lxl愛莉
我是中學教師，來說說中學的軍訓。
所謂軍訓，就是地方人民武裝部派來幾個兵 ，把學生提前集中起來，整天訓練稍息，立正，齊步走，至多休息時候唱個《打靶歸來》，很枯燥無味。我們班主任最怕軍訓，也跟在後面受罪，因為怕孩子出問題。我們這裡的軍訓期間一般非常悶熱，晚上蚊蟲又多，學生宿舍裡沒有空調，簡直是受罪，學生怨聲載道。更離譜的是，軍訓還要讓學生統一購買軍服，後來因為家長意見太大，改成租，實際上成為變相的推銷，某種程度上有腐敗嫌疑。
就短短几天軍訓，能否達到鍛鍊身體和意志的效果，值得問問。我們上學從來沒有經歷軍訓，但我們這代人不缺意志，身體也不錯，那是從小苦大的一代。其實真正鍛鍊人的是日常生活，多勞動，多出外，什麼能力都能鍛煉出來。
我兒子上高中，我們斷然拒絕了軍訓，帶他去爬黃山。想一想，連教師都反對的軍訓有什麼意義？
15歲的孩子軍訓猝死，當作為慘痛的教訓吸取。取消軍訓又如何？至少中小學不合適軍訓，年齡太小的孩子交給一群兵去折騰，很危險。
揚州微笑的草
很多年前，全國的大多數中小學每學期都會組織學生進行春遊和秋遊，而且春秋游完畢還會要求寫一個作文。時至今日，依然有學校會組織學生外出遊玩，但是這樣的學校少了很多，大多數學校都取消了春秋遊政策。原因很簡單：有孩子在外出的過程中出事兒了。有人開始指責學校把孩子帶出去是不負責任的行為。學校穩妥起見，也就多一事不如少一事了。
那以後迎接全國大多數同學的，便是日復一日的教室上課和書山題海。沒有太多老師敢說，哎，要不我們去看看外面的世界吧？
人家一句話就可以把你噎死：出事兒了你負責呀？
現在中小學的軍訓其實也越來越水，甚至很多中小學都選擇不軍訓了。原因也很簡單：出事兒了你負責呀？
但是軍訓到底應不應該取消呢？
如果我還是一個學生，我將會非常討厭軍訓，甚至連體育課都不喜歡。因為跑八百米對我來說太辛苦。但我不會因為這樣就認為體育課應該消失，體育老師應該被人道毀滅。很多學校體育課是可以開假條的，比如說心臟病、哮喘、甚至女孩子的生理期……哪怕學生只是跟老師報告一聲身體不舒服，說不出來到底哪裡有問題，老師也會讓他一邊兒休息。
換言之，應該取消的不是體育課，而是上體育課的方式。同樣，因為出了極端案例而取消軍訓，某種意義上也是在因噎廢食。
軍訓不應該取消。真正應該改變的是軍訓的態度和方式。有些純粹只是為了增加儀式感和學校控制慾的小規矩，可以適當放鬆一些，甚至免除。
比如說疊豆腐塊。豆腐塊的疊被子方式只有純棉花被才有可能完美無缺，但這種方式卻會對被子造成損害，降低被子的使用壽命。軍隊之所以用這種方式，可能與方便行軍打仗管理後勤脫不了關係。學生只要能夠認真學習一下這種方式，當作是一種生活體驗和認識也就夠了。但是很多地方軍訓甚至會讓學生一個被子疊十多二十次，疊不會還要捱罵受罰。本來可以在學疊被子的過程中給學生講講部隊行軍打仗的小知識，讓學生明白軍隊的不容易，從而激發愛國愛軍情懷的事情，最後變成了懲罰學生的理由，讓學生產生反感。豈不是得不償失？
軍訓實際上是政治課的一種，主要是培養學生的愛國情懷；其次才是培養個人習慣等其他目的。但是軍隊新兵都不再像十多年前那樣忍受許多的折磨之時，很多學校和訓練者仍然認為：軍訓的目的就是讓學生吃苦，所以刻意從精神和身體上對學生進行雙重摺磨，這才是導致悲劇發生的原因。
