為了將美育教育實現高中高校的貫通培養，北京開設了“高中藝術素養班”，“高中藝術素養班”面向舞蹈零基礎的高中學生，通過學習舞蹈藝術課程，提升表現能力與人文素養。
“高中藝術素養班”面向舞蹈零基礎的高中學生，通過學習舞蹈藝術課程，提升表現能力與人文素養。截至目前，三所學校的高中各年級和初中藝術團共計244名學生參與此項目,完成總課時量5773節。
“教育那些事兒”瞭解到，北京從2015年開始實施“高中入學中實施藝術類高校與基礎教育貫通培養”，把美育教育做到高中層面，通過與高等學校聯辦藝術教育素養班等新途徑，達到貫通培養計劃的目標。同年，北京舞蹈學院承擔北京市教委委託項目，與北京理工大學附屬中學、北京師範大學第四附屬中學和實驗華夏女子中學等聯辦“高中藝術素養班”。
“高（校）參高（中）”人才培養項目圍繞學校文化建設、課程教學、社團發展、教師培養以及理論實踐研究等五個方面開展工作，旨在通過全體學生的舞蹈教育提升學生的綜合藝術修養，推動高中階段美育工作科學有序發展。
藝術素養班主要培養三種類型的人才。第一綜合類（有專長），藝術學、藝術管理、影視製作等人才；第二，特長類（有特長），學生可通過特長考試選擇各高校並參加大學生高水平藝術團。第三，普及類（有素養），綜合藝術修養的提高。
目前，北京舞蹈學院服務的三所高中學校招生方式為北京理工大學附屬中學（統籌三）、北京師範大學第四附屬中學（統籌三）、北京師範大學實驗華夏女子中學（統籌二）。
北京舞蹈學院繼續教育學院院長鍾寧說：“兩年多來，我們見證了同學們從拒絕到接受、再到熱愛的過程，他們延伸了肢體、展開了想象，還帶動了其它年級同學參與藝術活動。在老師的引導下，同學們逐步學會了觀察模仿、團隊合作與創作舞蹈小品，更重要是通過藝術素養課程，變得更加自信與團結，逐步完成創作—策劃—展演—推廣的全段式藝術實踐，從而全面提升人文素養。我們相信，這種對藝術、對生活的熱愛，將積極影響同學們的一生。”
北京市教委基教二處副處長王雪青表示，市教委藉助藝術類高校和社會力量，將美育工作的貫通培養注入到高中層面的設想已初見成效，新的綜合教育理念已打破原有隻以課本類教學為主的傳統模式，通過課內和校外優質教育資源的緊密結合，提升高中學校文化建設。
北京市教委體美處處長王軍表示，“高（校）參高（中）”項目意義重大，通過藝術素養課程的學習，可增加高中階段學生的文化涵養量，提升未來藝術教育的增量，有效促進藝術領域形態模式的發展。
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