自三月“停課不停學、停課不停教”活動開展以來，學生、老師們紛紛用網絡搭建起課堂。來自合肥市曙光小學的韋燕、夏云云兩位青年黨員老師，她們不僅做好了本班級學生的輔導，還主動為曾經支教的六安市裕安區徐集中心小學和羅集鄉興隆小學的學生開展了“線上教學”。給居家學習的一百多位學生送去了溫暖和鼓勵；下面，就帶大家瞭解一下，關於她們的“線上”教學故事~
雖未謀面 熱情不減
有了網上送教的想法之後，兩位老師及時聯繫徐集中心小學和興隆小學的徐豔書記、劉兵主任，諮詢他們學校在線教學的模式，溝通線上幫扶的形式。
上學期，韋老師曾經為那裡的學生帶來了一堂別開生面的古詩課，夏老師則送去了一堂與眾不同的繪本課，給他們留下了深刻印象。這一次，她們希望藉助線上送教，繼續給學生帶來不一樣的課程，拓寬孩子們的視野。
圖 | 支教老師和學校溝通
根據兩所學校的課程安排，在和結對班級的老師溝通之後，兩位老師確定每週五為在線送教時間。
為了網上送教課程的完美呈現，兩位老師針對送教學校的特別需求，精心備課。她們對送教內容、教學形式、教學課件等進行研討，製作符合學情、吸引學生的課件，互相打磨，確保送教課程的質量。
圖 | 韋燕老師直播課
韋燕老師對接的是徐集中心小學五(4)班和興隆小學五(2)班。“雲支教”當天，韋老師受到了學生們熱烈的歡迎。雖未謀面，但熱情不減。簡單的自我介紹後，韋老師就當天學習的《景陽岡》做了知識點鞏固與拓展，並推送了包河區教研室研發的小學語文公益課堂五年級《景陽岡》拓展鞏固課視頻。學生們抓住機會與韋老師“熱聊”起來，一時間，學習群內熱鬧非凡。
“韋老師，武松喝了那麼多酒為什麼不醉呢？”
“韋老師，武松打虎他怕嗎？”
“韋老師，請問《景陽岡》明明寫的是武松打虎，為什麼要用地點做題目呢？”
韋老師耐心地一一解答，短短的20分鐘答疑，乾貨滿滿。直播結束，韋老師坦言：“線上送教不僅是對學生知識的輸出，同時也是教師信息技能的輸入啊。”
夏云云老師對接的是徐集中心小學三(5)班和興隆小學四(1)班。夏老師給學生帶來一本有趣的童書《洋蔥頭歷險記》。她先讓學生聽這本書的音頻，然後在QQ群進行線上知識競賽。比賽分為三個環節：故事人物大競猜、故事情節我來答、妙言趣語我來讀。學生對這樣的方式充滿了好奇，有的學生沒等到規定時間，就迫不及待地想要進行挑戰。線上教學結束後，學生們還意猶未盡，有的發來手抄報，有的私信讀後感，可見他們是真的喜歡這本書，喜歡這樣的線上閱讀課。
心屏相連 溫暖人心
兩位老師不僅關注學生在線學習情況，同時積極解答學生居家學習上所碰到的疑難問題，幫助學生解決疑難和改進學習方法，鼓勵學生克服困難，自覺自律，適應線上教學的現狀，努力提高學習效果。老師們用暖心的話語給孩子們鼓勁、溫暖。
圖 | 支教老師和孩子們線上交流答疑
除了閱讀分享、線上答疑，兩位老師也十分關注對學生的心理指導。她們充分利用合肥市包河區研發的優秀教學資源，整合“和美雲課堂”、包河區教研室線上資源和“包河陽光”的心理健康知識，利用城區資源優勢，推送心理健康、綜合知識進行多方位交流、輔導，用城區優勢力量助力六安教育。
特殊時期，
兩位黨員教師不僅盡心盡力
做好自己班級的學生輔導和管理，
更是心繫六安，
她們積極開展線上“送教下鄉”
為孩子們送去了多元的課程，
給予了他們莫大的鼓勵與信心。
真正的展現了一名共產黨員的擔當！
素材來源 | 中安在線
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