老師打學生，能不能推導出這個世界上不應該有老師？
不，只是這個世界不應該有暴力教學的老師而已。
爸爸媽媽對孩子冷漠了，是不是就不應該有父母？
也不是，只是父母應該對孩子更加關心而已。
同樣的，因為一些極端案例而認為軍訓應該取消，這是不合適的。真正應該改進的，是軍訓的策略、方針。
很多年前春遊或者秋遊往往有個規矩：不準請假，否則你就是在偷懶去玩兒，沒有集體主義精神。結果很多孩子，本來不適合爬山或者走遠路，卻不得不跟著前去。還不準家長陪同，於是幾個老師照顧幾十個孩子，出事兒意料之中。但很多人並沒有想到這是操作層面的問題，而是直接選擇了取消春遊。
現在軍訓很多也有這樣的規矩：除非醫院開了條子，否則也不準請假。還記得我們的教官當時說，就算暈倒都不行，如果你不是以特定的姿勢暈倒，那就是假暈。
換句話說，一定要身體承受到了極限，再怎樣都忍受不了，最終徹底失去意識，你才會有休息的機會。
經過這種魔鬼式訓練，還有多少人記得軍訓的本來目的是什麼？
從下表中你們應該可以看出，軍訓的根本目的，其實在於愛國教育，而不是服從教育。有些純粹為了讓學生服從而進行的不必要的項目，其實可以適當地削弱一些。這樣一來，軍訓也不必取消，而相關的悲劇也會慢慢變少。
吹上來的小動物
很多人，包括教師、家長、企業老闆，都以為軍訓可以磨鍊意志、增強體質、培養團隊觀念、養成良好的學風和生活作風、激發愛國熱情……
既然有那麼多好處，為啥不像韓國一樣搞全民兵役啊？直接把所有年輕人送去部隊，把全國人民都練成許三多，社會不就大踏步地發展了嗎？
而且，好處那麼多，為啥大部分國家都不搞？
事實上，軍訓之後原本頑劣的孩子依舊頑劣，原本自私的員工依舊自私。什麼磨練意志、培養集體觀念，都是冠冕堂皇的貼金話罷了。
以前我在網上看到有人說：軍訓是讓你們有所準備，等到正規軍都被殲滅了，你們還有力一戰。
說這種話和信這種話的應該就是交各種智商稅的人群。如果學生軍訓是為了培養後備役，那麼應該訓什麼？毫無疑問應該訓格鬥、射擊、戰術等等純軍事科目。結果你接受的訓練只是站軍姿、走隊列、喊口號、疊被子。
高中生、大學生因其生理、心理的特殊性，天然就是叛逆的。這是荷爾蒙分泌使得孩子的思維處在亢奮階段導致的，他們自己都意識不到的。在加上學生接觸信息的渠道越來越多，導致個性越來越獨立。我們這些做教育的必須有覺悟，未來的學生會越來越難教。但是社會不能接受教育者嚴厲懲戒學生，於是軍訓就成為唯一能夠“光明正大”地磨zhe煉mo學生的機會。
由教官出面做惡人，打著磨練意志、增強體質的旗號讓學生反覆做毫無意義的所謂的軍事動作；打著培養團隊觀念的的旗號讓學生之間互相監督，遇到做的不好或者不願意配合的刺頭就以懲罰全班的方式激發群體鄙視，迫使刺頭服從；打著養成良好的學風和生活作風的旗號要學生把被子疊成豆腐乾……
但是有什麼效果呢？頑劣的依舊頑劣，自私的依舊自私。
非著名語文教師王振寧
中國每年有近20萬的兒童意外死亡，其中有一半以上的意外發生在家中，那麼是不是也可以說，為了降低兒童意外死亡的幾率，就都不要待在家？
因為軍訓出現意外死亡的事件屢見不鮮，雖然讓人心痛，但是並不能因噎廢食就此取消軍訓。
相信大部分人都有過軍訓的經驗的，軍訓與其說累不如說是苦，短短十幾天的軍訓生活不僅可以讓我們感受到部隊的氛圍而且還能加深同學們的感情。
