一本書，也可以各自閱讀，讓孩子看到你對閱讀的熱情，將閱讀的渴望傳遞給孩子。
3）關於英語閱讀，如果孩子有閱讀障礙，或者覺得難度比較大，不妨試試美國閱讀培訓師Dorothy Augustine提出的這個閱讀方法：先邊聽錄音邊看書上的文字，再閱讀。也就是說，在閱讀一個故事之前，先請孩子邊聽故事錄音邊看故事文字，然後再閱讀。
用這種方式學習的孩子：
因為是聽錄音之後才需要閱讀，所以通常會覺得很放鬆；
一邊聽錄音，一邊看著書上相應的文字，保證兩個渠道的信號同時輸入大腦；
聽過2-3遍之後，孩子自然而然地可以跟讀；
孩子學會更多詞彙的同時，加深對文本的理解；
當他們聽過錄音，自己讀的時候，通常他們會讀得很好；
自己讀一遍之後，他們會獲得很大的成就感，迫不及待的想繼續讀更多的故事，或者想回家讀給爸爸媽媽聽。
Dorothy認為這種學習方式的好處在於，可以將孩子的挫敗感和失敗感降到最低，減少孩子的壓力，幫助他們成為快樂的閱讀者。
最後，希望孩子們每年都可以閱入百萬，成為“百萬富翁”！
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