“踢球的人多了，會踢球的人也多了；踢得好的人多了，整體上踢球的水平提高很多；教足球的人多了，教得好的人也多了。”6月26日，教育部在江蘇海門召開的新聞發佈會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長、全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任王登峰用“六個多”概括了過去三年校園足球的發展。
自2015年全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選工作開展以來，教育部已認定全國青少年校園足球特色學校20218所，提前三年完成兩萬所國家級特色學校的階段性目標。王登峰指出，校園足球特色學校關注的是每一個孩子都要學會踢足球，都要參與足球訓練，更重要的是都要參加校園足球的競賽活動。過去三年，六成以上特色學校的學生至少一年參加一次足球競賽活動，開展好的地方佔其中80%。參加小學、初中、高中、大學四級聯賽的學生共計1004.08萬次；累計有15564人參與了校園足球夏（冬）令營，實現了從小學到高中全覆蓋。
過去三年來，國家經費已投入6.8億元，帶動各省區投入200億元，新增五萬片足球場，國家級校園足球教師培訓達兩萬多人，教練員培訓達5000多人，省市級校園足球管理人員和教師培訓達20萬人，從國外直接聘請了360多名校園足球教師直接到校園足球特色學校任教。校園足球工作已納入整個教育改革發展體系，將引領整個學校體育教學改革。
王登峰透露，未來將繼續堅定不移地堅持校園足球的推進思路，把每一項工作都真正落到實處，在提質增效上下功夫，立足於構建八大體系：科學佈局，夯實校園足球的推廣體系；精準發力，健全校園足球教學體系；嚴格管理，做強校園足球競賽體系；示範引領，打造校園足球樣板體系；激勵創新，構建校園足球榮譽體系；精誠合作，合力形成校園足球推進體系；攻堅克難，搭建校園足球科研體系；龍蟲並雕，形成校園足球輿論和宣傳體系。
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