其實軍訓的訓練程度絕大部分人都可以承受，就算出現身體不適的，教官也會及時讓學生們休息，畢竟這只是軍訓，是體驗軍人生活不是真的去當軍人。教官也不會過多強求，萬一出了意外這個責任不是教官可以承受的。在此背景下，還出現這種大家都不願意看到的結果，軍訓安排必然是有不妥當的地方，但是也側面反映了這個出事的學生自身的身體素質應該是比較弱的。
記得我軍訓那年，有新聞報道某學校有男生從雙層床摔下來致死的新聞，也沒有人提出取消上下床，所有都睡單人床。為什麼？因為現實條件不可能允許，而且這是小概率事件，大多數人都不認為自己會摔下來。
那麼大家為何對軍訓如此怨聲載道？一是，大學生經過一個暑假的放飛自我後，對高壓生活的不適應。二是，軍訓靠的是體力和服從，這是絕大多數學生都很陌生的領域，依靠以往的生活經驗並不能很好地完成，甚至很多從前學習很優秀的學生反而不如一些比較頑皮的學生，就更加加大了對軍訓的反感。
這個意外的發生是大家都不想看到的，但是取消軍訓絕對不是一個最佳方案，軍訓不僅是政策的要求也是一個加強我們意志力培養好的生活習慣的好途徑。至於說十幾天到底能不能改變我們，就要看個人的體驗和悟性了。
曾少賢
有人猝死就取消軍訓嗎，這顯然因噎廢食。
爆料稱，重慶某中學蔡某因參加例行軍訓，在某日午間飯後突感不適，後及時入院，但搶救無效而亡。
軍訓期間學生猝死案例並非鮮見。
比如，
2016年9月，同濟大學的一名大學生就在軍訓集合之前突然昏闕，後搶救無效離世。死亡原因來於心臟，據他同學透露，這可能與其經常熬夜有關，這死亡原因令人扼腕。
比如，
2016年8月，陝西某一中學16歲少年軍訓期間猝死。事發前兩天，該縣就發佈了高溫黃色預警，這位少年就曾出現中暑症狀，但是沒有得到學校的重視。
從上面這兩個案例可以看出來，學生軍訓猝死的原因是多方面的，猝死和軍訓本身有關，但是並非全部可以歸咎於軍訓。
現在學生的體質實在太差，出門兩步就喊累。學校很照顧學生，實際上現在的軍訓只是走走儀式，強度已經很小了，站站軍姿、踢踢正步、爹爹被子，也就是那麼十幾天的工夫。
我反對一種聲音，就是說參加軍訓可以提高體質。參加軍訓的確可以提高體質，但也別抱太大指望，身體可不是這幾天或者十幾天就訓練出來的。
最主要的是，學生參加這樣的組織活動，能意識到自己的體質如何，並熱愛上體育鍛煉這件事，身體鍛鍊應該持之以恆的，這才是軍訓的意義。
個別的學生軍訓猝死，很可能是因為其本身的身體就有疾病，或者是心臟不好等等，一訓練就遇到了麻煩。
這說明我們學校在搞軍訓之前需要對學生的體質狀況有全面的瞭解，另外軍訓是在暑假期間，一定要注意高溫預警！
白詩詩
軍訓並沒有錯。
錯的是制度的不完善。
軍訓本來的目的是通過軍事化的訓練方式，鍛鍊學生們的身體素質，提升學生們的自我約束能力，加強自己的個人管理能力和毅力。
經過一個暑假的放鬆，來一場軍訓，對學生們其實是一件好事。
問題就出在我們的健康意識、溝通意識和完善的參加軍訓管理制度。
學生們可能平時缺乏鍛鍊，本身體質不是很好，再加上沒有定期體檢的意識，瞭解自己的身體情況，就盲目參加了軍訓。
而就算身體不適，學生們對安全方面的意識還不夠強，對於生命安全的重要性，很多時候不願意在意，也不敢積極地跟教官和老師溝通，即使是聊聊天式的溝通。
