我們處於一個外向型的社會環境中，人們崇尚外向、活潑，快節奏。
誠然，社會越發達，人與人之間的聯繫越緊密，這也客觀造就了環境越來越外向，每個人都需要向外去與他人發生聯繫。
而擅長這方面的人，一般被認為處事靈活，擅長與人打交道，活潑、大方，在人際關係中如魚得水，他們喜歡交朋友，喜歡到外面玩，朋友遍天下，深受人們的喜愛。
而另一些人，非常不擅長與人打交道，他們常常看起來木訥，拘謹、不善言辭，害羞，不善交際，他們喜歡呆在家裡，被稱為宅男宅女，最關鍵的是被貼上“內向是病，得治”的標籤，被周圍人不喜和排斥。
家有內向的娃
如果家裡有個內向的孩子，父母則急的團團轉。
親戚朋友聚會時，免不了要打招呼，內向的孩子躲在大人背後，漲紅了臉，鼓足勇氣，蚊聲般的說一句：“你好”
遇到理解的人，回一句“你好”，
遇到不理解的，“這孩子太膽小了，這麼大了還這麼害羞，將來有什麼出息，你不能老慣著他，要讓他多鍛鍊鍛鍊......”
明白的父母，打個馬虎眼就過去了，
不明白的父母，感覺自己的臉被重重一擊，也跟著附和，"聽到沒，這麼膽小，這麼大了還躲在媽媽後面，有什麼好怕的"
......
上學後，在班級群，每每看到別人的小朋友一起嬉戲打鬧的照片，倍感失落，翻遍群消息，終於找到一張獨自在角落搭積木的照片，還是別的孩子的背景。心中各種擔憂，腦補各種畫面，自閉、孤僻、被欺負......。與老師溝通，老師說，他總是獨自一個人玩，最多與另外一個小朋友一起玩，我們做遊戲時，叫他，他也不願參加，你回家好好教導教導，總是這麼膽小、內向，也不利於他咋集體中的成長。
好不容易，找到一個玩伴，正玩得興起，又有好幾個小朋友加入，他果斷放棄玩耍，靠在媽媽懷裡，安靜的看著他們玩，神情似乎在說，我也想和他們玩，可行動卻止步不前。
別人說，這孩子這麼大了，怎麼還這麼粘人呢？快去找他們一起玩呀。
越說他越不肯動，於是膽小、害羞、內向的說教又來了。
父母也不喜歡他這樣，帶他參加各種活動，以期望他能多交幾個朋友，學會與別的小朋友相處，克服膽小、害羞，變得大方、活潑起來。
......
內向的孩子，從小就這樣揹著各種標籤，在歧視、排斥、不被理解中，磕磕絆絆長大，他們也認為自己是這樣的，內向，害羞，膽小，拘謹，沒有朋友。
有好勝者，稍大些後，期望自己變的外向，遂廣交朋友，參加各種活動。
可學的來外在，學不來內裡，曲終人散時，倍感精疲力盡，苦不堪言。
更多者，則揹負著這些標籤，也打定自己就是這樣，越發低調、害羞的成長著。
他們普遍存在感低，自卑，沒幾個朋友，常顯悶悶不樂。
兒時還好，雖有各種說詞，但好歹有父母在前面遮風擋雨。
可兒時總會過去，成年總會到來。
進入職場，一切都得靠自己，兢兢業業，默默付出，工作再努力，總是被無視，一直都是默默無聞。
很多內向的人討厭自己，討厭自己的內向，於是學習各種與人相處、溝通之道，刻意讓自己變得外向，看起來健康，看起來能跟周邊人和環境搭調，每每這麼做的時候，他們內心充滿焦慮和矛盾，事後又精疲力竭，心裡不痛快。
家長的職責---因勢利導 Duty
其實，無論內向還是外向，他們是性格氣質中的不同類型，無謂好壞，只是不同。
內外向性格的形成，有先天因素，也有後天教養的原因。他們之間具體有哪些不同，在
《 》中詳細描述過，（點擊鏈接可讀）。
