“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。仲春时分，面对庄园道路上肆意、随性静卧的落花，我们该怎么办呢？
正常思维，自然是不假思索地安排员工清扫干净。
但在都江堰青城湾湿地庄园的白庄主看来，这些“落英”都是大自然最美的礼物。除非影响到交通，一般情况下他不允许清扫。
不仅如此，有着“诗人”称号的白庄主，还极其信奉“自然法则”。他深耕十年的园子里，各种小径、水潭、花坛等等，都尽量避免人工痕迹的“规则”，一切力求随意得像自然生长。
其实，这种遵循自然的“野蛮生长”，就是庄园打造的一种高级审美和高阶手法。在消费升级的当下，这种审美和手法上的升级，有着迫切的时代需求。
其实不仅在造景上，庄园的建筑设计、文创打造、内容植入等等环节，都需要有这样的高级审美、高级情趣和高阶手法。
比如庄园的建筑设计，现在普遍有两个极端。
一种是很多庄主按照自己的情怀进行设计，力求凸显乡村风情、民俗文化；还有一种是专业建筑设计师的作品，这些作品的共同点是，现代感十足，个性十足，新奇特十足。
但实际上，这两种风格都有着明显的不足。
第一种力求原汁原味的乡村民俗风格，由于缺乏时尚元素，与现代年轻人审美有着明显代沟。
第二种虽然很时尚，但是由于缺少传统文化元素加持，使得现代感有余，厚重感不足。更和庄园的整体氛围格格不入。
所以，这两种极端的风格，都是比较初级的审美和简单粗暴的手法。真正的高级审美和高阶手法，应该是以现代时尚为载体，揉入传统文化元素而成的作品。
就像张艺谋的平昌8分钟。单纯论展现中国传统文化，中国能做这种晚会的导演何止上百。单纯论做现代时尚范儿的导演人才，更是不胜枚举。
但要用现代时尚，甚至高科技的手段去展现传统文化，让年轻人接受，让全世界看得懂，这样的大师也许只有寥寥数人。这也许就是从北京奥运会开幕式、到杭州G20峰会，再到平昌8分钟都用张艺谋团队的原因吧。
建筑有情趣审美高低，文创也有审美和手法的高级与落后。
我们的调研中，很多庄主对文创的理解就是一个造型很独特的雕塑、一个设计很萌宠的包装、一个款式很个性的产品……
这些是不是文创？没错，都是！但是对于90后当道的休闲庄园，这么理解和打造文创，就显得稍微有些肤浅和初级。
如果站在用户角度，在讲究场景化和参与感的当下，静态的文创已经着实不能满足用户互动的需求，没有互动的产品，也就没有了温度和生命力。更何况，一个固态的文创作品，用户看一次叫文创，看了十次呢，和垃圾无异！
如果站在庄园的角度讲，如果耗费不菲资金打造的文创，仅仅是过过“眼瘾”，不能给庄园带来效益，那么就不能称为价值。
一个竹编二维码，卖到上千元
所以，高级审美的文创，不仅要有场景化体验的参与感，还要围绕主题产业打造商品，既能看，又能玩、还能卖。
不止在硬件上讲究审美，在项目的内容打造上，同样也有高级与简单粗暴的区别。
比如庄园的传统文化，目前最常见的就是简单粗暴的直接展示。例如草船借箭，就是扎几个稻草人放船上供游客观看。这就是最初级的内容打造方法。
事实上，如果我们对项目稍加改造，让游客站在岸边向草船上射箭，或者设计成场景游戏，搞射箭比赛，这样不仅好玩有趣，还能产生经济效益。
所以，相比静态的、观赏性的项目内容，游戏性的、竞赛性的、参与性的、体验性的活动打造，就是一种高级审美与高阶手法。
再比如自然教育的内容打造。
虽然现在大家都知道研学旅行和自然教育的风口价值。但到了内容设计上，依然是传统的亲子游模式：农耕体验、亲子游戏、儿童游乐设施……
这种既和自然无关，和教育无关，更和国家政策相背的玩法，害人害己，其实是一种极为初级、极为落后、极为低审美、低情趣的手法。
那么，自然教育的高级审美和高阶手法是什么？
我们的答案是课程设计。当然，课程设计也有高低之分。
初级的课程设计，能使孩子在设定场景的学习环节里获得成长的养分。相比单纯的游玩，这种课程实现了教育的目的。
再高一级的课程设计，是一个贯穿四季的，持续的内容体系，能够让孩子和农场建立粘性的纽带。这种课程设计，可以解决庄园的淡季问题。
再再高一级的课程设计，是能够把可能的每个环节都植入产品元素，能够产生伴手礼的售卖收益。
再再再高一级的课程设计，则是能够通过场景体验，促进产品的在地化销售，并带动农场的产品品牌。如此以来，自然教育能够以点带面，打通农庄的一二三产，形成一个闭环大产业。
由此可见，同样是一个建筑、同样是一个文创、同样是一个内容打造，辅以不同的审美、不同的视角、不同的玩法，就能够产生截然不同的效果和效益。
所以，高级的审美，高阶的玩法，这才是新时代庄主应有的基本素质。
作者：田得一（参见庄主·休闲庄园顶层设计研究院/策略师）
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