學校和教官對於軍訓，更是千篇一律的模式，並沒有行成良好的“訓前身體情況調查”制度，這是發生事件的重要因素，如果學校能在加強學生素質的基礎上，完整訓前的一些列的溝通了解工作，清楚哪個學生有什麼病史，不適宜參加軍訓，哪些同學可以接受少量的訓練，哪些學生身體沒有問題，可以按照正常的強度來做。
因此，這種事件的發生，是誰都不願意看到的。
大家的初衷是鍛鍊孩子的綜合素質。
那既然做，就做的更完善，更人性化一些。
而不只是將軍訓內容簡單的放在“訓練”上面。
忽略了更重要的學生身體情況調查、溝通，並分情況對待。
這是值得引起我們重視的。
曾敏敏老師
我認為軍訓還是很有必要的，只是少年的意外身亡實在令人心痛，但不能因噎廢食，據此來否定軍訓的作用。就好比汽車車禍、火車脫軌、飛機空難，但人們不會認為這些交通方式不好一樣。
第一，軍訓是對學生的一種磨練，經歷過軍訓的少年會更加堅強，這一點毫無疑問。很多家長心疼孩子，覺得軍訓就是沒事找事、折磨孩子，這種看法的出發點可以理解，但的確是一種誤解。孩子的成長不僅僅是知識增加、身體增高，也包括思想增厚，只要是親身經歷過軍訓的人，想必到現在還保留著一些對軍訓的美好回憶。因為軍訓，人曬黑了，但心更紅了；因為軍訓，腰站酸了，但眼更亮了；因為軍訓，腳磨破了，但肩更穩了。軍訓對學生的身體是一種磨練，對學生的思想是一次錘鍊，利大於弊，有積極作用。
第二，軍訓形式也應該與時俱進，不能千篇一律，增加實用性與趣味性。軍訓之所以每年都會被吐槽，我認為最大的原因就是軍訓實在是有點老套。記得二十年前我參加軍訓的時候，內容就是隊列和內務，這都互聯網時代了，軍訓內容還是隊列和內務，幾乎沒什麼新變化。二十年啊，中國和世界都發生了翻天覆地的變化，軍訓居然穩得住，就是不變。軍訓最大的吐槽點，就是對軍訓內容的吐槽，“形式主義”、“脫離實際”、“毫無用處”等等。學生其實並不是不喜歡軍訓，相反，他們對沒有經歷過的事情都帶有年輕人特有的好奇心，剛開始的時候是挺新鮮的，興致也很高，但是一旦他們覺得這些內容很無聊的時候，就不幹了。所以，個人認為軍訓是時候改變一下了，比如多增加一些醫護急救知識，多增加一些野外生存訓練，抓住年輕人的興趣點，讓軍訓內容有實用價值，不要老是向後轉、齊步走、疊被子。
第三，受訓學生都很年輕而且沒有什麼吃苦經驗，所以軍訓時一定要加強安全保障，用年輕的生命來換教訓的代價太高了。這次出現的意外是一個慘痛的教訓，年輕人雖說生命力旺盛，一般的小病小痛根本沒事兒，但也絕對不要忽視對軍訓學生的保護，他們才是未來。不過還是那句話，我們不能以偏概全，因噎廢食，這次該檢討的是出事的學校，從校領導到軍訓教官都有責任，他們定有一些失職行為，才會導致悲劇發生，但不宜把矛頭指向軍訓整個體系。畢竟，軍訓的目的絕對不是要害孩子們，而是希望孩子們能更好。
總而言之，“天下雖安，忘戰必危”，對青少年學生進行軍訓既是一種成長需要，也是一種政治正確，不容置疑，只是軍訓內容的革新勢在必行。
陳向東
學校軍訓很有必要，但軍訓期間，眼睜睜鮮活的生命就這樣離我們而去，確實令人痛惜。為杜絕突發意外事件發生，為不讓悲劇再次上演，軍訓前準備工作一定要充分。