外向已經被看做是一種健康的社交化表現，而非僅僅是一種氣質類型，這一點使內向的人陷入不利的地位。
而身為內向孩子的家長，你負有雙重的職責：
其一：你要為自己及孩子重塑以下的觀念，即內向是一種氣質類型，而非缺點，也並不是失敗的表現。
這一做法的重要性在於，讓自己能夠接受孩子，也讓孩子更坦然的接受他自己，使他在表達自己需求、在與人相處時不在感到羞愧與自卑；
父母對孩子的接納與肯定，就能幫助他獲得發展外向能力所需要的自信和勇氣。
其二，你要幫助孩子獲得在外向世界中健康成長所需要的能力。
每個人並不完美，每種性格類型也一樣。優點缺點就像鏡子的兩面，此時是優勢，彼時就成為劣勢。
比如，外向的孩子，充滿活力，可另一時刻，活力也會造成他們無法在課堂上安靜、專心；
內向的孩子孤僻，不善交際，可在課堂上，這一“缺點”卻讓他們能集中注意力。
父母幫助內向的孩子獲得健康成長所需要的能力，關鍵便是發掘出孩子自身的優勢，並在優勢的基礎上順勢而為。
內向孩子的十二個優勢
內向孩子固有的生理構造使他們擁有了以下十二個優勢。只要有家長的幫助，他們就能了了解和運用這些潛能和才智。一旦領會並學會如何正確地運用這些優勢，內向的孩子就能踏上充實生活的道路。
1 內向的人擁有豐富的內心生活
內向的孩子，有一個鮮活生動內心的世界，
他們在這個心靈秘密花園中，
全神思考，梳理自身紛繁的思緒和情感。
所以，他們經常反思自己，
並獲得“悟”，從而通向智慧。
他們並非總是去尋求他人的幫助，
而是依靠內心的資源指引生活。
所以，他們很少向他人傾訴，
但他們卻是很好的傾聽者。
內向的人渴望瞭解事物的含義，
想知道為什麼有些事情是重要的；
他們不怕複雜深奧的問題；
他們能跳出自身的侷限以旁觀者的視角來反省自己的行為。
這使得他們擁有堅毅、客觀、公正、平和理性的思維。
由於內心的思想和感受是他們反應的基準，
所以他們不大容易受到同伴壓力的影響。
作決定時，他們以自己的價值觀和標準為基礎，
不會隨波逐流，人云亦云。
可是，正像許多事情一樣，
這種內向的品性也是一把雙刃劍，
既給他們提供了豐富的心靈資源，
又為他們帶去了孤獨和寂寞。
2 內向的人懂得停下來品味生活
內向的孩子咀嚼生活的點滴，
品味被許多人視而不見的細節。
吸引他們的東西不必耀眼，不必花哨。
他們一般不必離家就能充實並快樂著。
電影《殺死一隻知更鳥》（電影地址：http://www.iqiyi.com/w_19rqprhwwd.html）
的開場鏡頭是小斯庫特那隻破舊的雪茄盒。
鏡頭緩慢移動，呈現盒子的全景，
吸引我們進人小斯庫特神秘的內心世界。
盒子裡有銀幣、彈球、蠟筆、珠子、玩偶、一隻口琴和一塊懷錶。
這些小小的“玩意”，
讓我們意識到，
小斯庫特生活中的點滴小事，及她對這些小事的珍視。
也正是這些小玩意兒帶給她慰藉和回憶。
內向的人提醒我們，
生活並不需要那麼多花哨的物質點綴。
一次漫步、 一次穿過草坪水霧的疾跑、
一項用毯子搭在客廳裡的帳篷、
待在家裡塗塗畫畫，讀書看報，
都會給他們帶來簡單的愉悅。
真正的生活就蘊涵在這些片刻當中。
3 內向的人熱愛學習
火星上為什麼沒有人？
孫悟空可以騰雲駕霧，為什麼不帶著唐僧一起飛著去取經？
德國隊不是很厲害嗎，他們為什麼會輸呢？
第二次世界大戰的時候，美國是不是幫助中國打日本？
......
