對孩子來說，第2年也是危險的一年。因為在這個年齡，孩子身體的行動能力遠遠超出他理解行為後果的能力。
儘管孩子的判斷能力有所提高，但他對危險的感知力還不夠強，而且他的自我控制能力也不夠，一旦發現有趣的事情，他還不能夠控制自己。
在這個時候，即使一些他看不見的事物也會吸引他。這樣一來，他的好奇心可能把他帶到冰箱底部的隱蔽處及貯藏櫃、水槽底下，去觸摸甚至品嚐一些東西。
孩子都是非凡的模仿者。所以，他們看到媽媽吃藥，自己便試圖模仿；看到爸爸使用剃鬚刀，自己也會試試。
不幸的是，他們對因果關係的理解能力並不像他們的模仿能力那樣成熟。
孩子可能已經意識到，使勁拉繩子會把鐵塊拉下來砸到他的腦袋上，不過，他還沒有能力去預測許多相似的結果。這些能力還需要很久他才能具備。
由於上述原因，你必須制訂一些與安全相關的規矩並在學前早期階段始終如一地執行。向孩子解釋這些規矩背後的原因：“你不可以隨便扔石頭，因為會傷害你的朋友。”“不要跑到馬路上，因為你會被汽車撞到。”
不過，不要期望這些原因能夠說服孩子，也不要期待孩子一直記得這些規矩。每次孩子違反這些規矩的時候，把這些規矩重複一下，直到他明白不安全的行為是不被接受的。對於大部分孩子來說，就算是最基本的安全規矩，也需要重複十幾次才能記住。所以，一定要有耐心。
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