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孩子是否感興趣。對於特長班的選擇家長要充分考慮孩子的需求，孩子喜歡家長可以考慮，孩子不感興趣家長不要強迫。有的家長不顧及孩子的感受，出於功利性選擇，逼迫孩子去學習，即使孩子能學好，也不會快樂！
孩子是否善長。現在的特長班有很多，孩子有很多的選擇，家長應該根據孩子的性格特點，孩子的天資條件選擇適合孩子的特長班。適合自己的就是最好的，在學習的過程中，孩子能夠體會到成功的喜悅，成就感帶來的快樂！
這個年齡段的孩子是否適合學習。每個藝術特長都有適合學習的年齡段，家長要諮詢專業老師，幼兒園的孩子是否適合學習。然後選擇正規的特長班，專業的老師進行授課。
楝樹下成長
幼兒園的孩子學特長的還不少，一般到四歲就可以根據孩子興趣為孩子選興趣班了。身邊有不少孩子，尤其是女孩子，在幼兒園就開始學習舞蹈和繪畫了。
有朋友的女兒，四歲開始學的舞蹈，孩子比較喜歡，就一直堅持下來了，今年已經八歲了，其間經常參加各種表演、舞蹈考級等。這孩子特別自信，班級裡有活動，她也會自告奮勇地在同學們面前舞一曲。沒有學習舞蹈之前，孩子比較內向害羞，沒想到學習舞蹈後，經常在臺上表演，反而變得活潑大方了！還有個朋友的孩子，四歲開始學的繪畫，對各種色彩特別敏感，心情不好的時候，只要給她拿出畫筆紙張，迅速就能安靜下來塗鴉。
讓孩子學特長，一定要尊重孩子的意願，找到孩子的興趣。如果孩子有興趣，家長盡力給予支持。讓孩子學特長，不是想讓她成為舞蹈家或者畫家，只是想讓她享受這個過程。等她長大，有煩惱的時候，可以有真正喜歡的東西幫助她排解煩惱。
那人那山那風景
幼兒園的孩子到底可不可以或者說適不適合學習藝術方面的興趣特長？這恐怕是家有幼兒的家長普遍存在的困惑和糾結！
對此，我的建議是這樣的：總體來說幼兒園的孩子開始學習藝術特長是非常合適與有必要的，但在具體操作過程中還要注意以下幾點：
一是要慎重選擇。
除了個別項目外，應該說舞蹈、繪畫、音樂等藝術特長類項目，大都是非常適合“從娃娃抓起”的。家長在為孩子確定學習內容的時候不要一廂情願，越殂代皰的為孩子選擇，而是要在綜合衡量家庭經濟條件、藝術氛圍、輔導條件等方面的情況下，結合孩子的自身興趣，與孩子共同確定學習項目。比如，父母本身有音樂、歌唱、繪畫方面的專業素質，孩子學起來不管叢氛圍還是日常輔導，都是有利的。
二是要專業輔導。
小孩子開始學習某一方面得藝術特長，學習之初就要接收正確、規範的藝術指導或輔導，不然錯誤或孤僻動作習慣一旦形成習慣，再去改正是非常困難的，也不急於孩子向更好的專業層級發展。
三是要長期堅持。
有過教育孩子經驗經歷的家長大都有這樣的切身體會：剛開始孩子非常喜歡某一個藝術項目，但學習一段時間後，又會哭著鬧著不想學了。其實，這正符合小孩子藝術學習的一般規律：
有興趣——沒興趣——逼著學——有興趣——真熱愛。孩子特長學習的失敗往往在於到了“”沒興趣“”這一步時，缺少了家長的進一步堅持。晨爸在線CBZX
幼兒園的特長開班主要有舞蹈興趣班，繪畫興趣班，跆拳道興趣班。
幼兒參加興趣班的年齡應該在5歲以上，也就是大班年齡段，太小了，孩子定性不夠，注意力不集中，練起來也很辛苦！比如:舞蹈基礎就是練習:壓腿,踢腿，控腿,腰的訓練 ，中間動作:轉的技巧,舞姿訓練 ，舞蹈技巧訓練:身、跳、轉等訓練。前面幾天的練習，孩子都會覺得手腳痠痛。因此不建議太小的孩子去學習特長班，當然如果你的孩子很能吃苦，也很感興趣，可以在四歲半開始，但要看老師收不收了，像我們幼兒園就不願意收太小的孩子，太難教了。
