上兩節，我們學過三種數:正數，負數，和0。
尤其學過了負數之後，我們就把小學的數擴大了近一倍，其中，正整數，分數，就有了負整數和負分數。舉例說明如下:我們把如上五類數加以組合:
正整數，0，負整數，合稱為整數；
正分數，負分數，合稱為分數。
整數和分數合稱為有理數。
同樣的，
正整數和正分數合稱為正數；
負整數和負分數合稱為負數。
正數，負數和0，合稱為有理數。
這種合稱式兒下定義的方式，也是數學概念的一種常見的定義方式。
這種學完定義後，直接對號入座的題目，對定義的快速理解，是很有好處的。
那個橢圓形圈圈，相當於定義所屬的數集。如果我們把圈圈的位置，進行微調下面這樣，
其中A表示整數，B表示負數，或者A表示正數，B表示分數，還是同樣的一列數，我們又該如何填充，尤其是最中間部分，應該如何填充呢？
通過上兩講和本講，我們可以對所學過的概念，進行如下總結了。
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