幾個值得思考的問題
文|孟繁偉
1、從古至今教育從內容到方法和手段一直都在變，尤其是當今教育變化的節奏更快，變化的教育之中不變化的是什麼？如果抓不住這個不變化的東西就會迷失方向。
2、這些年教育確實發展了，但老百姓卻對教育提出的問題越來越多，似乎教育越發展百姓越不滿意，那麼問題到底在何處？
3、專家學者所談論的優質教育與家長所認同的優質教育相同嗎？如果不同分歧在何處？
4、學生負擔重是一個老話題，50年代最高領導人就提出要減輕學生的負擔。學生負擔重是不是就是課業負擔重？這些年進行了教材改革，教學改革，課程改革，考試改革，招生改革等一系列改革，為何學生負擔還依然沉重？
5、“新高考”方向肯定是對的，但浙江的“物理學科”問題結症在何處？隨著新高考的推進學生髮展指導似乎成了“新鮮”事物，教育的實質不就是對人的發展進行指導嗎？人的發展是有階段性的，錯位和過度的指導可能帶來更大的問題。
6、上一輪的課改亮點之一是學分制模塊化，各科教材內容隨之做了較大幅度的變動。以物理學科為例，模塊化教學及模塊選考給高校物理教學帶來很多問題，但願新高考的選科走班不要對學生的知識學習與能力培養出現缺失。
7、今天基礎教育階段的學業優秀者是不是高等教育學校需要的優秀學生？
8、人工智能最終會不會大面積進入教育領域，如果進入將以何種方式進入？對教育會有多大的幫助與衝擊？
9、隨著信息化高速發展，手機已經不是單一的通信工具，對學生來說手機真的是“毒瘤”和“洪水猛獸”嗎？
10、如今似乎人人都可以說出幾條教育上的問題，教育上的最大問題是什麼？真的就是學業負擔重嗎？
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