學生們把平時拍攝的班級同學合影照片等製作成撲克牌送給羅全明，他視作珍寶，
與學生們一起分享幸福
“我們班常常笑語不斷，學習之餘又能添上快意幾許。考場肆意廝殺，是狂傲；教室肆意玩鬧，是放縱。無論我們狂 傲還是放縱，都能在您寬容之中找到自己，迴歸平靜。”“您的每一句雞湯都像饅頭般噎人，管飽，硬實。”“我們班80%的笑點都是老羅承包的，他是一個很風趣幽默的人，也很人性化，是高中生涯中的一股清流。”
……這都是學生對老羅的評價，儘管寥寥數句，卻詮釋了一個有血有肉的老羅。
老羅正是臨沂第十八中學教師羅全明，他的同事這麼叫他，他的學生也這麼叫他。2017年高考成績公佈後，他和他的學生譽滿臨沂：2017屆畢業生馬國慶和朱曉琦數學高考成績滿分，班級過自主招生最低控制線49人，本科上線57人，女兒羅逸菲和學生馬國慶裸分升入清華大學深造，其中時隔21年，馬國慶作為臨沂學子再獲山東省理科狀元，在臨沂第十八中學校史上創造了新的里程碑。“既能把別人家的孩子教好，也能教好自己孩子。”老羅說，這是他收穫的最為值得驕傲的一句評價，這也是最美教師應該有的風姿。
“學霸”訓練有秘訣
去年夏天的輝煌彷彿就在昨日，時隔21年，馬國慶同學作為臨沂學子再奪山東省高考理科狀元；羅全明所管理的臨沂十八中高三19班49人過自主招生控制線，以馬國慶、羅逸菲、聶良旭為代表的一大批同學進入全國頂級高校深造。馬國慶、羅逸菲同學裸分考入清華大學，聶良旭同學被上海交大錄取。
那個夏天，可以說，羅全明等老師成就了這些孩子們，孩子們也成就了羅全明及臨沂第十八中學的教學團隊。羅全明用一句話對這個夏天的美好結果作了解讀：潛心澆灌，靜待花開。
他是一位成功的老師，還是一位成功的父親，採訪中，老羅與記者分享了學霸煉成秘訣。
由於同住學校家屬院，老羅是看著馬國慶長大的。在馬國慶同學初一下學期時，羅全明建議馬爸爸給孩子閱讀初中版的《中學生數理化》和《數理報》，拓展數學思維的廣度和深度，在高二下學期推薦閱讀《座標系與參數方程》、《不等式選講》、《對稱與群》、《球面上的幾何》等數學選修課。並且勤於做筆記、整理錯題集，加強積累。
對於女兒羅逸菲，羅全明則讓她自小學開始便閱讀《書蟲》等英語讀物，高中便可讀英語小說原本，2016、2017連續兩年參加高考分別取得143、148分，蟬聯羅莊區英語單科冠軍。羅全明本著提前滲透的教育理念，小學二年級接送孩子的路上，就給她講雞兔同籠、盈虧不足等《九章算術》的數學知識，初中接觸高中數學知識，其中點到直線距離公式直接在中考數學解題時應用，初三參加高考，數學成績65分，中考後跟隨媽媽學習高二數學，參加高二下學期期末考試數學取得142分。
在每年的寒暑假期間，女兒羅逸菲和媽媽就預習下學期的數學課本，然後找當年的期中期末試卷測試，成績120以上就給畫上紅五星。成績再好，就給買花種子或買兔糧以示獎勵。
針對女兒小學時參加七巧板比賽、鋼琴學習等比較輕鬆，羅全明一家便積極參加各類學習競賽活動，並鼓勵孩子初中時學習二胡、接觸琵琶，初三和高二分別報考西安交大少年班、中科大少年班，高三分別參加北大、上海交大、浙大的高水平藝術團的遴選，在和同齡孩子的交流學習中增長了見識。
老羅說，高中教學玩不得花，成績的背後是所有老師、家長和孩子的共同努力。
作為老師 孩子們的信任最珍貴
幾年前，在學校頂層設計規劃中，老羅和幾位老師承擔了培養尖子生的重任。接管這個班級的第一天起，老羅深感責任重大，也堅定了必須打“團體戰”“堡壘戰”，六位任課教師形成一個拳頭，擰成一股繩的信念，對好學生量身打造學習方案。
針對聶良旭、馬國慶、羅逸菲等同學在高三後半學期存在的問題，班級教師團隊精心研究，精細分析，尋找最佳的解決途徑。高三一輪後，語文和英語書寫方面是這三個孩子的弱項，於是就和欒曉利、鮑聖炬兩位老師深入研究，各個突破，面批提升，針對作文的文采不足和書寫有差距的情況，下大力氣培養，最後三個孩子的語文都獲得了130以上的高分，英語更是達到了147和148的罕見分數。針對理科綜合第二年採用全國卷試題變難的特點，就同李強、朱孔根、聶慶源三位老師針對尖子生精選試題，根據學生特點針對性輔導。例如馬國慶同學做題經常考慮得過多導致出錯，就要求他梳理課本知識，建立完整的知識網絡，依據教材答題。嚴格鞏固落實，教導學生整理錯題，經常利用錯題本和學生互動，效果非常明顯。
