他們原來是這樣的支教老師,我驚呆了

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

他們是支教老師,帶著希望,帶著微笑,帶著關愛,他們走進幼兒園;

他們是支教老師,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,他們走進學生中;

他們是支教老師,帶著祝福,帶著責任,帶著奉獻,他們走進農村裡。

支教時間雖然是短暫的,但所有人的收穫卻是沉甸甸的,在充滿童真與活力的阿克蘇學前戰線裡,每位支教幹部都在自己的崗位上用行動詮釋著盡職盡責、盡心盡力,沒有豪言壯語,只有一天天踏踏實實的朝夕相伴,一同全力演奏著“教書育人主題曲”。

6月29日,阿克蘇市教育局在高級中學舉行2018年農村雙語幼兒園支教幹部歡送會。 市教育局領導、各鄉鎮分管負責人、各鄉鎮幼兒園領導、幼教老師等參加了歡送會,為來自自治區、地市仍在崗的475位農村雙語幼兒園支教幹部送行。

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

歡送會上,支教幹部代表走上講臺講述了支教工作的心理歷程。支教幹部和幼兒們搭檔為臺下觀眾表演了自編自導的精彩節目。舞臺劇《感恩有你》充分了反映了支教老師們無私奉獻精神,一首《串燒三字經》成為孩子們為即將離去的支教教師們遞交的的一份滿意答卷。一個個節目充分反映了支教幹部對農村雙語幼兒園支教工作的熱愛,她(他)們不計甘苦、樂於支教的精神在催人淚下的同時,也將激勵更多農村幼教老師不忘初心,砥礪前行。

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

阿克蘇市市場監督管理局派駐依幹其鄉賽克帕其村幼兒園支教幹部李娜表示,作為南疆首批支教幹部,在過去的支教工作中,她和村裡孩子們從最初的陌生到熟悉,再到現在的一刻也離不開,她把這些孩子們像自己的孩子一樣對待。在即將踏上歸途之際,她表示,不管路程多遠,她都會回來看看自己教過的孩子們,她希望孩子們能夠茁壯成長。

支教幹部李娜說:“很榮幸能成為第一批南疆支教幹部,到我們依幹其鄉的幼兒園來支教。起初支教的時間裡有很多的不適應,因為畢竟沒有從事過教育行業的工作,那麼在和孩子們的磨合中,也在我們幼兒園老師的幫助下,我們也漸漸成長了。就有點像那麼點幼兒園老師的樣子,感覺自己剛剛進入狀態,一不留神的就要離開了,挺捨不得的。支教工作真的馬上就要結束了,也許是明天,也許是後天,我們就要走了。當真的要走的時候,就覺得這個歡送會,不單單是在送我們,也是在給我們的未來一個祝福。”

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

作為曾今教授過不少大孩子知識的新疆林業學院支教幹部吐爾遜阿依·達吾提來說,最初支教工作讓她看到了很多自身不足,同時也讓她懂得了如何和孩子們打交道,也很快獲得了孩子們的認可。她表示,支教工作將是她人生輝煌的一頁,她回到單位後,將繼續發揚支教精神,做出更加輝煌的業績。

吐爾遜阿依·達吾提說:“通過這兩年的基層工作,我深深的感覺到當幼兒教師確實是很不容易。我想起來,這兩年來我哭了多少次,我笑過多少次,我無奈過多少次。對我們來說最大的難處就是想念孩子們,但是最大的歡樂就是看到我們的成績。也就是孩子們能張開嘴巴,順利的說出來流利的普通話。走的時候說實在的,雖然是買了明天下午的票,但是一直到今天都沒有收拾東西,感覺很捨不得。我這一生終身難忘,這兩年的支教工作,論是一起呆過幼兒園的姐妹們,還是這個可愛的小孩兒們,會都永遠的記住他們。”

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

來自依幹其鄉中心幼兒園的秦麗在歡送會上和支教幹部一起表演了《感恩有你》、《歡樂的草原》等節目,在她負責的幼兒園原有支教幹部30多人。她表示,支教幹部是自治區為南疆的農村幼教事業做出的大舉措,支教幹部腦子靈、方法多,紮實肯幹成為村裡幼教老師們的學習榜樣,現在他們即將返回原單位繼續開展工作,她希望幼教老師常回“家”看看。

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

阿克蘇市依幹其鄉中心幼兒園園長秦麗說:“支教老師到我們農村幼兒園,工作一年了,非常感謝他們以優良的幹部作風帶動著我們年輕一代的老師,在工作崗位上兢兢業業,認真負責。也感謝黨的好政策,能夠把這些優良的支教老師們送到我們幼兒園中,讓我們的孩子也能享受到更好的更優質的教育。一年的工作接近尾聲,我們衷心的祝願,支教幹部在未來的工作中一切順利,家庭幸福。”

他们原来是这样的支教老师,我惊呆了

據瞭解,阿克蘇市支教工作自2016年11月開始,分兩批次由自治區、地市下派支教幹部547人,在各鄉鎮110所農村雙語幼兒園開展支教工作,受教育幼兒人數16788人,農村受教育人數達到百分百全覆蓋。

阿克蘇市委教育工委委員、教職黨組成員、教育工會主席關德榮說:“今天我們在這裡舉行的是農村雙語幼兒園支教幹部歡送大會。來自自治區、地市的支教幹部,即將完成支教任務,返回原單位。在兩年的支教生涯當中,廣大支教幹部無私奉獻,辛勤耕耘,充實了基層教師隊伍。對阿克蘇市幼教事業的發展,做了很多卓有成效的工作,特別是,對幼兒國家通用語言文字表達能力方面,做大量工作。在此對他們表示誠摯的謝意,同時也祝願他們返回原單位以後,繼續發揚支教精神,立足崗位,取得更大的成績。”

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