《孩子的努力比成绩更重要》新加坡
饭桌上，
妈妈询问哥哥Jack和弟弟Sam的考试成绩。
其中哥哥回答了自己优秀的成绩：
数学90分，英语85分……
还挖苦同学比他努力却没他分数高。
妈妈听完仍不觉得满意，
淡淡地说：“你应该更加努力才对！”
妈妈然后问到了弟弟的成绩，
小孩看着手中的成绩单，
不禁往下掖了掖，
迟迟不肯拿出来....
直到哥哥从他手里一把夺过，
看到成绩说了一句：
“你完了！妈妈可能会杀了你！”
弟弟恨不得找个地缝钻进去。
当妈妈看到孩子不堪的成绩单，
正准备爆发时。
她突然想起某天深夜，
孩子伏案用功复习的一幕：
困了也不放弃，
继续埋头苦读。
几分钟后，
妈妈的表情慢慢变了。
将一个丸子夹进了弟弟Sam的碗中。
接着，又往哥哥碗里夹了一颗。
她称赞Sam做得很棒，
也称赞哥哥做得很棒。
并告诉他们：
“只要努力了就没有什么遗憾的。”
妈妈出乎意外的微笑，
让孩子释放了自己内心一直压抑的情绪，
露出灿烂的笑容，
重拾自信.....
最后，一家人吃了一顿温暖的晚饭。
这个视频表达的是在看到孩子努力的前提下，不要苛责、不尊重他的成绩。狂热追求好成绩的背后，其实隐含着两个已经被无数案例证伪的推理：
1.成绩好→上好大学→好工作→好前途
2.成绩差→上差大学（或考不上大学）→差工作（或失业）→没前途
这个世界上，人与人之间是存在一些差异的。
有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，再过分苛求，比如最好只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
那么怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他们进步呢？
以何种态度应对孩子的成绩？
作为孩子的家长，每个人都希望自己的孩子有优秀的成绩。在这中间，有些家长觉得分数是体现阶段性学习成果的最好证明，也有的家长心态比较平和，觉得不管考好还是考坏，只要努力就好。
每年期末考后家长们都会进行热烈讨论，表达自己对于孩子考试成绩的态度。在这里，小编做出了一个总结和整理，这些态度，家长们一定要明确：
分数可检验孩子短期内是否努力
一般来说，一个人付出了多少努力，他就可以得到多少收获。正常情况下，孩子好好学习大概率会进步，不好好学习大概率会退步。一个孩子从小到大都需要不停地学习、获取知识。因此，对于孩子的成绩，我们的确需要重视。让孩子努力学习，争取一个好成绩也无可厚非。
在孩子学习成绩出现问题时，把成绩当做一个阶段性学习成果的参考，找到实质问题，并加以引导，让孩子获取更多知识、掌握更多技能。
@领悟：分数还是特别重要啊！努力！努力！
@暖阳：一直跟孩子说分数不重要，努力就好，其实是希望孩子能努力取得好分数！
@绿：分数很公平，努力多少收获多少。分数在很大程度上反映了人的记忆、学识、思考、应用和综合分析能力，是不可缺的使人成长和成才的检验方法，要自信乐观地看待分数，争取拿到最佳分数。
不囿于一时成绩，孩子的路很长
有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
孩子们的人生路很长，路上的风景最重要，坦然面对最重要。在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。
@天马行空：不管考得好还是考得不好，现在还不是人生的终点，我们还有许多路要走，坦然面对，考好了不骄，没考好也不自悲，重要是乐观豁达开朗，知书达礼，我们期待孩子不仅仅是成绩，而是孩子你要有一个美好前途。
@杨铮：不成才不要紧，成人就好。
谈分数，不如和孩子谈过程
孩子在学习过程中是什么表现，你了解吗？和孩子谈分数，不如更多和孩子聊聊学习生活的过程，与孩子交流是一件非常重要的事。
孩子的学习方法是否恰当？孩子对学习的兴趣是否强烈？孩子学习和生活的习惯怎么样？这些方面，都需要我们的引导。
@冯海燕：我家娃小学五年级，刚刚采分结束。谈分数，不如谈过程，我们属于那种家长还能起作用的阶段，陪伴她一起寻找学习方法，解题规律，分数就会比较好看。家长的作用是有一定限期的，我正抓住最后的能起作用的几年，好好陪她，理解她，鼓励她。先做个有思想，有节制，有毅力，有目标的人，再做个成绩好的学生。
@*^_^*：我会给孩子说:孩子，成绩只代表过去，你努力了，奋斗了，经历了那就是你最大的收获！一切都是最好的安排！
不揪过往功与否 过好当下最重要
成绩对于一个孩子的成长来说，并没有那么重要，家长千万不可过分的重视这个分数的高低。而要把握当下孩子的成长和性格的培养。
家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映，但并不等同于成绩。
相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了好习惯，孩子现在的学习是否轻松快乐等。98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。
@自己看：分数是平时努力的体现，出多少力得多少分，开心些，分低的话说明还是没用到功，不过没什么，高兴过好这个假期是正事。
@琰玫：“父母在生活中要用行动告诉孩子：人生事事如考试，人生处处是考场。只要全力准备每一次考试，就可以静心对待每一个结果。”
以什么样的态度去和孩子谈成绩？
孩子期末考完了，在家长们摆好了自己的态度后，面对孩子的成绩，我们可以这样应对：
高分不“捧”，总结经验
如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。
其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求；我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。
如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发孩子的斗志。
低分不“骂”，找出差距
实践证明，打骂孩子是不能解决实际问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！
和孩子一起探讨下没考好的原因，是思想上不重视、还是学习方法不对头、又或是考试时间未能合理分配等等……
同时，针对考卷情况，拿出纠错本，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等等。
在和孩子一同探讨的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施。
理智评价，定下目标
不管成绩如何，家长都应该客观评价，和孩子一起从整体成绩中找到自身的个体差异。
然后根据孩子当前的学习状态，一起分析试卷，然后结合孩子当前的实际能力，下定一个切实可行的目标，这个目标可以比孩子当前的实际能力高出一些，但是一定要合理。因为只有合理的目标才能给孩子带来挑战的同时给孩子提供动力。
赏识鼓励，引导自主学习
孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。
可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
家长要善于从中找到孩子的闪光点，加以放大，给予鼓励。这种期待和鼓励会帮助孩子克服困难，给孩子以信心，增加孩子学习的动力，让孩子更坚强，更勇敢，更有上进心。
让孩子充满自信地学习，会收获意想不到的惊喜！
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