阿力媽媽
座標美國加州，兩娃媽。曾經職場白骨精，現為家庭“干預師”。為你帶來美國的自閉症干預方法；和你聊聊閉娃家的家常。
這是一篇我在美國知名雜誌Psychology Today上讀到的文章。我摘錄了一部分自己認為比較相關的文字進行了翻譯。現代社會節奏快、壓力大，很多父母都把孩子交給了“電子保姆”。這篇文章講到，家長應該縮短孩子花費在電子設備上的時間，以防止言語延遲；並給出了幾個實用的互動方法。中心論點就是多互動、多交流、多閱讀，以及......
促進孩子語言發展的幾個實用方法
最近對近900名兒童進行的一項調查*顯示，那些花更多時間在屏幕前的孩子在各種語言發展領域出現延誤——例如在使用的詞語數量，以及使用語言獲得關注方面。用孩子使用電子製品來替代應該由家長進行的親子互動是出現這個問題的主要原因。
研究表明，環境背景是塑造語言發展的關鍵。家長可以通過在孩子嘗試通過語言或聲音進行交流時對孩子的反饋，來促進支持孩子的語言發展。此外，敏感的親子關係，以及回應孩子的情感和生理需求，對孩子的接受性和表達性語言的提高很有幫助。
* 接受性語言是孩子對你說的語言的理解，而表達性語言是指孩子能夠使用語言進行交流。
實際上，語言發展分不同階段：
首先是在嬰兒期咿呀學語到識別物品的名稱；
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到回應他們自己的名字並理解1-2歲時的簡單問題；
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再到命名各種行為（動作）並在3歲時擁有1000字的詞彙量；
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最後到能夠跟隨對話，使用未來和過去式（適用於說英語的孩子）以及稍後在幼兒園使用適當的代詞。
對於1歲的孩子來說，對孩子回應越敏感的母親，孩子的詞彙量越多。然而到3歲的兒童時期，給兒童提供刺激性活動對兒童詞彙的增加比敏感的親子關係來得更為有效。在3歲時，認知刺激也起作用，屏幕時間可能會提供一些刺激，但只有當父母與孩子一起觀察並參與討論時關於正在觀看的內容時才起作用。親子語言互動的數量和質量與語言發展密切相關，當這些互動很積極的時候，兒童可以學習更多，並促進他們的回應言語。此外，與孩子交談、閱讀對於孩子的語言發展非常重要。當他們積極回應時，這些充滿語言的互動是最有效的。
經歷語言滯後的兒童經常在社交互動中遇到麻煩，因為語言是這種互動的基礎。如果語言滯後的兒童沒有趕上同齡人，他們可能會對遵從學校的指示和了解社交情況而掙扎，使得他們很難交到朋友。這可能會降低他們的自尊心並導致缺乏自信心。
家長應該縮短孩子花費在電子設備上的時間，以防止言語延遲。雖然研究尚未顯示電子設備使用過度而引起的言語延遲，以及人際交往的減少，但我們知道父母在支持其孩子的語言發展方面發揮關鍵作用。因此，家長可以通過閱讀書籍和玩耍等活動創建共享對話，來培養孩子的語言技能。
☞ 下面是一些親子活動的建議：
講故事的時間
閱讀會促進兒童多領域發展，閱讀時的對話是語言發展真正有效的方面。當父母描述角色時，要求孩子們預測下一步會發生什麼，或者定期總結故事的情節，孩子們會培養更高級的語言技能。
桌遊
家長可以使用桌游來進行與孩子的互動，並討論如何解決問題。引導孩子如果感到沮喪時該怎麼做，如何面對困難。此外，您可以通過鼓勵他們制定策略，並遵循規則來刺激孩子認知方面的提高。幼兒喜歡互動且易遵守規則的遊戲。隨著孩子進入小學，他們開始享受比較複雜的遊戲。
假象遊戲
假象遊戲可以幫助你理解你的孩子對世界的看法，並且可以突出你的孩子可能難以直接溝通的情感需求，這會讓你對他的需求更敏感。假象遊戲也是桌遊的一種不同形式的認知刺激，鼓勵孩子發揮想象力與創造性地思考。例如用棍子來代表勺子，用香蕉代表電話，或是進行角色扮演，比如一個人扮演媽媽，一個人扮演寶寶等。
外出散步
散步是增加孩子詞彙量和培養社交互動技巧的好方法。你可以指著你沿途看到的新東西，問孩子不同的問題，教授新的詞彙，如顏色，動物類型或遇到的汽車類型。您也可以不間斷地進行持續的對話，以提高孩子言語的流暢度和維持互動的能力。
有時父母確實需要休息一下，或者正在忙於做飯或做另一項活動時，讓孩子使用電子設備幾分鐘後肯定不會傷害孩子。但是，當電子設備成為親子互動的替代品時，孩子就會出現語音延遲。孩子們喜歡玩iPhone和平板電腦，但它並不意味著這些設備對孩子十分有益。
好吧，是時候放棄你的“電子保姆”了！
* 參考文章：Less Tech, More Talk: Fostering Speech Development in Kids Tech-free activities for real-life interaction to improve language skills.
本文轉載自微信公眾號“小小鳥ABA ”（ID: xxnaba-prt)，已獲得授權。
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