乾隆时期，王杰曾任上书房总师傅，教当时的皇子，爱新觉罗·颙琰（公元1760－1820年）乾隆皇帝第十五子，后来的嘉庆皇帝读书。其执教相当严厉，皇子不用功，他也敢罚站甚至罚跪。
有一次，乾隆碰见皇子被罚跪，即令站起，生气地对王杰说：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”你教不教我们，我们将来也都是当皇上，你这样罚我们，是臣对君应该有的态度吗？
但王杰说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”受教的将来成为尧舜，不受教的将来成为桀纣，老师的作用就是这样啊！
乾隆听了，深为叹服，令皇子复跪。后来，在王杰的严格管教下，爱新觉罗·颙琰继位当了皇帝，成为清代入关后第五位皇帝！
这是一则清代“老师”和“学生”的故事。
如果乾隆帝看到儿子被罚跪就龙颜大怒，把王杰给“咔嚓”了，或者王杰看到乾隆生气就吓得诚惶诚恐，死罪死罪，往后再也不敢管皇子，那么后来的皇帝会是谁真的就说不准了。
有句话说，王子犯法，与庶民同罪，同理，不管是谁的儿子上课犯了错，也都应该受到老师的管教与惩罚，这应该是一个最基本的道理和规则。
但是，放在今天的社会，许多家长袒护子女，担心子女受到老师的欺负。即使子女有错误行为，不仅不批评并帮其改正，还当孩子的面和老师吵架，指责老师甚至辱骂老师。
家长这样的行为怎么能发扬师道尊严呢？
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