豐富的信息是內向孩子的大腦所必需的精神營養。
內向的孩子不斷地把自己學到的東西和自己的經歷相比對，
這種內心的對話一直在持續地進行著。
有的時候，你會發現他們莫名其妙的發出咯咯的笑聲。
如果沒有有趣的信息激發他們思考，
他們就會感覺煩悶，
開始自責，甚至變得抑鬱。
他們需要大量的信息輸人來滿足他們的好奇心和興趣。
大學的教學方式讓許多內向的人的專長得以發揮。
因為他們自主式的學習方法更適合接受高等教育。
在大學裡，學習對他們是種享受。，
例如，
通過講座學習知識，
以短論文的方式接受考核，
分析複雜的問題，
主動學習以及自選興趣課程。
此外，大學的學習要求優秀的閱讀與寫作能力，
而許多內向的孩子的文筆很好。
他們多半堅持寫日記，
或者在別人不知道時情況下進行一些別的類型的寫作，
他們也多半享受閱讀。
4 內向的人善於創造性思維
內向的孩子是富於創造性的問題解決者。
他們的想法新穎獨特，不受慣有思維定勢的束縛。
寶麗來公司的創始人，埃德溫·赫伯特·蘭德（顯攝影發明者、史蒂夫·喬布斯的精神導師），就是被他三歲的女兒激發了靈感，發明了一次成像相機。
有一次，他的女兒問了一個超出她年齡的問題：
“為什麼我看不到你剛給我照的照片?"
他認真思考了這個難題，最終在一個小時內把它給解決了。
其成果就是一項獲利頗豐的發明。
5 內向的人擅長藝術創作
創造力與“見”有關——不必見得多，而要別具視角。
有創造性的人能捕捉周遭世界的片段，
並在內心世界裡
將這些片段重組為嶄新的或具有革新意義的作品。
6 內向的人情商高
六歲的達林說：
“中午在學校吃飯的時候，莫莉不願意跟我玩，讓我挺難受的。
她想跟其他女孩們玩，於是我就一個人走開了。
過了一會兒，我問喬伊想不想和我一起玩球， 他說好的。”
面對拒絕，很多成年人都很難處理得這麼好。
他先讓自己冷靜了下來，
分析了所處的狀況，
然後冒著再次被拒絕的風險去接近另一個朋友。
雖然遭遇了挫折，他很快就振作了起來，找到了新的玩伴。
遇到事情時，內向的孩子可能外在表現沉著冷靜，
甚至稍顯躊躇，
而內心卻在整理種種複雜的想法和情緒。
他的耐心使他能揣摩自己反應的細微之處。
在對事情作出反應之前，他首先要充分了解那件事情，
然後再有條不紊地推導出一個結果可預見的行動方案。
一般來說，內向的孩子只在感到緊張、疲憊、飢餓
或者有威脅的情況下才會爆發出激烈的情緒。
由於內向的孩子對自身情緒有所感知，
他們通常能體會到別的孩子的感受，
很容易設身處地地考慮別人的處境。
也就是，他們具有“同理心”的優勢。
當孩子對你的感受有所疑問，或詢問稱對他人感受的意見時，請坦率作答，以免否定了他們的感知能力。
內向的孩子通常較早的形成道德及倫理意識，在集體中表現很好。
7 內向的人天生精通談話的藝術
這也許是內向孩子所擁有的最出人意料的天賦。
內向的孩子一通常在學校或聚會上羞怯不語一一可能是暗藏的談話藝術大師。
內向的孩子愛傾聽。
他們值得信賴，坦率而可靠；
他們提問，但不插嘴；
他們給予有見解性的評論；
他們能保守秘密；
他們對朋友說過的話很上心；
他們善於領會他人的暗示；
而且由於他們的同理心，
對他人內心想法和感受能準確捕捉，
很容易說到他人的心坎裡。
內向的人擅長一對一的人際關係，
他們通常會選擇需要這一優勢的職業。
8 內向的人樂於自處
內向的孩子樂於獨處，
無需外部活動便有事可忙，有充實感。
樂於自處是一種天賦，
