我們都知道，申論作文主要寫議論文。1000字左右的議論文，主體部分的分論點一般為三個，寫在每一段的段首，也叫做段旨句。如果段旨句寫得漂亮一些，能夠在原有觀點的基礎上，為文章加分。那麼，如何將分論點段旨句寫得漂亮一些?段旨句如何優化才更好掌握?接下來，中公教育專家為大家介紹三種優化方法：
重點詞彙，讓分論點更規範。申論寫作中表達分論點有一些常用的詞彙可以用來優化，讓分論點表達更對仗，更規範。如：現實之需、發展之要、重中之重、關鍵之舉、時代之需、治本之策等。
【示例1】
原來的觀點：
1.保護留守兒童，需要政府創造隨同條件
2.保護留守兒童，需要家庭履行監護責任
3.保護留守兒童，需要社會營造關愛氛圍
優化之後：
1.政府創造隨同條件，是保護留守兒童的治本之策
2.家庭履行監護責任，是保護留守兒童的重中之重
3.社會營造關愛氛圍，是保護留守兒童的關鍵之舉
善用比喻，讓分論點更形象。分論點表達可以根據分論點自身關鍵詞之間的關係特點，選擇合適的比喻詞進行優化。常用的比喻詞：指南針、接力棒、羅盤儀、晴雨表、承諾書、調色板、衝鋒號、金箍棒、新引擎、潤滑劑、助推器、潤滑劑等。
【示例2】
原來的觀點：
1.保護留守兒童，需要政府創造隨同條件
2.保護留守兒童，需要家庭履行監護責任
3.保護留守兒童，需要社會營造關愛氛圍
優化之後：
1.政府創造隨同條件，撐起保護留守兒童的“保護傘”
2.家庭履行監護責任，築起保護留守兒童的“防火牆”
3.社會營造關愛氛圍，織就保護留守兒童的“安全網”
第三“借力打力”，讓分論點更出彩。分論點優化時可以根據原材料語言的特點，加以適當的引用、改編，既符合考場時間緊任務重的特點，還能體現出對材料的把握，同時還可以體現自己的特色。如材料中有“解決留守兒童問題……善莫大焉，功莫大焉”的表述，可以借用“善莫大焉，功莫大焉”，再改編一個“情莫大焉”，組成一組進行優化。
【示例3】
原來的觀點：
1.保護留守兒童，需要政府創造隨同條件
2.保護留守兒童，需要家庭履行監護責任
3.保護留守兒童，需要社會營造關愛氛圍
優化之後：
1.政府創造隨同條件，保護留守兒童，功莫大焉
2.家庭履行監護責任，保護留守兒童，情莫大焉
3.社會營造關愛氛圍，保護留守兒童，善莫大焉
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