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關於自閉症孩子的思維和記憶方式我之前有過闡述，自閉症孩子能夠理解事物，是因為他們的記憶方式和別人的記憶方式完全不同，
普通人的記憶存儲方式是由很多的點連接成線再到面，而自閉症孩子的記憶中中有很多不規則的點，在生活中，他們也經常會拿出其中的一個“點”，也就是通過說出這些話來找到代表這些點的最初回憶。這就是他們生活中無關話語過多的一個主要原因。
瞭解了孩子的想法之後，我們怎樣減少這些“無關”的言語呢？
有一個很好的方法就是營造一個主題對話的方式來培養孩子的思維能力和說話能力，在生活中，可以根據相關的情景來設定一個主題，然後圍繞著主題設置多個問題，可以讓孩子連續的回答多個問題，逐步的來培養孩子的概括、因果、記憶等各方面的能力，循序漸進的改善孩子無關言語較多的問題，如果有一天，孩子能夠對情景應對自如，不再出現或者減少這些“無關”的言語，那麼他們的語言能力也會大大的提高。
在設置場景的過程中，要注意循序漸進的原則和堅持不懈的精神，注重提問和回答的多樣性，提問的形式有很多，有日常自理類的，有生活方式類的，有人際交往類的，家長可以根據孩子的掌握程度進行提問的調整，然後逐漸增加問題的難度。
我們旨在為自閉症患兒提供一種“寓教於樂”式的遊戲干預方式，可以幫助孩子在遊戲中提高認知，掌握生活中各項技能，大家有自閉症方面的疑惑，可以私信我！
你好children
自閉症孩子有個標誌性的特徵，是刻板。刻板表現之一是反覆重複一些話。要嘗試去理解他們。所謂的一些和當時情況無關的話，可能是過去曾經讓他們覺得開心的事，或者讓他們感覺有安全感的事。他們通過重複，希望得到你的回應和認可。
建議不要去嚴令阻止孩子們的這些表達，而是去陪伴和觀察，他們也會慢慢摸索，從一次次的嘗試中慢慢調整。
對於星星的孩子來說，耐心和陪伴，是非常重要的
我們百視通去年拍攝了一部關於自閉症孩子的紀錄片，叫《星星念念》，已經在平臺上線了，如果想了解更多星星的孩子，歡迎來IPTV收看
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