不經常性地依賴他人才叫做自由自在。
這是獨立品質的關鍵部分，也是諸多職業的核心要求。
他們具有高度的聚精會神的能力，
甚至心無旁騖到不覺世事的程度。
他們全然地沉浸在一個課題、一本書或一部電影當中，
體會其中的感覺。 他們專心時能獲得巨大的快感。
9 內向的人擁有可喜的謙虛態度
當今時代，是個名人時代，
似乎每個人都渴望出點風頭,成為眾人矚目的焦點。
謙虛似乎已經過時。
電視、網絡真人秀的風潮造成一種假象，
似乎任何人都可以而且都應該
上電視，成網紅，被人關注。
如今,許多孩子硬被要求參加一些招搖的競爭性項目，
運動隊,舞蹈隊,歌唱隊,科學小組和各種學術小組等，
家長們在孩子表演的時候熱烈鼓掌，
孩子表現一般也能收穫一堆金牌。
我們看到的是這些求勝心切的孩子,
一旦不能拿第一,
轉瞬間便會垂頭喪氣。
所以,有幾個不向往聚光燈的內向孩子是好事。
這些孩子熱愛操場上的嬉戲,
不在意自己是在觀眾席中而不是在舞臺上。
他們內斂自持,不喜歡受到太多的刺激和關注。
在合適的條件下,他們可以承受關注。
不過,在絕大多數的時間當中,
一個內向的孩子會因為受關注而感到不白在，並進而想要逃離。
如果太受人矚目,或被硬推到高壓環境當中,
內向的孩子可能真的會感受到身體和精神上的痛苦。
實際上，謙虛的態度既是自信的反映，也能增強自信。
10 內向的人養成健康的習慣
由於內外向性格的人，自主神經系統不同，
詳情可見
《內向還是外向，測測就知道》
（點擊可閱讀）
在平衡和恢復自身系統的辦能方面，
外向的人可能有困難，
佔主導的神經系統是加速神經系統，
他們的血壓和心率也因此偏高。
內向的人身上佔主導的神經系統是減速神經系統，
所以他們不會那麼快地把身體弄得精疲力盡。
這也是為什麼長壽常見於內向的人的原因之一。
由於內向的人有時間慢下來練習自立和自我約束，
所以他們更為律己，
應對疾病的能力也優於外向的人。
他們還規避有風險的行為，
而風險行為正是造成青少年意外傷害和意外死亡的罪魁禍首。
11 內向的人是好公民
內向的人通常有更強烈的內在價值感。
他們一般遵從內心道德的引導。
他們站在更高的人類層面上看問題，
努力當為則為。
他們禮貌、謙恭、敢於否定自己。
他們先思考，然後在知曉行為後果的基礎上再去行動。
如果他們犯了錯，他們也能預料到犯錯的後果。
他們思而後言，重言所以誠信。他們都是社會的中堅公民。
12 內向的人是良友
內向的孩子忠誠體貼，
對別人的感受非常敏感，善於傾聽。
所有這些品質，都能使他們成為不錯的朋友。
他們與人建立溝通得花點兒時間，
可他們的友誼一旦建立就是持久的。
對於傷害到友誼的衝突和競爭，
他們天性不不願參與。
他們不會與人人為友，
所以一旦找到一個特別要好的玩件，
他們會努力維持這份友情。
回顧【內向孩子的12點優勢】
優勢一：內向的人擁有豐富的內心生活
優勢二：內向的人懂得停下來品味生活
優勢三：內向的人熱愛學習
優勢四：內向的人善於創造性思維
優勢五：內向的人擅長藝術創作
優勢六：內向的人情商高，
優勢七：內向的人天生精通談話的藝術
優勢八：內向的人樂於自處
優勢九：內向的人擁有可喜的謙虛態度
優勢十：內向的人養成的健康習慣
優勢十一：內向的人是好公民
優勢十二：內向的人是良友
1、《內向孩子的潛在優勢》
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