“见人之所共见，思人之所未思。”
这便是创新的意义
今天我们一起来看看孩子们关于“声音”的创新！
声音+？=？
这应该不是一个陌生的问题，
那答案到底是什么呢？
让孩子来告诉我们吧！
三个小创客的作品，
形态各异，
到底功能是什么呢？
能猜出来吗？
好了，不卖关子了，揭秘，揭秘
这三款设计
孩子们的出发点都是“声音”
声音+？
从来就没有标准答案
你想是什么它就是什么
这就是一个从无到有的过程罢了！
只不过你是创造者而已！
有时候发明就是这么简单
还是那句话：“见人之所共见，思人之所未思。”
这便是创新的意义。
平时课程中我们提倡小朋友们积极动手实践，鼓励孩子把创新思路转变成事实。
创新教育课程通过思维训练打破唯一答案的约束，探索无限种可能；通过方法和技巧的学习掌握科学的思维方法，养成爱科学、爱发明的行为习惯，培养创造型人格特质；通过与生活息息相关各种主题发明训练，提升综合创新能力；通过群体创新实践活动，升华学生们的团队协作能力，突破个人的能力极限；通过知识活学活用训练，把书本上学到的知识与生活实践相结合、与创新运用相结合，真正体现出教育的目的是学以致用。
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