2018年7月9日，西安中醫腦病醫院康復治療三科的暑期大齡兒童半日制項目培訓班開課啦！培訓班為期一月，結合學生個體差異及家長需求，進行了不同科目及目標的全方位課程設計（
UDL），目前有唐氏綜合徵、孤獨症、智力低下等共計12名大齡特殊兒童參與培訓。
什麼是UDL？
UDL 是一套課程設計的指導原則和框架，以解決學生個體學情的差別，幫助全部學生達成高效的學習，通過提供更多的靈活性和減少學習障礙來滿足所有學生的需要。它將學習分成三個部分：表現、行動與表達、參與，並提供了實現每一部分的多種方法。
我們的目的：
培養孩子獨立、自主、有序的日常生活技能及社會常規，為孩子以後融入社會打好基礎。根據孩子的個體差異、年齡、能力水平及個人優勢劃分，進行不同的項目專項訓練。
本週課程精彩瞬間
Happy times
閱讀識字篇：蒙氏閱讀及識字
通過課堂學習，增加識字量，提高閱讀能力，擴大識字量。
閱讀識字
書寫
生活技能篇：生活自理及手工製作
生活技能課程中，孩子們積極準備課堂用品，跟隨老師一起互動學習，認識錢幣的各種面值及計算器，自己獨立完成付錢及使用計算器找錢，開心的完成每一個小項目。掌握了生活的一些基本技能和技巧（包含衣著、飲食、住宿、外出、衛生保健、安全知識、獨立生活技能等方面的基礎知識）。
認錢
使用計算器
職前教學：電子化信息課程
邏輯思維篇：注意力及觀察力
提高孩子的理解力、分析力、比較力、抽象力、綜合力、推理力、概括力等七大能力的發展。
數字迷宮
注意力訓練
社會融入篇：場景模擬及實景教學
遵循集體規則，能接受中斷和突然的變動，能順利主動加入到他人的集體活動中，能主動交朋友。
認識交通信號燈
使用錢幣購物
心理疏導及音樂律動篇
心理沙盤、沙畫及音樂遊戲、律動，用正確的方式表達自己或他人的情緒，能進行自我情緒的調控及管理。
心理沙盤、沙畫
音樂律動遊戲
社交互動篇：社交遊戲及角色扮演
以合理的方式與他人交往，進行角色扮演，遵守簡單的社會規則，增強對同伴的關注與模仿，對同伴進行讚美。
角色扮演互動
將社交互動及社會融入活動中，孩子們能積極主動選擇自己扮演自己喜歡的角色，和同伴一起完成角色扮演活動。
讚美同伴
自我讚美課程中。孩子們積極主動，爭先恐後的舉手來展示自己，表揚自己，誇獎自己，讚美同伴。每一個同學臉上都露出了開心的笑容。
通過此次半日制教學項目課程的全方位設計，班級裡的孩子們在不同層面都得到了鍛鍊和進步，孩子們期待每天不同的課程內容，家長們也從中受益，讓更多的大齡特殊兒童能從小家庭邁入社會大家庭，一步一個腳印，踏踏實實走好每一步。
我們堅信——
教室不大，
卻能放飛希望！
目前，首期培訓班名額已滿，
第二期正在緊張籌備中。
如有相關諮詢，歡迎致電：
18292041903（景老師）
18792528862（鄭老師）
供稿：鄭維
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