《中華人民共和國國防教育法》規定，除大學生外，還有中學生也應接受軍訓。時間一般在8月份開學前一週，這樣的制度已經在我國實施了多年。
然而，在今年的軍訓中重慶發生學生意外死亡，為學校軍訓蒙上一層陰影。建議在組織軍訓前，做好必要準備，力爭把突發安全事故扼殺於搖籃之中。
軍訓的準備工作至關重要
一是牢固樹立“安全第一”的思想。學校要設立由校領導、承訓部隊帶隊幹部、軍訓工作部門、保衛部門負責人組成的軍訓領導小組，統籌管理和協調處理軍訓期間的一切問題。要建立和完善安全管理制度，明確安全責任，落實安全防範措施，認真組織安全檢查，把安全防範教育貫穿于軍訓的全過程。
二是軍訓組織前，學校要組織專題安全教育，明確管理規定和安全防範措施。學校必須全面瞭解學生體質健康狀況或由家長提供學生相關健康體檢證明材料，對患有心理和生理疾病不能參加訓練的學生應及時阻止參訓。軍訓過程中，確因身體原因不能繼續隨隊訓練的，在確保安全情況下，可視情調整訓練方式和內容，防止失管失控。
三是軍訓期間嚴格要求和管理。學生進駐訓練營地，要認真組織點驗人數。每天訓練根據天氣狀況適時予以調整，避免意外事故。每天就寢前，要組織對學生點名，講評當日訓練、學習情況，做好夜間查鋪，及時發現和處置意外事件。
四是要始終將學生健康放在重要位置。加強衛生防病工作，做好食宿場所衛生保潔，宿舍要開窗透氣，保持空氣流通，做好蚊蠅等蟲害防治工作，嚴密防範傳染病傳播，做好內務評比。
五是要加強學生接送車輛安全管理，承運學生的車輛必須來自具有營運資質的客運公司，並按規定簽訂安全協議，全力確保交通安全。
六是要建立軍訓意外事故報告制度，完善突發事件應急預案。軍訓過程中發生各類安全事故，應第一時間向當地教育部門、人武部及相關部門報告，並按照《學生意外傷害事故處理辦法》及有關法律法規的規定妥善處理。
軍訓開啟新學期的第一課
軍訓是學生新學期的第一課，可以增強國防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力。軍訓提高生活自理能力，培養思想上的自立和獨立，還能幫助學生養成嚴格自律的良好習慣。通過軍訓的實際訓練，養成了堅韌不拔的意志品質，增強體質的同時，更促進精神品格的形成與發展。
軍訓人生積澱的寶貴財富
軍訓時間與學生未來的學習科學文化知識的時間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉澱。通過緊張而有序的軍訓生活，學生能夠學會有效的利用寶貴的時間，來安排日常的學習生活，提高學習效率及效果。通過軍訓，學生們能懂得學海無涯苦作舟的人生哲學。遇到困難、挫折和考驗能以平常心對待，勇於拼搏挑戰，超越自我。
俺油菜
軍訓是學生接受國防教育的基本形式、是培養“四有”人才的一項重要措施之一、是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官、壯大國防力量的有效手段。所以軍訓是非常有必要存在的。
一、軍訓的必要性
為什麼要軍訓？這並不是要求我們在短短十幾天或是一個月的軍事訓練中就擁有強勁的體魄，那顯然也是不現實的。但我們要學會重視強健身體的塑造，要學習到最基本的強身技能。軍訓作為開學的第一個項課程，就是告訴我們，身體的鍛鍊與知識的汲取同樣重要。而前者甚至更為重要，沒有健康的身體，一切都將變得沒有意義。
