在學習立體幾何時，空間中平行、垂直的證明，距離、角的計算，點、線、面位置關係的判斷大多都需要做出輔助線，有些同學一涉及輔助線問題就懵圈，不知如何下手。
那麼什麼情況下該作輔助線？
如何根據條件作出恰當的輔助線？
是否存在作輔助線的規律呢？
看完就知道啦！
一、定義法
添加輔助線——求角問題
解決異面直線夾角、線面角、二面角、面面垂直的問題時，通常需要結合定義法求解，可是題目往往不會那麼好心的為我們給出滿足定義的所有條件，此時就需要添加輔助線，使已知條件滿足某個定義，即把定義中缺少的線、面、體補全，所以理解並熟知立體幾何當中的定義、概念很重要． 總結一下就是：按照定義條件作輔助線湊條件．
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定義法作輔助線求異面直線所成的角
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定義法作輔助線求線面角
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定義法作輔助線求二面角
上述各例都是利用定義法作平行線和垂線，湊足條件後利用定義找到相應的角，結合解三角形得到相應的答案．
二定理法
添加輔助線—證明平形&垂直問題
證明空間中的平行和垂直問題利用定義法一般較為麻煩，通常採用判定定理和性質定理。
來證明，利用定理作出輔助線，構造定理使用的條件．故定理法作輔助線即找滿足定理的條件，核心為作平行線和垂線．
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添加平行線的策略
把不在一起的線集中到一個圖形中，構造三角形、梯形的中位線，平行四邊形、矩形、菱形的對邊等，通過圖形性質就可得到所需的平行關係．
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添加垂線的策略
立體幾何中的許多定理是與垂線有關的，如三垂線定理，線面垂直、面面垂直的判定定理和性質定理，正稜柱、正稜錐的性質，球的性質等，所以運用這些定理，就需要作輔助線把沒有的垂線補全．尤其要注意平面的垂線，因為有了平面的垂線，才能建立空間直角座標系和使用三垂線定理或其逆定理．
作垂線方法：等腰三角形或正三角形取底邊中點，連接頂點和中點；連接正方形、菱形的對角線；直立方體，可連接上下面中心；構造勾股定理等構造垂直關係．
三、割補法
添加輔助線解決三視圖或求體積、表面積問題
幾何體的三視圖，常常可以看作是由基本幾何體(如正方體、長方體)切割出的幾何體的三視圖，作直觀圖時，可以畫出正方體(或長方體)，在此基礎上切割並想象三視圖得到所需幾何體的直觀圖．利用輔助線或輔助面，通過“割”或 “補”把一些線面關係放到一些特殊的幾何體中思考，或把原幾何體分割成幾個特殊的常見的簡單幾何體，使各種線、面關係易於理解．
四、中心對稱問題中的對稱連線法
當遇到對稱幾何體或幾何面的問題時，如球、正三稜錐、立方體、圓、正三角形、矩形、平行四邊形等，根據題意可以把對稱幾何體或幾何面的中心幾何面的外心、內心、垂心、重心和所求問題涉及的點線面連接起來，然後利用幾何體或面的性質求解問題．例如平行四邊形連對角線；圓的問題向圓心連線；球的問題向球心連線等，使問題簡單易解．
總結
立體幾何作輔助線問題，看到求角想定義，看到求證想定理，看到結論想性質．定義、定理是打開解題思路的關鍵，也是引入輔助線的基礎。
所以運用這些定義、定理或性質時，就需要把沒有的線補上．尤其要注意平面的垂線，因為有了平面的垂線，才能建立空間直角座標系，才能使用三垂線定理或其逆定理．
對於複雜的幾何體，分割成若干個常見的幾何體求解．
對於抽象的幾何體則補全為常見的幾何體求解，即“中點琢磨中位線，定理、性質湊條件；
複雜抽象想熟體，切割添補是利器，有了垂面作垂線，對稱體面中心連” ．
作輔助線的目的就是把一些分離的條件通過添加輔助線聯繫起來，集中在一個圖形中，構造出三角形、平行四邊形、矩形、菱形，或者利用三角形、梯形的中位線來作出所需要的平行線等，這樣就可以通過解三角形等，求得要求的量，將立體幾何問題轉化為平面幾何問題來解決．
文章來源：高考數學
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