以上是我個人的觀點，希望能夠幫到你。
一米陽光85310
感謝小秘書邀答！
還在上幼兒園的孩子開始學特長是完全可以的！
所謂特長，無怪乎琴棋書畫，唱歌，跳舞，其實，語言方面嘛也是可以的！比如像一些朗朗上口的國學文化經典都是很好的！只要不去硬性地學文化知識就好。
這些特長，往往是寓教於樂，讓孩子在情趣之中不斷增長能力，開闊眼界，鍛鍊思維，讓孩子在玩中學，頤養了情操。
我的小孫子喜歡下圍棋，唱歌，樂高拼裝，在這些方面有意識地關注學習，不僅鍛鍊了他的思維能力，還有語言表達能力，跟他說什麼事情很容易溝通，性情方面也很好，成為快樂而且懂得感恩的好孩子。
所以，要根據孩子的興趣加以有意識的培養孩子的特長很好，但不要給孩子太多壓力！讓孩子身心愉悅地成長，培養一些情趣愛好，是值得嘗試的好事。
心如蓮花91632563
個人認為，上幼兒園的孩子不但可以而且應該去上自已有興趣的特長班。
每個孩子都會對外面的世界產生好奇和興趣，也會自已獨有的優勢和特長。只是，興趣需要培養，特長需要挖掘。近日有個網紅的孩子叫王恆屹，三歲就認識三千字，能背上千首古詩詞，在五秒中之內報歌名，並認識上百個國家的國旗。這些知識的積累，是他的奶奶在王恆屹一歲多時發現後著力培養的結果。這中間，縱然有王恆屹自身內在因素，但發現孩子的興趣和特長，並堅持在培養孩子上面下功夫則是關健的因素。奶奶的用心功不可沒。
有的孩子，興趣和特長都不太明顯，怎麼辦呢？
分兩步走。一是在日常生活中，除了照顧孩子的飲食起居，更要進行多方面興趣培養。一旦發現孩子對某個方面有興趣，而且長於同齡孩子的智能。那就要下功夫重點培養。
二是報特長班，讓孩子都嘗試一下。如有興趣有優勢就堅持學下去。反之，可以再換一個門類，給孩子一個選擇的餘地。
如果孩子的興趣和優勢都反映平平，最好也能堅持讓孩子報個比較實用的特長班，比如書法，各種棋類等特長班。
上幼兒園的孩子，正處在人生中記憶力最好，求知慾較強的階段，而且沒有上學考試的壓力，時間上也很充裕。這個年齡段上特長班完全可以。
文子心語
能不能開始學特長，要考慮兩方面因素：首先是孩子是否有興趣，其次是孩子的身體素質是否具備相應的條件（特別是一些容易對孩子身體造成影響的項目，如：運動類，繪畫類使用的顏料等）。
孩子自身有興趣的情況下，家長應該採用合適科學的方法加以幫助，同時幫助孩子控制學習時間，安排好孩子的休息時間，和玩樂時間。這個階段的孩子需要通過玩耍來增加一些必要的生活經驗。
綠丘教育
我們要讓孩子得到智力發展應根據孩子的智力教育，幼兒園的孩子在這個年齡階段不必要放在特長班去培訓，因為跟孩子的智力不相符，若某些孩子有某個的愛好可以多買點其愛好的東西給他（她）玩，讓其快樂健康成長，別想著撥苗成長，容易造成適得其反。到了小學階段，孩子智力得到了有一定的判識能力後，發現孩子有喜好的某一專業時，此時可以放孩子到特長班去培訓學習，可以使其得到更好更穩固的基礎。記住不可以強迫性，以引導性方法為主。
用戶2699167303404
可以上了，這個階段孩子應該還不清楚自己的興趣愛好，可以多讓他試聽幾種興趣班，現在興趣班多數也都是免費試聽的，讓孩子找到自己的興趣，然後再報名。針對這個年齡段的孩子興趣班不會要求很嚴格，多以興趣培養為主，孩子也好堅持。
如何才會不重名
根據年齡，根據自身條件，有些特長是可以學了。比如:舞蹈基本功、音樂樂律及操作、打球、看書、中草藥及植物看圖識字、幾何圖形看圖及組合、機械拼圖遊戲，，，這些都可能是孩子喜歡的，既鍛鍊了腦力、體力，增加知識層面，還培養了興趣、氣質，動、靜都能做到。