二、軍訓的好處
1）軍訓結束後大家的身體素質普遍得到提高，又學到鍛鍊身體的方法，可以為自己量身制定日常訓練計劃，不僅可以強身健體，也可以在日常鍛鍊中釋放生活、學習上的壓力；
2）軍訓可以促進同學關係，在彼此不熟悉的情況下讓大家迅速建立社交關係；
3）軍訓一般定在開學，剛結束假期，學生會有態度散漫、不服管教等各種問題，可以通過軍訓讓大家重新適應學校的生活節奏，為新學期做一個好的準備；
4）軍訓可以增強團隊凝聚力，讓我們學會團隊協作與遵守規則。
三、軍訓的人性化
其實看到這個標題，我很不能理解，除了國防生和軍校生的訓練，普通高校的訓練強度都在大家可接受的範圍內，不會給大家很重的軍訓任務，而且，不能參加軍訓的人只要有明確的不能參加的理由，學校會批假條防止軍訓中出現意外的可能，所以我認為能出現在軍訓中猝死的事情，很大一部分原因在學生自身，這其中包括熬夜、不好好吃飯、身體素質過差還不打報告等。
所以，我認為軍訓是非常有必要存在的，不能因為個別學生的自身原因就損害大部分人的利益，畢竟，這個社會還是需要大部分人來發展的。
最後，附上一張美圖~
我在美國等你來
我對軍訓有看法！如果不是自家有孩子參加軍訓，我根本不知道軍訓的目的！軍訓讓人形成第一概念，就是全民皆兵！學習軍人生活與打仗。二是磨鍊意志，增強體質。一手鍛鍊學生在大學裡學習，沒有戰勝不了的困難！一手是隨時準備上前線打仗！出發點無異議，和平環境不忘國防！但最近通過對大學軍訓的瞭解，務必提點建議，否則軍訓會讓學生愈加反感，家長很難接受的局面。根據在校學生的反應，一是軍訓教官把學生當入伍的軍人去訓煉，每天軍訓時間安排的太長，幾乎都超過十小時。所以出現猝死情況，不可取！新入學學生年齡大小一，體質強弱不一。得不到因人軍訓，且執行的千篇一律。二是步行訓煉佔用了大部時間，學生在高中雖有體育課與早操。可以武斷的講，新入學的大學生以前誰也沒有一天步行過二十公里！而軍訓一天要步行訓煉超過二十公里，這是不切實際的訓煉科目。即使真的上前線，也不可能直接從學校將學生調往前線，程序是從大學到軍營必須短訓冫三個月後才可打仗。因此步行訓煉不要意氣用事，在訓煉中循序漸進！三是男女無別，中國不是越南！所以訓煉中應突出男煉兵法與槍枝，女煉後勤與救護！看到男女無別，稀稀拉拉，無精打彩的應付式軍訓。不可取！四是大學生軍訓好象只限於軍姿，列隊，步行，方陣，軍拳，臥爬，射姿等方式，卻沒有看見課堂理論訓煉時間用於軍訓時間的三分之一以上。本人觀看了學生步行訓煉，教官根本關注不了隊形的整齊劃一，不少學生在教官後面，偷機跟正常人走路一樣，由於疲勞，懶得去想，我在軍訓。四是軍訓時間安排有問題，九月份入學，天氣仍然炎熱。教官把自己在部隊高強度軍訓，發洩在稚嫩的學生身上，學生不服訓或跟不上節奏，即採取體罰。所以建議軍訓應安排在十月份或春天進行！確保軍訓有實效而不是帶著磨種性的目的而軍訓！五是軍訓就是為了打仗。既然要打仗，兵法與先進武器的學習，必不可少。所以應當安排一半或三分之二的時間學習。才能使學生們奔赴戰場後，立馬能制敵。軍姿，列隊，方陣，步行等簡單訓煉，其實學生在初高中早以掌握，軍訓真正缺乏的是乒法與槍枝或者新式武器的理論知識！
