我小時候，父母一直教導：女孩一定要斯文，要沉靜，要內斂，不可以大聲說話、大聲笑，總之，女孩要有個女孩樣。
我生了兒子後，父母每次見到這個孫子都各種喜歡，而誇的最多的就是“這孩子，從長相、氣質、說話，各方面都很像男孩子”。
這是一種很傳統的育兒觀，即：性別化養育，女孩要像女孩，男孩要像男孩。
擁戴此類育兒理念的著名金句有：男孩窮養女孩富養；男孩放養女孩圈養……
但隨著現代社會，對男孩、女孩成年後要承擔的責任越來越趨同，於是慢慢地，一種新的育兒理念開始深入年輕父母的心——去性別化養育，也稱之為“中性化養育”。
美國兒童心理學家勞倫斯科恩，在他的著作《遊戲力》中說：女孩小時候若是沉浸在女孩子氣的遊戲中，長大後，在數學和自然科學上的成績會低於其他女孩，男孩也一樣，如果男孩只玩男孩的遊戲，那麼對文科、藝術類的學習也會有影響。
因此，只有去性別化養育才能讓孩子更優秀。
具體來說：
- 男孩，也要注意顏值，訓練自己更細膩的觀察，更貼切的表達，提高情商，適當學習藝術，待人接物更謙和等。
- 女孩，也要多鍛鍊，適當學習對抗性運動，提高身體耐受力，訓練自己更理性、客觀的看問題，以及簡短的表達方式，生活中更勇敢。
去性別化並非不認同男女生理區別，而是在養育過稱中沒有太多性別設限，去掉儘可能多的性別標籤，更包容，更尊重孩子的天性。
- 比如：男孩“娘”，這是氣質、性格使然，不扣帽子，引導孩子看到這種氣質性格的優勢——溫文爾雅、禮貌謙和。幫助孩子共同應對外界壓力。
而傳統的性別化教育方式，則會衝這個男孩吼“別焉了吧唧的，拿出男子漢樣子來！”
- 再比如：女孩“女漢子”，父母應該看到這個女孩子表現出來的能量，予以肯定，並引導她在正確的地方發揮自己的特長。
而傳統的性別化教育方式，會一刀切，認為“女漢子”就是粗線條、沒教養的表現。
在《爸爸去哪兒1》中，田亮的女兒就是一枚“女漢子”，做節目時，全程都在奔跑，連田亮的體力都跟不上她。
但田亮一點沒有指責她，也沒有強行要求孩子保持安靜，而是引導她將無限的體力、精力花在助人為樂，以及專業訓練上。
如今，這個可愛的小女生已經9歲了，她仍在奔跑，並已連續2次摘得世界田徑賽的獎牌。
或許有人會說：男孩不像男孩，女孩不像女孩，成何體統！
可是，“體統”究竟是什麼？是別人的觀感，世俗的壓力，父母的理念，刻板的認知，還是你自己真正想要的？
只有摘掉“性別”在人們思維中的固有標籤，才能培養出一個瞭解自己，愛自己的人。
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—End—
處處有心，二級心理諮詢師，上海心理學會會員，對兒童及青少年、家庭、婚姻方面的心理諮詢有長達10年的工作經驗。
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