這些年來，老羅對於所帶班級的所有學生從不含糊，時刻精細分析學生的成長變化，及時鼓勵評價。利用電子表格把高中三年來每位同學歷次月考、期中期末考試、高三模擬考試的各科成績及單科名次呈現出來，每次期中期末考試後及時表彰總結，並以頒發獎狀、獎品的方式對學生的進步進行動態評價，獎品涵蓋六孔陶笛、憤怒的小鳥音樂播放器、豎笛等等。2017年畢業生嶽慧欣說，班裡很多學生都收藏著印有“羅”字樣的陶笛獎品，這成為了他們高中生涯最寶貴的禮物。
知道老羅被推薦為最美教師候選人，放暑假的馬國慶專門趕來與記者談談他眼中的“老羅”，稱老羅的“教學堅持”特別讓人佩服，作為班主任很有魄力。每屆學生畢業後他都會用把相機記錄下來的學生在校的點點滴滴，製作成班級電子相冊並製作成光盤，把崇德尚真、勵志日新的臨沂十八中校訓，吃苦、耐勞、紮實、肯幹的班級風氣，沉穩、溫潤、樂觀、睿智的老羅特質，傳遞給每一位學生，讓他們一生懷念和珍藏。“老師教學水平可以差，但孩子不可以不信任你。”老羅說。
不羈絆、不干涉給孩子自由
適合的教育才是最好的教育。每個孩子都有特點，善於發掘他們的優點，才能幫助他們改正缺點，使他們步入人生的巔峰。
老羅說，作為班主任，必須尊重他們的個性，不因個性差異而隨意否定他們。馬國慶、羅逸菲、聶良旭同學高考成績的輝煌，就是保持和鼓勵了他們個性後的最大獎賞。
老羅認為，愛是教育的靈魂，給孩子思維和行為的自由，不羈絆、不過多幹涉是對孩子最深刻的關懷，認真品味和欣賞孩子的點滴進步，真正從教學走向教育，是一個教育者本身最大的榮光與情懷。
平時，老羅注重讀書對學生完善人格的影響。推薦學生閱讀《論語》、《孟子》等經典著作，讓學生的道德情操和人生智慧在深入閱讀中得到陶冶和提升；注重經典影視作品對學生的啟迪，引領學生形成健康積極的人生觀。他充分尊重每個孩子的個性，盡最大努力使他們的才能得到充分的發揮。“羅老師是一個非常有人性化的人，他特別懂我們，理解我們，想方設法地給我們爭取休息福利，有時候多放倆小時假都讓我們覺得溫暖貼心。”2017年畢業生嶽慧欣考上了山大，她跟記者分享了很多老羅的故事。“羅老師是一個幽默的人，管理開明，有毅力的人，教學方式是我欣賞的最為合理的教學方式。”馬國慶說，“羅老師於我就像是一個‘導航’，當我偏離軌道的時候，他會立即友情提示，以四兩撥千斤的效果讓我回歸正途。羅老師給我很多思想上的引導和最大尺度的包容。”
老羅現在所帶班級2017級1班學習班長張競文告訴記者，羅老師的課特別好玩，接受知識點也特別容易，講課語調跌宕起伏，很能吸引到大家注意力。他還特別喜歡跟學生進行談心，他的慢條斯理的心理疏導特別經典。
學生李安這樣寫道，我眼中的老羅，像一顆星，講課時渾身散發很“數學”的光芒，這顆星有時也眨眨眼睛，一些“老羅說”成為大家終生難忘的記憶。星，指引我們方向，你的堅持始終美好，鼓勵著我迎難而上。您的耐心，每道題都講得透徹清晰，您的溫和，從沒見過您發脾氣，您的堅持……“疼孩子的心必須有。”老羅說，基礎好的同學你要給適度的自由，他們才有發揮的空間，讓每一個孩子都能在團體裡得到發展。
老羅說，如果我們每個教育者都能盡最大努力尊重孩子的個性，我們的教育成果會有更優化的無限可能。“相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福！潛心澆灌，靜等花開！也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹！”在談起教育理念時，老羅如是說。
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